Kompleksowe formy wsparcia diagnostycznego i terapeutycznego dziecka z objawami ASD w ujęciu niedyrektywnym. Neurobiologiczne uzasadnienie. Specjalistyczne szkolenie stacjonarne we Wrocławiu.
Możliwość dofinansowania
Kompleksowe formy wsparcia diagnostycznego i terapeutycznego dziecka z objawami ASD w ujęciu niedyrektywnym. Neurobiologiczne uzasadnienie. Specjalistyczne szkolenie stacjonarne we Wrocławiu.
Numer usługi 2026/02/13/40492/3331486
450,00 PLN
brutto
450,00 PLNnetto
75,00 PLNbrutto/h
75,00 PLNnetto/h
96,15 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą z objawami spektrum autyzmu – psychologów, lekarzy, terapeutów, pedagogów specjalnych oraz osób zaangażowanych w proces diagnostyczny, terapeutyczny i edukacyjny.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji17-04-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi6
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest pogłębienie rozumienia neurobiologicznych mechanizmów leżących u podstaw funkcjonowania osób z ASD oraz pokazanie, w jaki sposób wiedza ta może wspierać bardziej świadome, elastyczne i adekwatne podejmowanie decyzji klinicznych i edukacyjnych.Szkolenie nie proponuje jednego słusznego podejścia ani gotowych schematów postępowania. Jego celem jest raczej porządkowanie myślenia, łączenie wiedzy naukowej z doświadczeniem klinicznym oraz tworzenie przestrzeni do refleksji.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik wyjaśnia różnice w regulacji układu nerwowego i przetwarzaniu bodźców u osób w spektrum autyzmu oraz ich wpływ na funkcjonowanie. | Uczestnik rozróżnia typowe wzorce nad- i podreaktywności sensorycznej oraz wskazuje ich konsekwencje w zachowaniu. | Debata swobodna |
| Uczestnik opisuje funkcjonowanie kluczowych sieci neuronalnych oraz ich znaczenie dla uwagi, regulacji emocjonalnej i zachowania. | Uczestnik prawidłowo identyfikuje funkcje podstawowych sieci neuronalnych i odnosi je do przykładów z praktyki. | Debata swobodna |
| Uczestnik charakteryzuje rolę układu limbicznego i reakcji stresowej w mechanizmach przeciążenia. | Uczestnik wyjaśnia mechanizm reakcji stresowej (walka–ucieczka–zamrożenie) w kontekście przeciążenia. | Debata swobodna |
| Uczestnik wyjaśnia znaczenie bezpieczeństwa relacyjnego i współregulacji w pracy diagnostycznej, terapeutycznej i edukacyjnej. | Uczestnik wskazuje konkretne przykłady działań wspierających bezpieczeństwo relacyjne i współregulację. | Debata swobodna |
| Uczestnik uzasadnia zastosowanie podejścia niedyrektywnego oraz integracyjnego doboru metod (dyrektywnych i niedyrektywnych) adekwatnie do potrzeb osoby. | Uczestnik dobiera adekwatne strategie pracy, uzasadniając wybór podejścia niedyrektywnego, dyrektywnego lub ich integracji w oparciu o analizę przypadku. | Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
10:00 rozpoczęcie szkolenia
12:00 przerwa kawowa
14:00 przerwa kawowa
16:00 zakończenie szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 0
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 450,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 450,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 75,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 75,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Agata Jankiewicz
Agata Jankiewicz – pedagog specjalny, psycholog, terapeutka SI, diagnostka ADOS-2, założycielka szkół dla dzieci z ASD.
Założycielka i współtwórczyni autorskich szkół „Unlock” dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz Koordynator ds. Edukacji i Terapii w Stowarzyszeniu na Rzecz Edukacji, Terapii i Wspomagania Dzieci z ASD „Unlock”. Współautorka metody terapeutycznej Unlock w pracy z osobami z ASD. Od wielu lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci, młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu oraz wspieraniem ich rodzin i środowiska edukacyjnego. Prowadzi zajęcia na uczelni wyższej oraz szkolenia dla nauczycieli i terapeutów. W swojej pracy tworzy i rozwija nowoczesne środowiska edukacyjno-terapeutyczne, integrując różne modele i podejścia. Kieruje się humanistyczną perspektywą, poszukując elastycznych, indywidualnie dopasowanych i optymalnych rozwiązań, odpowiadających na realne potrzeby osób z ASD oraz ich rodzin, często przekraczając utarte schematy i paradygmaty.
Założycielka i współtwórczyni autorskich szkół „Unlock” dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz Koordynator ds. Edukacji i Terapii w Stowarzyszeniu na Rzecz Edukacji, Terapii i Wspomagania Dzieci z ASD „Unlock”. Współautorka metody terapeutycznej Unlock w pracy z osobami z ASD. Od wielu lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci, młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu oraz wspieraniem ich rodzin i środowiska edukacyjnego. Prowadzi zajęcia na uczelni wyższej oraz szkolenia dla nauczycieli i terapeutów. W swojej pracy tworzy i rozwija nowoczesne środowiska edukacyjno-terapeutyczne, integrując różne modele i podejścia. Kieruje się humanistyczną perspektywą, poszukując elastycznych, indywidualnie dopasowanych i optymalnych rozwiązań, odpowiadających na realne potrzeby osób z ASD oraz ich rodzin, często przekraczając utarte schematy i paradygmaty.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy z uczestników otrzyma materiały szkoleniowe oraz certyfikat.
W trakcie szkolenia przewidujemy także przerwy kawowe-poczęstunek.
Adres
Adres
ul. Aleksandra Ostrowskiego 30
53-238 Wrocław
woj. dolnośląskie
Specjalistyczne Centrum Diagnostyczno-Terapeutyczno-Szkoleniowe UNLOCK
Organizatorem szkolenia jest Specjalistyczne Centrum Diagnostyczno-Terapeutyczno-Szkoleniowe "UNLOCK”, działające z ramienia Stowarzyszenia na Rzecz Edukacji, Terapii i Wspomagania Dzieci z ASD "UNLOCK" z siedzibą przy ul. Ostrowskiego 30, 53-238 Wrocław, KRS 0000594935.
Organizatorem szkolenia jest Specjalistyczne Centrum Diagnostyczno-Terapeutyczno-Szkoleniowe "UNLOCK”, działające z ramienia Stowarzyszenia na Rzecz Edukacji, Terapii i Wspomagania Dzieci z ASD "UNLOCK" z siedzibą przy ul. Ostrowskiego 30, 53-238 Wrocław, KRS 0000594935.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Parking
Kontakt
Kontakt
Julia Łuczyńska
E-mail
centrum@unlock.wroclaw.pl
Telefon
(+48) 517 722 685