Od rozpoznania sygnałów do skutecznego wsparcia: praca z dzieckiem w placówce opiekuńczo-wychowawczej doświadczającym lęku, traumy i wycofania społecznego.

Dzień 1 – Rozpoznawanie sygnałów lęku i reakcji pourazowych

Lęk i trauma w funkcjonowaniu dziecka

Zakres:

Mechanizmy reakcji stresowej i pourazowej.

Objawy lęku u dzieci i młodzieży.

Różnice między reakcją lękową a zachowaniem opozycyjnym.

Wpływ doświadczeń traumatycznych na zachowanie i relacje.

Metody: miniwykład, analiza opisów przypadków.

Wycofanie społeczne i izolacja – analiza zachowania

Zakres:

Sygnały wycofania i unikania kontaktu.

Mechanizmy obronne dziecka po doświadczeniach trudnych.

Interpretacja zachowań w kontekście bezpieczeństwa emocjonalnego.

Identyfikacja czynników wyzwalających reakcje lękowe.

Metody: analiza scenariuszy, ćwiczenia interpretacyjne.

Analiza sytuacji i formułowanie wniosków

Zakres:

Łączenie objawów z możliwymi przyczynami.

Rozróżnianie reakcji stresowych od trudności wychowawczych.

Wnioskowanie na podstawie obserwacji.

Dokumentowanie obserwowanych sygnałów.

Metody: studium przypadku, praca na przykładach.

Dzień 2 – Działania wspierające i budowanie poczucia bezpieczeństwa

Budowanie bezpiecznej relacji z dzieckiem

Zakres:

Postawa empatyczna i konsekwentna.

Znaczenie przewidywalności i stabilności.

Komunikacja wspierająca dziecko w sytuacji lęku.

Minimalizowanie ryzyka retraumatyzacji.

Metody: analiza sytuacji, ćwiczenia decyzyjne.

Strategie regulacji emocji i reagowanie w sytuacjach kryzysowych

Zakres:

Strategie obniżania napięcia emocjonalnego.

Reagowanie na silne pobudzenie i panikę.

Stopniowe włączanie dziecka w aktywności grupowe.

Wspieranie reintegracji społecznej.

Metody: analiza przypadków, test wyboru działań.

Współpraca zespołowa i kierowanie do specjalistów

Zakres:

Spójność działań zespołu wychowawczego.

Wskazania do konsultacji specjalistycznej.

Współpraca w procesie wsparcia dziecka po doświadczeniach traumatycznych.

Odpowiedzialność i granice kompetencji.

Metody: analiza scenariuszy, dyskusja moderowana.

Podsumowanie szkolenia i walidacja

Zakres:

Omówienie najważniejszych wniosków i spostrzeżeń uczestników.

Walidacja: Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe, w tym:

• prezentację szkoleniową obejmującą zagadnienia dotyczące objawów lęku, reakcji pourazowych oraz wycofania społecznego u dzieci i młodzieży,
• opracowania merytoryczne dotyczące mechanizmów reakcji stresowej oraz wpływu doświadczeń traumatycznych na funkcjonowanie dziecka,
• schematy analizy zachowania dziecka w kontekście bezpieczeństwa emocjonalnego,
• przykłady sytuacji problemowych wraz z możliwymi sposobami reagowania,
• zestawienie strategii wspierających budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz regulację emocji,
• karty pracy wykorzystywane podczas ćwiczeń i analiz sytuacji szkoleniowych,
• studia przypadków służące do analizy zachowań i formułowania wniosków.

Po zakończeniu usługi uczestnicy otrzymają certyfikat ukończenia szkolenia.