Wypalenie zawodowe. Jak zapobiegać i budować zaangażowanie, które się utrzymuje? Szkolenie zdalne w czasie rzeczywistym.
Wypalenie zawodowe. Jak zapobiegać i budować zaangażowanie, które się utrzymuje? Szkolenie zdalne w czasie rzeczywistym.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób, które:
- doświadczyły wypalenia zawodowego,
- nie chcą kontynuować obecnej ścieżki kariery,
- rozważają zmianę zawodową, ale brakuje im odwagi lub jasnego kierunku,
- szukają pomysłu na siebie i swojej drogi zawodowej,
- chcą oprzeć obecną swoją karierę na talentach, wartościach i mocnych stronach,
- pragną pracować z pasją i poczuciem sensu
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników6
- Data zakończenia rekrutacji18-03-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi32
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest wsparcie uczestników w procesie świadomej transformacji zawodowej poprzez:• wyjście z wypalenia zawodowego,
• odbudowę pewności siebie,
• odkrycie talentów, wartości i potencjału,
• nabycie umiejętności zarządzania sobą w czasie
• stworzenie realnego, spójnego i wykonalnego planu kariery opartego na mocnych stronach i poczuciu sensu.
Szkolenie prowadzi uczestników od etapu zatrzymania i refleksji do etapu konkretnego planu działania.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| WIEDZA: efekt uczenia nr 1 - Opisuje czym jest wypalenie zawodowe | - identyfikuje mechanizmy wypalenia zawodowego oraz przyczyny i skutki wypalenia zawodowego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| - wymienia blokujące przekonania mające wpływ na wystąpienie wypalenia zawodowego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| WIEDZA: efekt uczenia się nr 2 - Identyfikuje i opisuje talenty oraz jak je wykorzystać aby zapobiegać lub zwalczać skutki wypalenia zawodowego | - rozpoznaje i opisuje wybrane talenty | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| - wskazuje przykłady wykorzystania talentów w celu zapobiegania lub radzenia sobie ze skutkami wypalenia zawodowego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wiedza: efekt uczenia się nr 3 - Opisuje zasady zarządzania sobą w czasie | - wskazuje podstawowe zasady za czasie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| - wskazuje błędy jakie mogą wystąpić oraz przeszkody efektywnego zarządzania sobą w czasie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wiedza: efekt uczenia nr 4 - definiuje czym są, jakie powodują skutki powodują oraz jak sobie radzić z tzw. "wewnętrznymi sabotażystami" | - rozpoznaje i rozróżnia rodzaje wewnętrznych „sabotażystów” | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| - wskazuje skutki jakie mogą spowodować wewnętrzni „sabotażyści” | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| - wskazuje przykład radzenia sobie z wewnętrznymi „sabotażystami” | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Efekt uczenia nr 5 - zapobiega wystąpieniu mechanizmów wypalenia zawodowego | - tworzy indywidualny plan transformacji zawodowej oparty na zasadach świadomego zapobiegania wystąpienia wypalenia zawodowego | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kompetencje społeczne: Efekt uczenia nr 6 - wzmacnia poczucie sprawczości, odwagi i odpowiedzialności za własną karierę | Wykorzystuje własne talenty w interakcji z innymi – świadomie prezentuje mocne strony i włącza je do indywidualnego planu transformacji zawodowej | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Formułuje własne decyzje zawodowe z uzasadnieniem opartym na talentach, wartościach i celach. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Określa obszary, za które bierze odpowiedzialność w procesie budowania swojej kariery. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie odbywa się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Jedna godzina to 60 minut i jest godziną zegarową. Przerwy i walidacja nie wliczają się do czasu usługi. Usługa odbywa się poprzez platformę Teams Microsoft Office.
Szkolenie obejmuje 32 godziny i składa się z części teoretycznej w liczbie 14 godzin i praktycznej w liczbie 16 godzin 30 minut oraz przerw w liczbie 1 godz oraz walidacji 0,5 godziny.
W ciągu zajęć są przewidziane dwie przerwy 15 minutowe.
Program obejmuje:
DZIEŃ 1
Blok 1: Zarządzanie sobą w czasie
- Diagnoza swojego wykorzystania czasu
- Koło życia
- Rola nawyków
Blok 2: Przekonania i blokady
- Identyfikacja ograniczających przekonań
- Zrozumienie ich wpływu na decyzje zawodowe
- Ćwiczenia zmiany przekonań na wspierające
DZIEŃ 2
Blok 3 : Talenty i mocne strony
- Odkrywanie indywidualnych talentów
- Praca z narzędziami TDI
- Ćwiczenia z zarządzania talentami i ich praktycznego wykorzystania
Blok 4: Wartości i sens pracy
- Identyfikacja wartości zawodowych
- Odkrycie osobistego „Dlaczego?”
- Powiązanie wartości z decyzjami zawodowymi
DZIEŃ 3
Blok 5: Plan transformacji zawodowej
- Budowanie indywidualnego planu zmiany
- Ustalenie celu rocznego SMART
- Ustalenie działań kwartalnych, miesięcznych i tygodniowych w oparciu o cel roczny
- Ustalenie rezultatów
- Integracja talentów, wartości i realnych możliwości
- Każdy uczestnik kończy szkolenie z konkretnym planem działania
DZIEŃ 4
Blok 6: Sabotażyści zmiany
- Rozpoznanie wewnętrznych barier po podjęciu decyzji
- Praca mentalna z tzw. sabotażystami planu
- Ćwiczenia wzmacniające konsekwencję i odporność psychiczną
Blok 7: Moje pasje
- Rozpoznanie pasji a mój dobrostan
- Profilaktyka wypalenia zawodowego
Blok 8 : Praca nad celem niemożliwym
- Omówienie metodologii celów niemożliwych
- Ustalenie celu niemożliwego
- Sposoby realizacji celów niemożliwych
- Walidacja
Maksymalna ilość osób w grupie to 6.
Uczestnicy przed rozpoczęciem usługi może uzupełnić i uporządkować dotychczasową wiedzę, celem lepszego przyswojenia programu na podstawie ogólnodostępnej wiedzy i opinii w internecie.
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi:
W procesie szkoleniowym będzie brała udział jedna grupa do max 6 osób.1 h szkolenia = 60 minut. Przerwy nie zostały wliczone w czas trwania usługi. Szkolenie oparte jest o metody: prezentacja, Work Book przesłany elektronicznie uczestnikom. Podczas zajęć będzie case study, ćwiczenia indywidualne, grupowe, dyskusje, mini warsztaty. Na koniec szkolenia zostanie przeprowadzona ankieta oraz walidacja.
Szkolenie będzie realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności.
WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:
Metody walidacji, które zostaną wybrane:
- test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie w formie on line na platformie Microsoft Office 365 Forms
- obserwacja w warunkach symulowanych
walidacja efektów uczenia odbywa się w oparciu o test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie (wykonany elektronicznie poprzez platformę FORMS Microsoft Office 365 gdzie wynik generuje się automatycznie i jest podawany uczestnikowi) oraz wywiad swobodny. Walidacja efektów uczenia się na poziomie min. 80% z sumy punktów łącznie:
- z prawidłowych odpowiedzi z testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie oraz
- z oceny zadania zrealizowanego podczas obserwacji w warunkach symulowanych
uprawnia uczestnika do otrzymania oceny pozytywnej z walidacji.
Walidacja obejmuje całość procesu, aż do momentu uzyskania efektów uczenia się. Proces walidacji został przygotowany w taki sposób, że podczas procesu walidacji będzie weryfikował nabycie efektów uczenia się na trzech poziomach tj. wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych (postaw).
Walidacja trwa 30 minut , tj. 15 minut teoretyczny test wiedzy gdzie uczestnik rozwiązuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie a wynik generowany jest automatycznie i udostępniany uczestnikowi, następnie przeprowadzana jest obserwacja w warunkach symulowanych - trwająca 15 minut - polegająca na powierzeniu przez walidatora zadania do wykonania uczestnikowi oraz wykonania przez uczestnika zadania praktycznego - sprawdzając tym samym efekty uczenia się.
Na ocenę walidacji mają wpływ odpowiedzi zgodne z ustalonymi kryteriami weryfikacji wg efektów uczenia się .
Walidacja prowadzona jest przez Panią Annę Miastkowską i jest przez nią oceniana.
Sposób organizacji walidacji: test udostępnia uczestnikom Walidator, test uruchamia się z poziomu otrzymanego Linku w FORMS w Microsoft Office 365, a następnie odbywa się część praktyczna tj. obserwacja w warunkach symulowanych, walidator powierza do wykonania zadania a uczestnik prezentuje.
Walidator nie jest obecny podczas procesu kształcenia.
Informacje dodatkowe:
Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub partnera w Regionalnym Programie lub FERS. Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu. Usługa rozwojowa nie dotyczy kosztów usługi rozwojowej, której obowiązek przeprowadzenia na zajmowanym stanowisku pracy wynika z odrębnych przepisów prawa (np. wstępne i okresowe szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, szkolenia okresowe potwierdzające kwalifikacje na zajmowanym stanowisku pracy).
Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w Projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.
Zgodnie ze stanowiskiem Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej dotyczącym procesu walidacji nabycia kompetencji w ramach Podmiotowych Systemów Finansowania zostanie zachowana rozdzielność funkcji nauczania od walidacji.
Dostawca usługi potwierdza brak powiązań kapitałowych i osobowych pomiędzy dostawcą usługi a pracodawcą lub osobą dorosłą korzystająca ze wsparcia.
Dostawca usługi potwierdza, że usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub partnera w Projekcie albo przez podmiot powiązany kapitałowo lub osobowo z Operatorem lub partnerem.
Wybrane metody walidacji po szkoleniu umożliwiają zweryfikowanie zarówno wiedzy, umiejętności jak i kompetencji społecznych (postaw).
Po zakończeniu usługi uczestnik otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/certyfikat a warunkiem jego uzyskania jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zajęć w formie pozytywnej walidacji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 33 Czym jest wypalenie zawodowe. Definicja, przyczyny oraz skutki. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 33 Zarządzanie sobą w czasie. Rola nawyków. Diagnoza swojego wykorzystania czasu. Koło życia.Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 33 Przekonania i blokady – część 1. Identyfikacja ograniczających przekonań. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 33 Przekonania i blokady – część 2. Zrozumienie ich wpływu na decyzje zawodowe. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 33 Przekonania i blokady – część 2. Zrozumienie ich wpływu na inne decyzje życiowe. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 33 Przekonania i blokady – część 3. Ćwiczenia zmiany przekonań na wspierające | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 33 Talenty i mocne strony – część 1 Odkrywanie indywidualnych talentów. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 33 Talenty i mocne strony – część 2 Praca z narzędziami TDI. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 33 Talenty i mocne strony – część 3 Ćwiczenia z zarządzania talentami i ich praktycznego wykorzystania. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 33 Wartości i sens pracy – część 1 Identyfikacja wartości zawodowych. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 33 Wartości i sens pracy – część 2 Odkrycie osobistego „Dlaczego?”. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 33 Wartości i sens pracy – część 3. Powiązanie wartości z decyzjami zawodowymi. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 33 Plan transformacji zawodowej – częś1. Budowanie indywidualnego planu zmiany. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 33 Plan transformacji zawodowej – część 2 Ustalenie celu rocznego SMART. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 33 Plan transformacji zawodowej – część 3 Ustalenie działań kwartalnych, miesięcznych i tygodniowych. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 33 Plan transformacji zawodowej – część 4 Ustalenie rezultatów. Integracja talentów, wartości i możliwości. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 33 Zasady tworzenia planu transformacji zawodowej – część 5. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 33 Warsztat. Projektowanie własnego planu transformacji zawodowej. Każdy uczestnik kończy szkolenie z planem działania. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 33 Sabotażyści zmiany – część 1 Rozpoznanie wewnętrznych barier. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 33 Sabotażyści zmiany – część 2 Praca mentalna z sabotażystami. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 33 Moje pasje – część 1 Pasje a dobrostan. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 33 Moje pasje – część 2 Profilaktyka wypalenia. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 33 Przerwa | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 33 Praca nad celem niemożliwym – część 1-2 Metodologia celów niemożliwych. Ustalenie „celu niemożliwego”. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 33 Praca nad celem niemożliwym – część 3–4. Sposoby realizacji. Podsumowanie. Metoda pracy zdalnej współdzielenie ekranu, rozmowa na żywo, chat. | Prowadzący Beata Ptaszyńska | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 33 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 200,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Beata Ptaszyńska
Prowadząca łączy kompetencje coachingowe, rozwojowe i edukacyjne. Pracuje z osobami doświadczającymi wypalenia zawodowego, wspiera w odzyskiwaniu sprawczości, budowaniu odwagi do zmiany oraz projektowaniu kariery zgodnej z talentami, wartościami i poczuciem sensu. Prowadząca szkolenie posiada doświadczenie w zakresie prowadzania szkoleń dla osób dorosłych w zakresie tematyki szkolenia w liczbie ponad 200 godzin w ostatnich 24 m-cach. Posiada doświadczenie w danej tematyce szkolenia nabyte w okresie do 5 lat licząc od dnia rozpoczęcia szkolenia.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Przed szkoleniem uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe jt Work book wysłany elektronicznie, po szkoleniu zostanie przeprowadzona ankieta oraz walidacja w postaci testu teoretycznego z wynikiem generującym wynik automatycznie w formie elektronicznej poprzez Microsoft Forms oraz obserwacji w warunkach symulowanych.
Szkolenie będzie prowadzone w oparciu o udostępnianą prezentację multimedialną.
Metody pracy:
Szkolenie składa się z wykładu i w większości z części praktycznej w formie warsztatu.
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi:
W procesie szkoleniowym będzie brała udział jedna grupa do max 6 osób.1 h szkolenia = 60 minut. Przerwy nie zostały wliczone w czas trwania usługi. Szkolenie oparte jest o metody: prezentacja, Work Book przesłany elektronicznie uczestnikom. Podczas zajęć będzie case study, ćwiczenia indywidualne, grupowe, dyskusje, mini warsztaty. Na koniec szkolenia zostanie przeprowadzona ankieta oraz walidacja.
Szkolenie będzie realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności.
WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:
Metody walidacji, które zostaną wybrane:
- test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie w formie on line na platformie Microsoft Office 365 Forms
- obserwacja w warunkach symulowanych
walidacja efektów uczenia odbywa się w oparciu o test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie (wykonany elektronicznie poprzez platformę FORMS Microsoft Office 365 gdzie wynik generuje się automatycznie i jest podawany uczestnikowi) oraz wywiad swobodny. Walidacja efektów uczenia się na poziomie min. 80% z sumy punktów łącznie:
- z prawidłowych odpowiedzi z testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie oraz
- z oceny zadania zrealizowanego podczas obserwacji w warunkach symulowanych
uprawnia uczestnika do otrzymania oceny pozytywnej z walidacji.
Walidacja obejmuje całość procesu, aż do momentu uzyskania efektów uczenia się. Proces walidacji został przygotowany w taki sposób, że podczas procesu walidacji będzie weryfikował nabycie efektów uczenia się na trzech poziomach tj. wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych (postaw).
Walidacja trwa 30 minut , tj. 15 minut teoretyczny test wiedzy gdzie uczestnik rozwiązuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie a wynik generowany jest automatycznie i udostępniany uczestnikowi, następnie przeprowadzana jest obserwacja w warunkach symulowanych - trwająca 15 minut - polegająca na powierzeniu przez walidatora zadania do wykonania uczestnikowi oraz wykonania przez uczestnika zadania praktycznego - sprawdzając tym samym efekty uczenia się.
Na ocenę walidacji mają wpływ odpowiedzi zgodne z ustalonymi kryteriami weryfikacji wg efektów uczenia się .
Walidacja prowadzona jest przez Panią Annę Miastkowską i jest przez nią oceniana.
Sposób organizacji walidacji: test udostępnia uczestnikom Walidator, test uruchamia się z poziomu otrzymanego Linku w FORMS w Microsoft Office 365, a następnie odbywa się część praktyczna tj. obserwacja w warunkach symulowanych, walidator powierza do wykonania zadania a uczestnik prezentuje.
Walidator nie jest obecny podczas procesu kształcenia.
Trener będzie weryfikować nabywane umiejętności podczas szkolenia.
Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills).
Warunki uczestnictwa
1. Szkolenie w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.
2.Uczestnik nie musi wykazywać się minim. doświadczeniem / stażem aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej
3.Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej będzie potwier. raportem zdalnym logowań w aplikacji TEAMS Microsoft Office w formie PDF. Udział w usłudze nie może być w wymiarze nie nie mniejszym niż 80%.
4. Dostawca usługi potwierdza, że zapewni realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027.
5. Zapisując się na usługę wyrażasz zgodę na uczestnictwo w monitoringu, kontroli.
6. Karta nin. usługi rozw. został. przyg .zgodnie z reg. BUR
Informacje dodatkowe
Cena usługi nie odbiega od cen rynkowych oraz, cena jest adekwatna do jej zakresu.
Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. Przerwy nie są wliczone w czas usługi rozwojowej.
Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową, w szczególności koszty środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, koszty dojazdu i zakwaterowania.
Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills);. Dostawca usługi potwierdza, iż karta usługi przygotowana została zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR m.in. w zakresie powierzenia usług.
Dostawca usługi potwierdza, że usługa rozwojowa będzie realizowana zgodne z obowiązującymi przepisami prawa w tym przepisami prawa o VAT.
Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy realizacja usługi uprawnia przedsiębiorstwo lub osobę do uzyskania dofinansowania co najmniej w 70%.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Podstawą do rozliczenia usługi zdalnej w czasie rzeczywistym jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia. Usługa rozwojowa zostanie przeprowadzona za pośrednictwem platformy/komunikatora wskazanego przez Organizatora Usługi: Microsoft Teams uczestnik dysponuje urządzeniem spełniającym następujące wymagania sprzętowe: urządzenie przenośne/mobilne lub stacjonarne(komputer/laptop/tablet) z kamerą, mikrofonem i głośnikami; procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy) lub Core i5 Kaby Lake; min. 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej); system operacyjny taki jak min. Windows 8 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, ChromeOS; aktualne wersje przeglądarki np.- Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Opera, Internet Explorer uczestnik dysponuje łączem sieciowym spełniającym następujące parametry: dostęp do internetu o zalecanej szybkości – minimalna prędkość pobierania 2 Mb/s, prędkość wysyłania 512 kb/s;
uczestnik dysponuje niezbędnym oprogramowaniem umożliwiającym dostęp do prezentowanych treści i materiałów;
Dostawca Usług udostępni link umożliwiający uczestnictwo w usłudze zdalnej przez cały okres jej trwania- Link dostępny w karcie usługi.
Dodatkowo Dostawca Usługi udostępni je na 1 dzień przed planowanym terminem szkolenia Karta niniejszej usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem Bazy Usług Rozwojowych.