Skuteczna praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówce opiekuńczo-wychowawczej: praktyczne narzędzia i strategie wsparcia nauczyciela.

Dzień 1 – Rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych dziecka

1. Specjalne potrzeby edukacyjne – wprowadzenie

Zakres:

• pojęcie specjalnych potrzeb edukacyjnych,
• najczęstsze trudności rozwojowe i edukacyjne dzieci,
• wpływ trudności na funkcjonowanie dziecka w grupie,
• znaczenie wczesnego rozpoznawania potrzeb dziecka.

Metody: miniwykład, analiza opisów przypadków.

2. Obserwacja funkcjonowania dziecka w środowisku placówki

Zakres:

• sygnały wskazujące na trudności w funkcjonowaniu dziecka,
• analiza zachowań dziecka w kontekście potrzeb edukacyjnych,
• interpretacja trudności w relacjach z rówieśnikami,
• dokumentowanie obserwacji.

Metody: analiza scenariuszy, ćwiczenia interpretacyjne.

3. Analiza sytuacji i formułowanie wniosków

Zakres:

• łączenie obserwacji z możliwymi potrzebami dziecka,
• rozróżnianie trudności rozwojowych od trudności wychowawczych,
• planowanie działań wspierających dziecko,
• współpraca zespołowa w diagnozowaniu potrzeb dziecka.

Metody: studium przypadku, praca na przykładach.

Dzień 2 – Strategie wsparcia dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

1. Dostosowanie metod pracy do potrzeb dziecka

Zakres:

• indywidualizacja pracy z dzieckiem,
• dostosowanie środowiska edukacyjnego,
• wspieranie koncentracji i aktywności dziecka,
• wspieranie udziału dziecka w pracy grupowej.

Metody: analiza sytuacji, ćwiczenia decyzyjne.

2. Strategie wspierania funkcjonowania emocjonalnego dziecka

Zakres:

• wspieranie regulacji emocji dziecka,
• reagowanie na trudne zachowania,
• wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa,
• budowanie relacji wspierającej rozwój dziecka.

Metody: analiza przypadków, test wyboru działań.

3. Współpraca zespołu w procesie wsparcia dziecka

Zakres:

• współpraca nauczycieli i specjalistów,
• komunikacja w zespole placówki,
• kierowanie dziecka do specjalistów,
• odpowiedzialność i granice kompetencji.

Metody: analiza scenariuszy, dyskusja moderowana.

4. Podsumowanie szkolenia i walidacja

Omówienie najważniejszych wniosków i spostrzeżeń uczestników.

Walidacja: Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe, w tym:

• prezentację szkoleniową dotyczącą pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• opracowania merytoryczne dotyczące charakterystyki trudności rozwojowych i edukacyjnych dzieci,
• schematy analizy funkcjonowania dziecka w środowisku placówki,
• przykłady sytuacji problemowych wraz z możliwymi sposobami reagowania,
• zestawienie strategii wspierających rozwój i funkcjonowanie dziecka w grupie,
• karty pracy wykorzystywane podczas ćwiczeń szkoleniowych,
• studia przypadków służące do analizy zachowań oraz planowania działań wspierających.

Po zakończeniu usługi uczestnicy otrzymają certyfikat ukończenia szkolenia.