Specjalista ds. zarządzania różnorodnością i inkluzywnością w organizacjach. Jak pracować z różnymi ludźmi, wykorzystywać potencjał międzypokoleniowy i budować dobrą współpracę w zespole. (kwalifikacje)
Specjalista ds. zarządzania różnorodnością i inkluzywnością w organizacjach. Jak pracować z różnymi ludźmi, wykorzystywać potencjał międzypokoleniowy i budować dobrą współpracę w zespole. (kwalifikacje)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób, które chcą zdobyć kwalifikację z zakresu zarządzania różnorodnością i inkluzywnością oraz budowania efektywnej współpracy w zespołach, w tym zespołach międzypokoleniowych.
W szczególności dla:
- osób pracujących lub planujących pracę w środowiskach wymagających współpracy z osobami o zróżnicowanych potrzebach, doświadczeniach i stylach pracy,
- liderów, koordynatorów zespołów, menedżerów oraz osób przygotowujących się do pełnienia ról kierowniczych,
- pracowników organizacji publicznych, prywatnych i społecznych, w tym administracji i edukacji,
- specjalistów HR, trenerów, doradców oraz osób wspierających zespoły i procesy rozwojowe,
- osób odpowiedzialnych za komunikację, współpracę, rozwiązywanie konfliktów i reagowanie na trudne sytuacje
- osób pracujących w zespołach wielopokoleniowych lub zarządzających takimi zespołami,
- osób zainteresowanych rozwojem kompetencji w zakresie równego traktowania, przeciwdziałaniu wykluczeniu i budowania inkluzywnego środowiska
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji27-03-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do świadomego i skutecznego zarządzania różnorodnością oraz inkluzywnością w organizacji, w tym do budowania dobrej współpracy w zespołach zróżnicowanych i międzypokoleniowych. Uczestnicy rozwijają umiejętności rozpoznawania różnic między ludźmi, komunikowania się w sposób sprzyjający włączaniu, reagowania na sytuacje wykluczające, rozwiązywania konfliktów oraz wykorzystywania potencjału różnorodnych zespołów w codziennej pracy zawodowej.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje pojęcia związane z różnorodnością i inkluzywnością w organizacji | - definiuje podstawowe pojęcia związane z różnorodnością i inkluzywnością, - rozróżnia różnorodność widoczną i niewidoczną, - klasyfikuje obszary różnorodności w środowisku pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje różnice międzyludzkie i międzypokoleniowe w środowisku pracy | -identyfikuje różnice wynikające z wieku, doświadczeń i stylów pracy, -porządkuje cechy charakterystyczne zespołów międzypokoleniowych, wskazuje potencjalne źródła napięć i współpracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia zachowania inkluzywne i wykluczające w organizacji | - przyporządkowuje przykłady zachowań do kategorii inkluzywnych lub wykluczających, - identyfikuje mikroagresje w środowisku pracy, - ocenia wpływ wykluczenia na klimat zespołu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wyjaśnia mechanizmy uprzedzeń i ich znaczenie w podejmowaniu decyzji zawodowych | -opisuje mechanizmy uprzedzeń i stereotypów, - rozróżnia decyzje oparte na faktach i założeniach, - wskazuje konsekwencje uprzedzeń w procesach zespołowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Analizuje zasady skutecznej informacji zwrotnej | - wymienia elementy konstruktywnej informacji zwrotnej, - przedstawia wpływ feedbacku na relacje i motywację, - analizuje przykłady poprawnie i niepoprawnie udzielonej informacji zwrotnej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Klasyfikuje formy dyskryminacji i wykluczenia w miejscu pracy | -przyporządkowuje przykłady do określonych form dyskryminacji, - rozróżnia konflikt interpersonalny i nierówne traktowanie, - wskazuje skutki dyskryminacji dla organizacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Ocenia zasady komunikacji w zróżnicowanych zespołach | - identyfikuje bariery komunikacyjne wynikające z różnorodności, - rozpoznaje komunikaty sprzyjające i utrudniające współpracę, - wskazuje elementy komunikacji wspierającej inkluzywność. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje działania wspierające zarządzanie różnorodnością i inkluzywnością | -dobiera przykłady działań do konkretnych sytuacji organizacyjnych, identyfikuje rolę lidera i zespołu w budowaniu inkluzywnego środowiska, rozpoznaje dobre praktyki w pracy zespołów międzypokoleniowych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uzasadnia zastosowanie zasad zarządzania różnorodnością w praktyce zawodowej | wybiera właściwe działania do opisanych sytuacji zawodowych, ocenia skutki określonych decyzji organizacyjnych, wskazuje obszary dalszego rozwoju kompetencji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęFundacja My Personality Skills
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoFundacja My Personality Skills
Program
Program
„Zarządzanie różnorodnością i inkluzywnością w organizacji”
Dzień 1
BLOK 1. Różnorodność w organizacji – realia codziennej pracy zespołowej
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- czym jest różnorodność w kontekście organizacyjnym (ujęcie praktyczne),
- różnice widoczne i niewidoczne w zespołach,
- wpływ różnorodności na współpracę, komunikację i decyzje,
- różnorodność jako potencjalne źródło napięć i rozwoju.
Praktyka (60 min)
- mapa różnorodności zespołu (ćwiczenie indywidualne i grupowe),
- analiza rzeczywistych sytuacji z doświadczeń uczestników,
- moderowana dyskusja nad trudnościami i korzyściami wynikającymi z różnic.
Cel
Uczestnik identyfikuje różne wymiary różnorodności w organizacji oraz analizować ich wpływ na funkcjonowanie zespołu i współpracę pracowników.
BLOK 2. Inkluzywność – jak tworzyć środowisko sprzyjające współpracy
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- różnica między różnorodnością a inkluzywnością,
- inkluzywność jako proces i postawa organizacyjna,
- bezpieczeństwo psychologiczne w zespołach.
Praktyka (60 min)
- analiza zachowań inkluzywnych i wykluczających (symulacje),
- checklisty inkluzywnych spotkań i procesów decyzyjnych,
- projektowanie prostych zasad sprzyjających włączaniu.
Cel
Uczestnik stosuje zasady inkluzywnego działania w codziennej pracy zespołowej oraz wspierać bezpieczeństwo psychologiczne pracowników.
BLOK 3. Uprzedzenia i schematy poznawcze w pracy zawodowej
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- nieuświadomione uprzedzenia i skróty myślowe,
- mechanizmy oceniania i ich konsekwencje,
- wpływ uprzedzeń na decyzje personalne i zespołowe.
Praktyka (60 min)
- ćwiczenia uświadamiające mechanizmy bias (bez oceniania),
- analiza decyzji rekrutacyjnych i zespołowych,
- praca na przykładach z praktyki organizacyjnej.
Cel
Uczestnik rozpoznaje wpływ uprzedzeń na własne decyzje oraz podejmować bardziej świadome i obiektywne działania w środowisku pracy.
BLOK 4. Dyskryminacja, wykluczenie i mikroagresje w organizacji
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- dyskryminacja i wykluczenie w ujęciu praktycznym,
- granica między konfliktem a nierównym traktowaniem,
- mikroagresje i ich wpływ na klimat zespołu.
Praktyka (60 min)
- analiza studiów przypadków,
- identyfikowanie sygnałów ostrzegawczych,
- ćwiczenia reagowania na sytuacje wykluczające.
Cel
Uczestnik identyfikuje przejawy dyskryminacji i wykluczenia oraz adekwatnie reagować na trudne sytuacje w środowisku pracy.
Dzień 2.
BLOK 5. Komunikacja w zróżnicowanych zespołach
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- różnice w stylach komunikacji,
- bariery komunikacyjne wynikające z różnorodności,
- znaczenie jasnych i neutralnych komunikatów.
Praktyka (60 min)
- ćwiczenia aktywnego słuchania i parafrazy,
- analiza nieporozumień zespołowych,
- formułowanie komunikatów bez ocen i etykiet.
Cel
Uczestnik stosuje skuteczne techniki komunikacyjne w zróżnicowanych zespołach, minimalizując ryzyko nieporozumień i konfliktów.
BLOK 6. Konflikty w kontekście różnorodności
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- konflikt jako naturalny element współpracy,
- związki między różnorodnością a konfliktami,
- role uczestników konfliktu.
Praktyka (60 min)
- symulacje rozmów konfliktowych,
- ćwiczenia deeskalacji napięć,
- dobór strategii reagowania do sytuacji.
Cel
Uczestnik analizuje konflikty wynikające z różnic oraz stosować adekwatne strategie ich rozwiązywania.
BLOK 7. Zespoły wielopokoleniowe i różne style pracy
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- różnice pokoleniowe bez stereotypizacji,
- odmienne podejścia do pracy, czasu i odpowiedzialności,
- potencjał współpracy międzypokoleniowej.
Praktyka (60 min)
- identyfikacja stylów pracy uczestników,
- projektowanie zasad współpracy w zespole,
- analiza przypadków „ten sam problem – różne perspektywy”.
Cel
Uczestnik uwzględnia różne style pracy i potrzeby pokoleniowe w organizacji, wspierając efektywną współpracę.
BLOK 8. Rola specjalisty / lidera w zarządzaniu różnorodnością i inkluzywnością
Czas: 30 min teoria + 60 min praktyka
Teoria (30 min)
- odpowiedzialność lidera i specjalisty ds. D&I,
- wpływ codziennych decyzji na klimat zespołu,
- reagowanie a zaniechanie działań.
Praktyka (60 min)
- analiza dylematów decyzyjnych,
- autorefleksja nad własnym stylem działania,
- opracowanie indywidualnego planu wdrożeniowego.
Cel
Uczestnik planuje i wdraża działania wspierające zarządzanie różnorodnością i inkluzywnością w organizacji.
BLOK 9. Walidacja efektów uczenia się
Czas: 75 minut
- test wiedzy i rozumienia zagadnień
Rezultat:
Certyfikat ukończenia szkolenia -"Specjalista ds. zarządzania różnorodnością i inkluzywnością w organizacji" - uzyskanie kwalifikacji innych niż kwalifikacje zarejestrowane w ZRK.
Szkolenie realizowane jest w terminie 28–29 marzec 2026 r. Po jego zakończeniu uczestnicy przystępują do egzaminu certyfikującego organizowanego i ocenianego przez podmiot zewnętrzny. Czas oczekiwania na wynik walidacji i certyfikacji wynosi do 5 dni roboczych od dnia egzaminu.
Termin realizacji usługi to 28.03.2026 – 03.04.2026 i obejmuje:
- okres realizacji szkolenia (28- 29.03.2026 r.),
- okres oczekiwania na wynik walidacji i certyfikacji (do 03.04.2026 r.).
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 300,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 500,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
AGNIESZKA KŁOS
Posiada 22 lata doświadczenia w środowisku biznesowym, w tym 14 lat na stanowiskach kierowniczych w branży sprzedażowej. Pracuje z liderami, zespołami oraz osobami w procesie zmiany zawodowej, wspierając ich w rozwoju kompetencji niezbędnych do funkcjonowania w warunkach presji, odpowiedzialności i dynamicznych zmian.
Wykształcenie specjalistyczne w obszarze szkolenia:
26-28.06.2024 - szkolenie certyfikujące "Model osobowości DISC persolog®" uprawniające do stosowania metodologii persolog® w praktyce trenerskiej oraz samodzielnego korzystania z narzędzi szkoleniowych i diagnostycznych DISC persolog®.
30.11.2025 - ukończenie 40 godzinnego kursu specjalistycznego pod nazwą "SZKOŁA MEDIACJI"
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje:
Komplet materiałów dydaktycznych i organizacyjnych, wspierających proces uczenia się. Materiały szkoleniowe przekazywane są w formie elektronicznej, co ułatwia ich dalsze wykorzystanie i archiwizację.
Notatnik i długopis.
Uczestnik szkolenia przystępuje do testu egzaminacyjnego na własnym - smartfonie, tablecie lub laptopie.
Zakres tematyczny przedmiotowej usługi rozwojowej prowadzi do nabycia kwalifikacji -
"Specjalista ds. zarządzania różnorodnością i inkluzywnością w organizacji" uzyskanie kwalifikacji innych niż kwalifikacje zarejestrowane w ZRK.
Informacje dodatkowe
- Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej.
- Jedna moduł szkoleniowy obejmuje 90 minut zajęć.
- Łącznie 8 modułów szkoleniowych.
- Dodatkowy, 9 moduł egzaminacyjny obejmuje 75 minut, w czasie którego przewidziany jest test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie. Walidacja oraz certyfikacja efektów uczenia się.
- Przerwy wliczają się do czasu trwania szkolenia.
- Łączny czas przerw wynosi 165 minut.
Usługa zwolniona z VAT na podstawie §3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2025 r. poz. 832).
Zapisując się na usługę wyrażasz zgodę na rejestrowanie/nagrywanie swojego wizerunku na potrzeby monitoringu, kontroli oraz w celu utrwalenia efektów uczenia się.
Materiały multimedialne i dokumenty do pobrania
Dokumenty do pobrania
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Sala warsztatowa znajduje się na parterze. Wejście po prawej stronie od recepcji. Bezpłatny parking.