Kurs coachingowy II stopnia
Kurs coachingowy II stopnia
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Profil uczestnika
Program skierowany jest do osób, które:
- pracują z ludźmi w roli coacha, trenera, mentora, lidera, psychologa, terapeuty lub pedagoga,
- posiadają już podstawowe doświadczenie w pracy coachingowej,
- chcą pogłębić swoje umiejętności i poznać zaawansowane metody pracy w różnych nurtach coachingu (biznes, systemowy, prowokatywny).
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników24
- Data zakończenia rekrutacji20-07-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi72
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym programu „Kurs coachingowy II stopnia” jest rozwój zaawansowanych kompetencji coachingowych uczestników poprzez integrację teorii, narzędzi i praktyki z zakresu coachingu biznesowego, prowokatywnego i systemowego. Program ma na celu przygotowanie uczestników do samodzielnego prowadzenia pogłębionych procesów coachingowych w pracy indywidualnej w różnych kontekstach życiowych i zawodowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozpoznaje i analizuje potrzeby klienta w różnych kontekstach coachingowych (life, biznes, system, zespół). | poprawnie diagnozuje kontekst i temat coachingu na podstawie rozmowy z klientem, • dobiera odpowiedni model pracy (np. model Diltsa, 6 filarów poczucia wartości), • rozróżnia cele operacyjne i rozwojowe klienta. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Stosuje różnorodne narzędzia coachingowe dostosowane do potrzeb klienta oraz etapu procesu. | p• prowadzi ćwiczenia coachingowe w oparciu o wybrane narzędzia (np. pytania wznoszące, pozytywna intencja emocji, praca z wewnętrznym dzieckiem), • uzasadnia dobór narzędzia do konkretnej sytuacji klienta, • elastycznie reaguje na zmianę w dynamice sesji. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Buduje relację coachingową opartą na zaufaniu, empatii, strukturze i etyce. | • prowadzi sesję zgodnie z zasadami aktywnego słuchania, neutralności i bezwarunkowej akceptacji, • stosuje model językowy adekwatny do postawy coachingowej (także w coachingu prowokatywnym), • potrafi zakończyć proces coachingowy w sposób wzmacniający klienta. | Prezentacja |
| Integruje elementy coachingu systemowego, prowokatywnego i zespołowego w pracy z klientem lub grupą. | • stosuje wybrane elementy podejścia systemowego (np. ustawienia, lojalności rodowe), • rozpoznaje momenty, w których technika prowokatywna może być skuteczna i bezpieczna, • potrafi poprowadzić interwencję coachingową w zespole z uwzględnieniem dynamiki grupy. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnionych do wydawania dokumentów potwierdzających uzyskanie kwalifikacji, w tym w zawodzie
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęAleksandra Gańcza
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoSzkoła Coachingu Edukacyjnego - uprawniona przez międzynarodowe stowarzyszenie International Association of Coaching Institutes z siedzibą w Berlinie
Dodatkowe pliki
Program
Program
Program – 72 godziny
Coaching biznesowy
1. Z jakimi problemami spotykają się ludzie w biznesie? Jakie cele chcą osiągać?
2. W jakich sytuacjach coach może pomóc właścicielowi firmy, dyrektorowi zarządzającemu, kluczowej osobie w firmie w osiąganiu jego celów?
3. Narzędzia wykorzystywane w coachingu biznesowym.
4. Coaching generatywny.
Leadership Coaching
1. Jakie problemy z zakresu przywództwa mają menadżerowie na wysokich szczeblach? Jakie cele chcą osiągać?
2.Najbardziej efektywne i skuteczne narzędzia w obszarze przywództwa.
3.Przywództwo osobiste.
3. Koherencja serca – jako metoda pracy nad postawą oraz dostępem do głębokiej intuicji coacha.
Elementy coachingu prowokatywnego wg Jaapa Holandera
1. Wzorce językowe w coachingu prowokatywnym.
2. Ćwiczenie i narzędzia umiejętności prowokatywnych w sesjach coachingowych.
3. Budowanie pełnej miłości, humoru oraz odwagi postawy coacha prowokatora.
Coaching systemowy
1. Podstawowe założenia podejścia systemowego wg Hellingera.
2. Wspólnota rodzinna.
3. Wpływ przodków na losy rodziny.
4. Proste metody ustawieniowe do wykorzystania w coachingu rodzinnym i biznesowym.
Marketing usług coachingowych
1. Jak poradzić sobie na rynku obsadzonym przez wielu coachów? Jak wykorzystać swoje atuty coacha? Jak nawiązywać kontakt z klientem? Jak napisać ofertę, która zainteresuje klienta?
2. Przygotowanie własnej oferty, wykorzystanie nowych technologii na rynku coachingowym, wybór własnej niszy do działania.
Proces certyfikacji
- Grupowy proces mentoringu dla przyszłych coachów.
- Sesja coachingowa zaliczeniowa. Obserwacja sesji coachingowych oraz udzielanie informacji zwrotnej.
- Egzamin teoretyczny dotyczący uzyskanej wiedzy i umiejętności coachingowych.
Walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 24 Coaching biznesowy. Z jakimi problemami spotykają się ludzie w biznesie? Jakie cele chcą osiągać? | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 25-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 25-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 24 W jakich sytuacjach coach może pomóc właścicielowi firmy, dyrektorowi zarządzającemu, kluczowej osobie w firmie w osiąganiu jego celów? | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 25-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 24 Narzędzia wykorzystywane w coachingu biznesowym. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 26-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 26-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 24 Coaching generatywny. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 26-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 24 Leadership Coaching. | Prowadzący Dorota Konieczna Herdzik | Data realizacji zajęć 27-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 24 Przerwa | Prowadzący Dorota Konieczna Herdzik | Data realizacji zajęć 27-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 24 Jakie problemy z zakresu przywództwa mają menadżerowie na wysokich szczeblach? | Prowadzący Dorota Konieczna Herdzik | Data realizacji zajęć 27-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 24 Najbardziej efektywne i skuteczne narzędzia w obszarze przywództwa. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 28-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 28-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 24 Koherencja serca – jako metoda pracy nad postawą oraz dostępem do głębokiej intuicji coacha. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 28-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 24 Elementy coachingu prowokatywnego wg Jaapa Holandera . Wzorce językowe w coachingu prowokatywnym? | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 29-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 29-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 24 Ćwiczenie umiejętności prowokatywnych w sesjach coachingowych. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 29-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 24 Coaching systemowy. Podstawowe założenia podejścia systemowego wg Hellingera. Wspólnota rodzinna. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 30-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 30-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 24 Wpływ przodków na losy rodziny. Proste metody ustawieniowe do wykorzystania w coachingu rodzinnym i biznesowym. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 30-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 24 Marketing usług coachingowych. Jak poradzić sobie na rynku obsadzonym przez wielu coachów? | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 31-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 31-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 24 Przygotowanie własnej oferty, wykorzystanie nowych technologii na rynku coachingowym, wybór własnej niszy do działania. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 31-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 24 Proces certyfikacji. Grupowy proces mentoringu. Sesja coachingowa zaliczeniowa. Obserwacja sesji oraz udzielanie informacji zwrotnej. Egzamin teoretyczny. | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 24 Przerwa | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 24 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 04:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 82,64 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 82,64 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 1 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 1 500,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Dorota Konieczna Herdzik
Lilianna Kupaj
Trener Transforming Communication
Coach Superwizor Izby Coachingu
Praktyk Integrującej Obecności
Konsultant Zarządzania
Autorka i trener programu Szkoły Coachingu akredytowanego w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Coachów ICI. Specjalizuje się w coachingu: life, biznes i edu. Posiada najwyższą akredytację Coach Master Trainer International Association of Coaching Institutes. Jest, także akredytowanym coachem superwizorem Izby Coachingu. Pracuje jako mentor, superwizor i wykładowca akademicki. Posiada uprawnienia trenerskie do uczenia metody Transforming Communications™. Jest to komunikacja skierowana do ludzi na wymagających stanowiskach (zarządy firm, menadżerowie oświaty,terapeuci, trenerzy, coachowie).
2002- 2006 Menedżerskie w branży medycznej i farmaceutycznej,
2004 -dzisiaj Trener, konsultant zarządzania,
2006 -dzisiaj Coach,
2006 – dzisiaj Właściciel, dyrektor zarządzający, firma szkoleniowa,
2016 Prezeska Fundacji Świadomego Rozwoju Edukacji.
2024 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu PCC ICF
2015 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu Coach Master Trainer ICI
2015 Uprawnienia do międzynarodowej akredytacji coachów w Polsce
2011 Międzynarodowa akredytacja programu coachingowego Szkoły Coachingu Lilianna
Kupaj
2011 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu Master Coach ICI
2007-2008 StowarzyszenieTrenerów i Konsultantów ZarządzaniaMatrik, roczne studium rozwijające warsztat trenerski.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje kompletny pakiet materiałów edukacyjnych, który wspiera proces uczenia się oraz umożliwia dalszy rozwój po zakończeniu kursu.
W skład materiałów wchodzą:
- Podręcznik uczestnika (drukowany lub PDF)
- zawierający opisy modeli coachingowych (Dilts, 6 filarów, 5 dysfunkcji zespołów),
- wprowadzenia teoretyczne do każdego bloku tematycznego,
- zestaw narzędzi coachingowych z instrukcją zastosowania.
- Karty ćwiczeń i arkusze pracy
- ćwiczenia indywidualne i zespołowe do każdego modułu,
- karty do pracy z emocjami, przekonaniami, celami i wartościami.
- Zeszyt refleksji własnej
- przestrzeń na zapisy z procesów własnych, wglądy i autorefleksje,
- dedykowane pytania coachingowe do pracy między modułami.
- Dostęp do platformy online (opcjonalnie)
- materiały wideo z nagranych sesji demo (jeśli zdecydujesz się je udostępniać),
- prezentacje ze slajdami z każdego dnia,
- dodatkowe artykuły, nagrania, medytacje prowadzone.
- Certyfikat ukończenia kursu
- imienny, z oznaczeniem liczby godzin szkoleniowych i zakresu merytorycznego.
Warunki uczestnictwa
Wymagania formalne
- Ukończone 21 lat.
- ukończenie I stopnia Szkoły Coachingu lub równorzędny kurs/studia podyplomowe z innych szkół.
- Co najmniej średnie wykształcenie, preferowane wyższe pedagogiczne, psychologiczne lub 3 letnie doświadczenie na stanowiskach kierowniczych.
- Motywacja do pracy rozwojowej oraz gotowość do udziału w intensywnym procesie edukacyjnym i praktycznym.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne realizacji usługi:
Szkolenie prowadzone jest w trybie zdalnym z wykorzystaniem platformy Zoom, która umożliwia interaktywną pracę w grupach (m.in. w pokojach podziału, na tablicy interaktywnej oraz poprzez czat).
Wymagania dla uczestników:
- komputer, laptop lub tablet z dostępem do stabilnego Internetu (min. 5 Mb/s),
- kamera i mikrofon – niezbędne do aktywnego udziału w ćwiczeniach coachingowych,
- słuchawki – zalecane dla komfortu i jakości dźwięku,
- aktualna wersja aplikacji Zoom lub przeglądarki internetowej.
Materiały dydaktyczne: uczestnicy otrzymują wszystkie materiały w formie elektronicznej (prezentacje, karty pracy, ćwiczenia, testy).
Wsparcie techniczne: organizator zapewnia instrukcję logowania i korzystania z platformy oraz bieżącą pomoc techniczną w razie problemów.
Bezpieczeństwo: każde spotkanie zabezpieczone jest indywidualnym linkiem i hasłem dostępu. W przypadku nagrań – dostęp do nich mają wyłącznie uczestnicy kursu w okresie jego trwania.
Usługa korzysta ze zwolnienia z podatku od towarów i usług na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług
(Dz. U. z 2023 r., poz. 1570 z późn. zm.),
w związku z § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień
(Dz. U. z 2023 r., poz. 955 z późn. zm.),
jako usługa kształcenia zawodowego / przekwalifikowania zawodowego finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.