Akademia przywództwa i rozwoju kompetencji menedżerskich – kurs elearningowy z mikropoświadczeniami
Akademia przywództwa i rozwoju kompetencji menedżerskich – kurs elearningowy z mikropoświadczeniami
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do osób dorosłych które chcą rozwinąć kompetencje liderskie i menedżerskie, w szczególności do:
1. Początkujących menedżerów i liderów zespołów
Osób, które niedawno objęły funkcję kierowniczą i potrzebują usystematyzowanego wprowadzenia do zarządzania ludźmi oraz narzędzi wspierających ich codzienną pracę.
2. Osób aspirujących do ról kierowniczych
Specjalistów przygotowujących się do awansu lub planujących rozwój zawodowy w kierunku zarządzania zespołem. Akademia pomaga zbudować fundamenty kompetencji wymaganych na stanowiskach liderskich.
3. Specjalistów rozwijających kompetencje interpersonalne
Osób odpowiedzialnych za współpracę w zespołach projektowych, komunikację, koordynację zadań, które chcą zwiększyć świadomość własnych zachowań, sposobu komunikacji oraz wpływu na relacje w zespole.
4. Właścicieli małych firm i mikroprzedsiębiorstw
Przedsiębiorców kierujących kilkuosobowymi zespołami, którzy poszukują praktycznych narzędzi zarządzania pracownikami, mot
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników100
- Data zakończenia rekrutacji31-12-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna
- Liczba godzin usługi24
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest rozwój kluczowych kompetencji liderskich poprzez zwiększenie samoświadomości uczestnika, doskonalenie umiejętności budowania i prowadzenia zespołu, motywowania pracowników oraz prowadzenia rozmów menedżerskich. Uczestnik zdobywa praktyczne narzędzia zarządzania i organizacji pracy, które może od razu zastosować w środowisku zawodowym.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik rozpoznaje własne mocne strony, ograniczenia i dominujący styl liderski. | poprawnie odpowiada na pytania testowe dotyczące stylów liderskich, uzyskując minimum 75% w teście | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik zna etapy rozwoju zespołu i potrafi dobrać działania lidera do każdej fazy. | uzyskuje minimum 75% poprawnych odpowiedzi w teście dotyczącym budowania zespołu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik dobiera adekwatny styl zarządzania do poziomu kompetencji i samodzielności pracownika. | zdaje test modułowy na poziomie minimum 75% poprawnych odpowiedzi | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje typy osobowości i dopasowuje sposób komunikacji do każdego z nich. | zdaje test modułowy na poziomie minimum 75% poprawnych odpowiedzi | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik stosuje odpowiednie narzędzia motywowania pracowników. | zdaje test modułowy na poziomie minimum 75% poprawnych odpowiedz | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik dobiera właściwe techniki do prowadzenia trudnych rozmów z pracownikami. | zdaje test modułowy na poziomie minimum 75% poprawnych odpowiedz | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik ustala priorytety i organizuje pracę przy użyciu praktycznych narzędzi. | zdaje test modułowy na poziomie minimum 75% poprawnych odpowiedz | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Usługa jest realizowana przy wykorzystaniu licencji Profesjonalnej Platformy Edukacyjnej w Technologii e-LEA dofinansowanej w ramach projektu „Nowa perspektywa dla BUR” nr FERS.01.03-IP.09-0019/23.
Program kursu obejmuje:
Moduł 1. Samoświadomość w roli lidera
- Pojęcie przywództwa i jego znaczenie w nowoczesnych organizacjach.
- Cele i odpowiedzialności lidera we współczesnych zespołach.
- Mechanizmy kształtujące sposób działania lidera.
- Samoświadomość jako podstawa świadomego kierowania ludźmi.
- Wpływ cech osobowych, przekonań i postaw lidera na relacje w zespole.
- Identyfikacja własnych mocnych stron i ich rola w przywództwie.
- Rozpoznawanie obszarów wymagających rozwoju w kontekście pracy z zespołem.
Moduł 2. Budowanie i rozwój zespołu
- Istota zespołu i czynniki wpływające na jego funkcjonowanie.
- Etapy rozwoju zespołu — charakterystyka, zadania i wyzwania na każdym etapie.
- Dynamika zachowań członków zespołu w poszczególnych fazach współpracy.
- Role pełnione w zespole i ich znaczenie dla efektywności grupy.
- Identyfikacja kompetencji i zasobów zespołu.
- Czynniki sprzyjające budowaniu współpracy, zaangażowania i zaufania.
- Zachowania lidera wspierające efektywność i rozwój zespołu.
Moduł 3. Styl zarządzania i kierowanie zespołem
- Przegląd najważniejszych stylów zarządzania i ich specyfika.
- Kryteria doboru stylu kierowania do sytuacji zawodowej.
- Różnice między podejściem zadaniowym i wspierającym w zarządzaniu ludźmi.
- Rozpoznawanie poziomu kompetencji i samodzielności pracownika.
- Skutki niewłaściwego doboru stylu zarządzania.
- Rola lidera w planowaniu, monitorowaniu i egzekwowaniu pracy zespołu.
- Odpowiedzialność za procesy, jakość komunikacji i organizację współpracy.
Moduł 4. Typy osobowości i komunikacja z pracownikami
- Zróżnicowanie cech osobowości w środowisku pracy.
- Wpływ stylów poznawczych i preferencji komunikacyjnych na relacje.
- Reakcje pracowników wynikające z różnic indywidualnych.
- Dostosowanie komunikacji lidera do typu osobowości rozmówcy.
- Czynniki utrudniające komunikację i ich konsekwencje dla zespołu.
- Identyfikacja źródeł konfliktów wynikających z różnic interpersonalnych.
- Zasady budowania zrozumienia i porozumienia w zespole.
Moduł 5. Motywowanie i angażowanie pracowników
- Mechanizmy motywacji i ich znaczenie w pracy zespołowej.
- Różnice między motywacją wewnętrzną a zewnętrzną.
- Sygnały spadku motywacji wśród pracowników.
- Czynniki wpływające na zaangażowanie i poczucie sensu pracy.
- Rola lidera w podtrzymywaniu motywacji w zespole.
- Konsekwencje braku motywacji dla jednostki i zespołu.
- Zachowania lidera sprzyjające utrzymaniu pozytywnych postaw pracowników.
Moduł 6. Rozmowy menedżerskie i ustalanie priorytetów
- Różne rodzaje rozmów menedżerskich: rozwojowe, motywujące, korygujące.
- Cele i zastosowanie poszczególnych typów rozmów.
- Kluczowe elementy konstruktywnej informacji zwrotnej.
- Trudne sytuacje komunikacyjne w pracy lidera i ich źródła.
- Sposoby radzenia sobie z sytuacjami wymagającymi interwencji.
- Znaczenie priorytetyzacji zadań w pracy zespołu.
- Kryteria ustalania priorytetów w środowisku dynamicznych zmian.
- Wpływ właściwego zarządzania priorytetami na efektywność zespołu.
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 675,27 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 549,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 28,14 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 22,88 PLN |
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik uzyskuje dostęp do pełnego zestawu materiałów szkoleniowych udostępnianych na platformie e‑lea przez okres 180 dni od momentu aktywacji konta. Materiały obejmują:
• Treści edukacyjne w formie elektronicznej – rozbudowane materiały opisujące zagadnienia omawiane w każdym module.
• Zestawy PDF – opracowania merytoryczne, podsumowania treści oraz materiały ułatwiające utrwalenie wiedzy i samodzielną pracę.
• Workbooki (zeszyty ćwiczeń) – materiały do pracy własnej, wspierające analizę indywidualnych predyspozycji, stylu zarządzania, motywacji oraz komunikacji w kontekście każdego modułu.
• Materiały wideo – nagrania edukacyjne (generowane AI, docelowo wzbogacone o nagrania trenerów), omawiające kluczowe zagadnienia z przywództwa i pracy z zespołem.
• Testy walidacyjne – automatycznie oceniane testy kończące każdy moduł, których zaliczenie (min. 75% poprawnych odpowiedzi) jest warunkiem otrzymania mikropoświadczeń kompetencyjnych.
• Mikropoświadczenia kompetencyjne – wydawane po zaliczeniu każdego modułu, potwierdzające nabycie konkretnej kompetencji menedżerskiej.
• Certyfikat ukończenia Akademii – przyznawany po zaliczeniu wszystkich modułów i testów.
• Nielimitowany dostęp 24/7 do platformy e‑lea w okresie 180 dni, co umożliwia naukę w indywidualnym tempie (tryb asynchroniczny).
• Historia postępów – uczestnik może monitorować swoje wyniki, zaliczenia modułów oraz zdobyte mikropoświadczenia.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania techniczne korzystania z Platformy Edukacyjnej e-LEA
1. Wymagania sprzętowe i systemowe
Do prawidłowego korzystania z Profesjonalnej Platformy Edukacyjnej e-LEA niezbędne jest spełnienie następujących wymagań technicznych przez komputer lub inne urządzenie Użytkownika:
- System operacyjny:
- Windows 7 lub nowszy (rekomendowany Windows 8 lub nowszy),
- macOS 10.12 lub nowszy,
- aktualna wersja systemu Android lub iOS (dla urządzeń mobilnych).
- Pamięć operacyjna (RAM):
- minimum 4 GB,
- rekomendowane 8 GB lub więcej (w szczególności dla systemów Windows 8 i nowszych).
- Ekran:
- minimalna rozdzielczość 1280 × 768 px.
- Miejsce na dysku:
- minimum 20 MB wolnej przestrzeni.
- Urządzenia peryferyjne (wymagane do udziału w zajęciach LIVE):
- słuchawki i mikrofon lub głośniki i mikrofon,
- kamera internetowa.
- Karta graficzna:
- niewymagana, jednak jej obecność poprawia wydajność i płynność działania przy wyświetlaniu materiałów multimedialnych.
- Karta dźwiękowa:
- niewymagana – dźwięk odtwarzany jest za pośrednictwem przeglądarki internetowej.
2. Wymagania dotyczące połączenia internetowego
- Minimalne wymagania:
- pobieranie:
- ≥ 512 kbps – materiały w jakości standardowej,
- ≥ 2 Mbps – materiały w jakości HD,
- ≥ 10 Mbps (pobieranie i wysyłanie) – materiały Full HD (1080p) oraz udział w wydarzeniach online,
- wysyłanie: ≥ 10 Mbps,
- opóźnienie (ping): ≤ 40 ms.
- pobieranie:
- Rekomendowane parametry:
- pobieranie: ≥ 30 Mbps,
- wysyłanie: ≥ 30 Mbps,
- opóźnienie (ping): ≤ 40 ms.
3. Oprogramowanie
- aktualna wersja systemu operacyjnego (Windows, macOS, Android, iOS);
- przeglądarka internetowa wspierana przez producenta, z obsługą plików audio i wideo:
- Chrome, Firefox, Edge lub Safari;
- możliwość otwierania plików PDF oraz odtwarzania materiałów wideo;
- aktywny adres e-mail;
- aplikacja mobilna e-LEA:
- dla Android – pobrana z Google Play,
- dla iOS – pobrana z App Store.
4. Wymagania wobec Uczestnika
Uczestnik powinien posiadać:
- urządzenie z dostępem do Internetu (komputer, laptop, tablet lub smartfon) umożliwiające korzystanie z platformy e-LEA;
- stabilne połączenie internetowe zapewniające płynne korzystanie z materiałów szkoleniowych;
- podstawowe umiejętności obsługi urządzeń cyfrowych oraz przeglądarki internetowej.