Kurs certyfikujący: BREAST AND BOTTLE CONSULTANT || Konsultant Karmienia Piersią i Butelką

Uczestnik po ukończeniu kursu przygotowany będzie wykazywał kompetencje właściwe dla Konsultanta Karmienia Piersią i Butelką. Usługa wyposaży uczestnika w kompetencję dokonywania oceny aktu karmienia piersią i butelką, poprawnych mechanizmów ssania, technik przystawiania dzieci do piersi, rozwiązywania problemów i wspomagania karmienia małego dziecka.

Kurs skierowany do logopedów, neurologopedów, pielęgniarek i pielęgniarzy, fizjoterapeutów, pedagogów, studentów ostatnich roczków nauk logopedycznych i zwodów medycznych oraz okołomedycznych, którzy pragną rozwijać swoje umiejętności w zakresie karmienia piersią i butelką małych dzieci, mechanizmów ssania, technik przystawiania, rozwiązywania problemów i wspomagania karmienia. 

Program kursu:

Moduł 1

Prowadzący: dr n. hum. Marzena Machoś oraz dr Danuta Kozłowska - Rup, dr n. med. Michał Błoch

1. Hospicjum domowe jako model holistycznego wsparcia dla rodzin – rola interdyscyplinarnego zespołu w opiece nad dziećmi z niepełnosprawnościami, chorobami rzadkimi i nieuleczalnymi
2. Opieka żywieniowa w pediatrii paliatywnej – jak wspólnie (lekarze, logopeda, położna i inni specjaliści wspierający karmienie) planować i wspierać karmienie butelką/piersią/KPI i drogami alternatywnymi u dzieci wymagających długoterminowej opieki
3. Przeciwdziałanie niedożywieniu u niemowląt
4. Współpraca lekarza hospicjum z innymi specjalistami
5. Ocena noworodka i niemowlęcia - wywiad z rodzicami
6. Obserwacja i badanie fizykalne dziecka
7. Ocena jamy ustnej
8. Ocena karmienia piersią i butelką (protokoły, analiza zdjęć i filmów) pozycja rodzica i dziecka technika przystawiania do piersi i smoczka butelki
9. Mechanizm ssania:
10. Wsparcie karmienia piersią (podstawy stymulacji laktacji, pozycjonowanie, technika przystawienia do piersi, zwiększenie efektywności NS)
11. Wsparcie karmienia butelką (pozycjonowanie, dobór akcesoriów do karmienia, przystawienie do butelki, wsparcie manualne, Paced Bottle Feeding, karmienie responsywne). Obserwacja w czasie karmienia: NNS i NS, ruchy żuchwy, odgłosy połykania; czerwone flagi, narzędzia oceny: np. skale LATCH, IBFAT, POUS. Obserwacja dziecka w czasie i po karmieniu.

• Rodzaje pozycji: klasyczna (cradle), krzyżowa (cross-cradle), spod pachy (football hold), leżąca, laid-back breastfeeding; pozycje naturalne, biomechanika uchwytu; stabilizacja głowy i ciała; wsparcie dla dzieci z trudnościami w ssaniu. Karmienie w sytuacjach szczególnych- adaptacja pozycji I technik.

1. Anatomia gruczołu sutkowego; fizjologia laktacji; rola prolaktyny, oksytocyny; neurohormonalna regulacja wydzielania mleka; Milk Ejection Reflex (MER) – odruch oksytocynowy i jego mechanizm; czynniki wspierające i hamujące MER.
2. Laktogeneza I, II, III; procesy inicjacji i stabilizacji laktacji; czynniki ryzyka zaburzeń.

Moduł 2:

Prowadzenie: dr n. med. Magdalena Bednarczyk, Paweł Zawitkowski

1. Dojrzewanie i uwarunkowania biologiczne rozwoju kompetencji jedzenia
2. Uwarunkowania neuro-biomechaniczne dojrzewania i jakości kompetencji jedzenia
3. Uwarunkowania kliniczne kompetencji jedzenia
4. Karmienie, a oddychanie, sen, refluks i regulacja biologiczna organizmu
5. Przygotowanie, techniki wsparcia i stymulacji umiejętności karmienia w różnych sytuacjach klinicznych i zaburzeniach rozwoju
6. Dobór akcesoriów do karmienia i ich analiza biomechaniczna
7. Pozycjonowanie do karmienia w różnych okresach rozwojowych i przypadkach klinicznych
8. Warsztaty praktyczne, analiza przypadków klinicznych
9. Sesja Q&R
10. Noworodek przedwcześnie urodzony a urodzony o czasie – perspektywa gotowości do ssania
11. Ocena odruchowych reakcji oralnych i nerwów czaszkowych
12. Etapy dojrzewania koordynacji s-p-o
13. Ocena mechanizmu ssania
14. Karmienie zdrowych noworodków
15. Karmienie noworodków z wyzwaniami (wcześniaki, zespoły genetyczne)
16. Budowanie planu terapii i określanie celów
17. Wywiad z rodzicami
18. Dobór narzędzi komunikacyjnych w przekazywaniu zaleceń personelowi na oddziale położniczo-neonatologicznym

Moduł 3:

Prowadzenie: dr n. hum. Magdalena Bednarczyk, Klara Francuz - Matwiejczyk, Maria Kaleta, Iwona Kuczerawy

1. Omówienie teoretyczne najważniejszych struktur zaangażowanych w proces ssania-oddychania-połykania- anatomia funkcjonalna
2. Czynniki predysponujące do zaburzania napięcia w danych obszarach - z uwzględnieniem porodu, wzorców napięciowych, kształtu czaszki.
3. Obserwacja noworodka pod kątem nieprawidłowego napięcia w obszarze orofacjalnym oraz obserwacja mechanizmów kompensacyjnych w ciele.
4. Nieprawidłowe odruchy oralne i kompensacje w obszarze czaszki i twarzoczaszki
5. Palpacja struktur anatomicznych zaangażowanych w proces ssania-połykania- oddychania
6. Techniki manualne wpierające normalizację napięcia w obszarze czaszki i twarzoczaszki
7. Praca na układzie nerwowym- ocena napięcia mięśniowego w miejscach wyjścia niektórych nerwów czaszkowych odpowiedzialnych za prawidłowe ruchy języka
8. Globalne techniki na wyciszenie układu nerwowego.
9. Rozwój i jakość kamieni milowych 0-3m. – ich wpływ na karmienie piersią oraz butelką

Moduł 4:

Prowadzący: lek. dent. Joanna Szczotka, dr n. hum. Marzena Machoś, Justyna Sadowska, Małgorzata Tchurz

1. Ułatwienie noworodkowi przejścia w stan wyciszenia, sprzyjający efektywnemu karmieniu
2. Wsparcie samoregulacji układu nerwowego i autonomicznego
3. Zwiększenie komfortu i poczucia bezpieczeństwa dziecka
4. Jak odruchy posturalne i praca z rytmem/terapią czaszkowo-krzyżową mogą wspierać karmienie zarówno piersią, jak i butelką – oraz jak pomóc mamie i dziecku znaleźć spokój w tym procesie
5.  Odruch toniczny szyjny asymetryczny (ATOS)
6. Odruch toniczny szyjny symetryczny (STOS)
7. Odruch błędnikowy toniczny (TOB)
8. Odruch Moro
9. Teoria i praktyka odruchów i integracja przy pomocy RMTI
10. Wykorzystanie elementów terapii czaszkowo-krzyżowej do samoregulacji noworodka-część praktyczna
11. Krótkie wędzidełko języka a trudności z karmieniem piersią i butelką
12. Protokoły i klasyfikacje, protokół logopedyczny
13. Przygotowanie do zabiegu frenotomii niemowlęcia okiem lekarza i logopedy
14. Przeciwskazania do zabiegu
15. Opieka pozabiegowa
16. Frenotomia, a wsparcie ssania
17. Karmiąca więź & więziotwórcze karmienie
18. Cykl tworzenia przywiązania i karmienia
19. Rola dziecka i opiekuna
20. Korzyści płynące z cyklu przywiązania, karmienia
21. Skutki zakłóceń w cyklu przywiązania i karmienia
22. Rytm , rutyna regulacja jako czynnik chroniący więź
23. Terapeuta jako trzeci umysł i układ nerwowy w relacji terapeutycznej
24. Rytm, rutyna, regulacja w życiu terapeuty
25. Linia życia

Moduł 5:

Prowadzący: lek. Adam Mol, dr n. med. Danuta Kozłowska - Rup, dr n. hum. Marzena Machoś

1. Noworodek z wadą rozszczepową – przygotowanie do karmienia
2. Współpraca lekarz – logopeda (nasze doświadczenia)
3. Analiza zdjęć i filmów
4. Warsztat praktyczny (oklejanie)
5. Problemy z przepływem pokarmu, stany zapalne, uszkodzenia I zmiany na brodawkach – skąd wiedzieć co powinno zaniepokoić i gdzie skierować mamę karmiącą.
6. Struktura porady laktacyjnej
7. Postępowanie przy niewystarczającej produkcji pokarmu (case study, opracowanie planu interwencji)
8. Ręczne odciąganie (hand expression), laktatory – typy, dobór lejka, protokoły odciągania; power pumping; (ćwiczenia praktyczne, pokaz sprzętu laktacyjnego)
9. Koordynacja opieki: położna, logopeda, fizjoterapeuta, lekarz neonatolog. Kompetencje i ich nieprzekraczanie
10. Wskaźniki skutecznego karmienia, siatki centylowe WHO, narzędzia pomiarowe; jak korzystać z wagi niemowlęcej, dokumentowanie postępów.
11. Walidacja wiedzy i umiejętności - debata swobodna, test teoretyczny, obserwacja w warunkach symulowanych

Walidacja prowadzona w formie testu teoretycznego, obserwacji w warunkach symulowanych oraz debaty swobodnej przez inną osobę niż prowadzące, na koniec procesu kształcenia.

Test teoretyczny: Walidator rozda i zbierze testy w formie elektronicznej. Następnie po jego wypełnieniu omówi prawidłowe odpowiedzi. Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Debata swobodna i obserwacja w warunkach symulowanych: uczestnicy zobowiązani będą do udzielania odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające.

Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń

Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń

Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Wlidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób stacjonarny z uczetsnikami. Zachowana została rozdzielność funkcji.

Usługa prowadzona będzie z wykorzystaniem metod aktywizujących i interaktywnych: dyskusja, warsztaty, praca własna, praca na sobie i w parach, pogadanka, ceasy indywidualne i grupowe, stymulacje.

W trakcie usługi zaplanowane są przerwy, które nie są wliczone do procesu kształcenia (do czasu trwania i kosztu usługi).

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 3h i 30 min

Liczba godzin praktycznych: 6h i 30 min

Walidacja: 30 min

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą przedmiotu w zakresie karmienia piersią i butelką

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt w wersji drukowanej, obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Dostawca usługi zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi z uwagi na swoje szczególne potrzeby, powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem usługi poinformować Organizatora o dodatkowych indywidualnych wymaganiach udziału w usłudze.

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a Ustawy o podatku od towarów i usług

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym kosztów związanych z dojazdem na usługę, zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURES"