Kurs OPIEKUNA/INSTRUKTORA GRUPY TEATRALNEJ

Możliwość dofinansowania

Kurs OPIEKUNA/INSTRUKTORA GRUPY TEATRALNEJ

Numer usługi 2026/02/26/172925/3364871
Logo CENTRUM KSZTAŁCENIA KADR OŚWIATOWYCH "OŚWIATA - LINGWISTA"
CENTRUM KSZTAŁCENIA KADR OŚWIATOWYCH "OŚWIATA - LINGWISTA"
Brak ocen dla tego dostawcy
700,00 PLN
brutto
700,00 PLN
netto
35,00 PLN
brutto/h
35,00 PLN
netto/h
96,15 PLN
cena rynkowa
Lublin / stacjonarna
Usługa szkoleniowa
20 h
23.05.2026 do 24.05.2026
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Grupa docelowa usługi

    Nauczyciele prowadzący grupy teatralne, nauczyciele świetlicy, inni zainteresowani prowadzeniem grup teatralnych dla dzieci/młodzieży

  • Minimalna liczba uczestników
    10
  • Maksymalna liczba uczestników
    16
  • Data zakończenia rekrutacji
    18-05-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    20
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 118 ust. 1, 1a i 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (t. j. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043)
  • Zakres uprawnień
    Kursy i szkolenia

Cel

Cel edukacyjny
Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli do prowadzenia koła teatralnego w placówce oświatowej oraz wsparcie w pełnieniu roli opiekuna/instruktora.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Wiedza:

Zna rolę teatru w rozwoju i edukacji dziecka oraz młodzieży.

Rozumie metody integracji grupy i planowania działań teatralnych dostosowanych do wieku i potrzeb uczestników.

Zna techniki pracy nad słowem, recytacją i teatralnym czytaniem tekstu.

Rozumie zasady tworzenia scenariusza własnego i adaptowania gotowych tekstów.

Zna etapy przygotowania spektaklu: temat, postaci, próby, scenografia, kostium, światło i dźwięk.

Rozumie funkcje teatru jako narzędzia edukacyjnego, twórczego i społecznego.

Umiejętności:

Prowadzi zajęcia teatralne dla dzieci i młodzieży, dostosowując je do potrzeb grupy.

Stosuje techniki recytacyjne i ćwiczenia teatralne.

Tworzy scenariusz spektaklu wspólnie z uczestnikami.

Organizuje próby i przygotowuje spektakl w pełnym zakresie – scenografia, kostium, oświetlenie, dźwięk.

Wykorzystuje teatr do rozwijania ekspresji, kreatywności i współpracy w grupie.

Kompetencje społeczne:

Wspiera integrację i współpracę grupy.

Motywuje uczestników do twórczej ekspresji i udziału w spektaklu.

Ocena własnej pracy instruktorskiej i wprowadzanie zmian w działaniach teatralnych.		Wiedza:

Wskazuje rolę teatru w edukacji i rozwoju uczestników.

Zna metody integracji grupy i planowania działań teatralnych.

Rozróżnia techniki pracy nad słowem, recytacją i teatralnym czytaniem tekstu.

Wyjaśnia zasady tworzenia scenariusza własnego i adaptacji gotowych tekstów.

Zna etapy przygotowania spektaklu: temat, postaci, próby, scenografia, kostium, światło, dźwięk.

Umiejętności:

Prowadzi zajęcia teatralne dostosowane do potrzeb grupy.

Stosuje techniki recytacyjne i ćwiczenia teatralne.

Tworzy scenariusz wspólnie z uczestnikami.

Organizuje próby i przygotowanie spektaklu w pełnym zakresie.

Wykorzystuje teatr do rozwijania kreatywności i współpracy w grupie.

Kompetencje społeczne:

Wspiera integrację grupy i motywuje uczestników do twórczej ekspresji.

Refleksyjnie ocenia własną pracę instruktorską i efekty działań teatralnych.		Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

Program kursu

  1. Dziecko w teatrze. Po co dzieciom teatr?
  2. Zajęcia integrujące grupę.
  3. Planowanie działań teatralnych ze względu na specyfikę grupy. Dobór repertuaru.
  4. Praca nad słowem. Techniki recytacyjne.
  5. Teatralne czytanie tekstu.
  6. Jak tworzyć scenariusz wspólnie z grupą? Jak wykorzystywać gotowe teksty?
  7. Ćwiczenia teatralne.
  8. W drodze do premiery: ustalenie tematu spektaklu, budowanie postaci, praca na próbach, tworzenie scenografii, kostiumu. Czas spektaklu. Opracowanie światła i dźwięku.
  9. Teatr jako narzędzie edukacji.
  10. Podsumowanie czyli elementarz twórczego życia.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
700,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
700,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
35,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
35,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej.

Adres

ul. Hugo Kołłątaja 5/3B
20-006 Lublin
woj. lubelskie

Kontakt

CKKO
E-mail
oswiata@lingwista.lublin.pl
Telefon
(+48) 512 085 200