Zaburzenia przetwarzania słuchowego oraz terapia funkcji słuchowych. Wieloaspektowa diagnoza i terapia - kurs

Usługa ma na celu przygotowanie Uczestników do do skutecznej pracy z dziećmi z trudnościami z zakresu APD przy wykorzystaniu właściwych narzędzi.

Kurs skierowany do logopedów, neurologopedów, pedagodów, nauczycieli, psychologów, fizjoterapeutów oraz terapeutów integracji sensorycznej pracujących z pacjentami z problemami przetwarzania słuchowego.

Od uczestników wymagane jest posiadanie ogólnej wiedzy o budowie twarzoczaszki oraz doświadczenia w pracy z pacjentem logopedycznym/uczniem/podopiecznym.

PROGRAM KURSU:

Moduł 1 - Zaburzenia przetwarzania słuchowego. Diagnoza. Wsparcie:

1. Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (APD ) - istota zaburzenia
2. Czym jest centralne przetwarzanie bodźców dźwiękowych
3. Przyczyny APD
4. W jaki sposób objawiają się Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego
5. Nadwrażliwość / męczliwość słuchowa – objawy, rodzaje, sposoby wsparcia
6. Wpływ motoryki na jakość słyszenia
7. Ocena w kierunku hipermobilności
8. Ocena kontroli posturalnej
9. Etapy i elementy diagnozy APD:

• Badania słuchu niezbędne przy diagnozie APD
  • Testy behawioralne wyższych funkcji słuchowych
  • Profile kliniczne
  • Filary wsparcia osób z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego
  • Treningi słuchowe
  • Analiza wyników testów wyższych funkcji słuchowych
  • O rozwoju percepcji słuchowej

Moduł 2 - Terapia funkcji słuchowych:

1. Zasady prowadzenia ćwiczeń słuchowych
2. Dobór ćwiczeń do profilu klinicznego dziecka z APD
3. Stymulacja funkcji słuchowych od okresu niemowlęcego po wiek szkolny / cel i prezentacja ćwiczeń, praca warsztatowa:
   • Wykrywanie dźwięku
   • Świadomość dźwięku
   • Budowanie reakcji na dźwięk
   • Różnicowanie i identyfikowanie cech dźwięku
   • Lokalizowanie dźwięków
   • Rytmy
   • Identyfikowanie dźwięków
   • Ćwiczenia słuchu werbalnego na samogłoskach
   • Ćwiczenia rozwijające bezpośrednią pamięć słuchową
   • Ćwiczenia słuchowe rozwijające sekwencyjność
   • Ćwiczenia rozwijające selekcję słuchową
   • Różnicowanie i identyfikowanie słów
   • Ćwiczenia stymulujące funkcje fonologiczne
   • Ćwiczenia prozodyczne.
   • Ćwiczenia słuchowo-ruchowe
4. Case study
5. Analiza wyników testów wyższych funkcji słuchowych oraz tworzenie programu terapeutycznego

Moduł 3 - Filary wsparcia dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Regulacja. Terapia nadwrażliwości słuchowej:

1. Filary wsparcia. Jak pomóc dziecku z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego ma różnych poziomach:

• technologie wspierające terapię dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego
• strategie postępowania w codziennym życiu (domu, szkole, przedszkolu)
• terapia wspomagająca dziecko z APD
• dla logopedy, pedagoga, psychologa
• treningi słuchowe

1. Sposoby wsparcia przy nadwrażliwości słuchowej
2. Regulacja – wpływ na percepcję słuchową i jakość terapii
3. Strefy regulacji
4. Teoria poliwagalna czyli o nerwie błędnym
5. Warunki sprzyjające regulacji (m.in. o diecie normalizującej poziom kortyzolu, rodzaju komunikatów, nastawienie na zasoby, wyregulowany dorosły)
6. Aktywności poprawiające regulację:

• trening autogenny Schulza
• masaż proprioceptywny
• techniki oddechowe
• pobudzanie nerwu błędnego
• medytacja prowadzona
• gruntowanie
• uważność

1. Ćwiczenia motoryczne mające wpływ na jakość słyszenia
2. Aktywności wzmacniające stabilizację centralną
3. Dyskusja
4. Walidacja - test teoretyczny, debata swobodna, obserwacja w warunkach symulowanych

Test teoretyczny:

Walidator rozda test teoretyczny. Następnie po jego wypełnieniu omówi prawidłowe odpowiedzi. Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Debata swobodna i obserwacja uczestnicząca w warunkach symulowanych:

Uczestnicy zobowiązani będą na udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające

Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń

Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń

Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Walidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób stacjonarny.

Zachowana została rozdzielność funkcji. Realizacja usługi oraz walidacji stacjonarnie.

Korzyści z udziału w kursie:

• • Praktyczna wiedza i umiejętności

Po szkoleniu nabierzesz pewności siebie w pracy z APD, a także zdobędziesz niezbędną wiedzę do aplikowania o wymarzone stanowisko, wdrożysz nowe techniki diagnostyczno-terapeutyczne, oszczędzając czas i zwiększając efektywność. Będziesz świetnie przygotowany merytorycznie i praktycznie.

• • Kompleksowe materiały PDF

Otrzymasz obszerne materiały szkoleniowe

• • Dożywotni dostęp

Zyskujesz nieograniczony czasowo dostęp do materiałów szkoleniowych

Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach

Forma: rozmowa na żywo, czat, współdzielenie i udostępnianie ekranu oraz efektów prac, praca na dok.

W trakcie usługi zaplanowane są przerwy, które nie są wliczone do procesu kształcenia (do czasu trwania i kosztu usługi).

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 8h

Liczba godzin praktycznych: 13h

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z zakresu pracy z dziećmi z trudnościami z zakresu APD.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej (prezentację) przygotowane dla danego kursu.

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Uczestnik ma zapewniony sprzęt komputerowy we własnym zakresie z dostępem do kamery i mikrofonu

Wymagane 100% obecności

Uczestnik wyraża zgodę na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek do rozliczenia usługi

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed terminem rozpoczęcia usługi zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby dot. umożliwienia mu udziału w usłudze

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę

Wymagania ogólne realizacji szkolenia w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:

- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.

- Monitor o rozdzielczości FullHD.

- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.

- Platforma komunikacji – CLICKMEETING

- Link do szkolenia zgodnie z regulaminem zostanie wysłany na minimum 2 dni przed rozpoczęciem usługi

- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja CLICKMEETING

- Linki do szkolenia jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej

CLICKMEETING:

Wymagania systemowe:

• Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
• Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
• Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
  • Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
  • Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP

Wymagania sprzętowe:

• Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);
• 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);
• System operacyjny taki jak Windows 10 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;
• Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce internetowej, wymagane jest korzystanie z ich najaktualniejszych oficjalnych wersji, takich jak Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge, Opera oraz Yandex. e. Aby móc korzystać z serwisu (włączając w to udział w konferencjach online) na wybranych urządzeniach mobilnych, wymagane jest pobranie odpowiedniej aplikacji ze sklepu internetowego iTunes lub Google Play. Do korzystania z serwisu w pełnym zakresie audiowideo niezbędne jest podłączenie w czasie konferencji prawidłowo działających słuchawek lub głośników, kamery oraz mikrofonu. Urządzenia te nie powinny być jednocześnie używane przez jakiekolwiek inne aplikacje.