Sandtray Stopień I - szkolenie z prowadzenia procesu pracy w piaskownicy we wsparciu psychologiczno-pedagogicznym (praktyczne umiejętności pracy niewerbalnej).
Sandtray Stopień I - szkolenie z prowadzenia procesu pracy w piaskownicy we wsparciu psychologiczno-pedagogicznym (praktyczne umiejętności pracy niewerbalnej).
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
• psychologów,
• pedagogów i pedagogów specjalnych,
• specjalistów pracujących pomocowo (m.in. w szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, ośrodkach wsparcia, ośrodkach interwencji kryzysowej, NGO),
• osób pracujących z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi,
• osób, które w swojej pracy zawodowej wspierają regulację emocjonalną, ekspresję niewerbalną i procesy adaptacyjne w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wsparcia psychospołecznego.
Szkolenie przeznaczone jest dla osób pracujących w różnych kontekstach instytucjonalnych oraz środowiskowych, niezależnie od grupy wiekowej odbiorców ich pracy.
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji26-03-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi40
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestnika do samodzielnego stosowania metody sandtray jako narzędzia niewerbalnej ekspresji, regulacji emocjonalnej i wsparcia w pracy psychologiczno-pedagogicznej Po ukończeniu szkolenia uczestnik potrafi przygotować przestrzeń sandtray, prowadzić proces krok po kroku w bezpiecznych ramach także instytucjonalnych, rozpoznawać sygnały przeciążenia oraz dokumentować pracę zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik/uczestniczka charakteryzuje założenia metody sandtray oraz określa jej zakres zastosowania w pracy psychologiczno-pedagogicznej i pomocowej. | poprawnie opisuje cele metody sandtray | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wskazuje obszary zastosowania sandtray | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| rozróżnia sandtray od podejść terapeutycznych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik/uczestniczka rozróżnia sandtray jako metodę wspierającą od oddziaływań terapeutycznych oraz określa granice własnych kompetencji zawodowych. | wskazuje działania mieszczące się w zakresie metody sandtray | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| identyfikuje sytuacje wymagające innej formy wsparcia lub skierowania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik/uczestniczka opisuje etyczne i organizacyjne ramy pracy niewerbalnej, w tym zasadę dobrowolności, bezpieczeństwa oraz ochrony małoletnich. | poprawnie omawia zasady etyczne pracy niewerbalnej, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| zna procedury reagowania na przeciążenie emocjonalne | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik/uczestniczka przygotowuje przestrzeń sandtray oraz materiały do pracy zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i organizacji procesu. | prawidłowo organizuje przestrzeń pracy | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| dobiera materiały adekwatne do procesu sandtray | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| zachowuje zasady bezpieczeństwa | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik/uczestniczka prowadzi proces sandtray w warunkach symulowanych, stosując postawę nieinterpretującą i niedyrektywną | rozpoczyna proces zgodnie z zasadami metody | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| utrzymuje postawę uważnej obserwacji bez interpretacji symboli | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| domyka proces w sposób bezpieczny dla uczestnika | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik/uczestniczka reaguje adekwatnie na sygnały przeciążenia emocjonalnego w trakcie procesu sandtray. | rozpoznaje sygnały przeciążenia | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| podejmuje działania zabezpieczające proces | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| potrafi przerwać i domknąć proces | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik/uczestniczka dokumentuje pracę sandtray zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi (RODO), bez użycia danych wrażliwych. | sporządza opis pracy bez danych identyfikujących | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| zachowuje poprawną strukturę dokumentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik/uczestniczka stosuje metodę sandtray w sposób odpowiedzialny, respektując zasadę dobrowolności i granice roli zawodowej. | respektuje prawo do odmowy udziału | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| działa zgodnie z zasadami etycznymi | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| współpracuje w ramach zespołu specjalistów | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Ramowy program usługi Sandtray Stopień I (40 godzin)
- Moduł I. Wprowadzenie do metody sandtray
- Definicja metody, cele i zakres zastosowania sandtray w pracy psychologiczno-pedagogicznej.
- Różnice między sandtray a podejściami terapeutycznymi.
- Moduł II. Ramy etyczne i bezpieczeństwo pracy niewerbalnej
- Granice kompetencji zawodowych, zasada dobrowolności, kontrakt pracy, ochrona małoletnich.
- Zasady reagowania na przeciążenie i przerwanie procesu.
- Moduł III. Organizacja przestrzeni sandtray
- Przygotowanie piaskownicy i materiałów.
- Zasady doboru figurek i pracy w warunkach instytucjonalnych.
- Moduł IV. Rola prowadzącego w procesie sandtray
- Postawa nieinterpretująca, uważna obecność, obserwacja procesu bez nadawania znaczeń.
- Moduł V. Struktura procesu sandtray – krok po kroku
- Otwarcie procesu, przebieg pracy, domknięcie i stabilizacja po pracy w piaskownicy.
- Moduł VI. Praktyka własna uczestników – ćwiczenia warsztatowe
- Praca w piaskownicy w warunkach symulowanych (indywidualnie i w parach).
- Doświadczanie procesu z perspektywy prowadzącego i uczestnika.
- Moduł VII. Obserwacja i refleksja nad procesem
- Omówienie doświadczeń, integracja pracy własnej, refleksja nad rolą prowadzącego.
- Moduł VIII. Sandtray w realiach pracy instytucjonalnej
- Zastosowanie metody w szkołach, poradniach i placówkach pomocowych.
- Praca krótkoterminowa, cele wspierające, współpraca z zespołem.
- Moduł IX. Dokumentowanie pracy sandtray
- Zasady prowadzenia dokumentacji bez danych wrażliwych.
- Ochrona danych osobowych (RODO).
- Moduł X. Podsumowanie i walidacja efektów uczenia się
- Sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczestników zgodnie z przyjętymi kryteriami walidacji.
- Moduł XI. Podsumowanie szkolenia i kierunki dalszego rozwoju.
Szkolenie prowadzone jest w godzinach zegarowych, co oznacza, że jedna godzina szkoleniowa odpowiada 60 minutom. Przerwy organizacyjne są wliczone w całkowity czas trwania usługi rozwojowej, zgodnie z harmonogramem szkolenia.
Szkolenie obejmuje łącznie 40 godzin dydaktycznych, w tym:
- część teoretyczną: obejmującą wprowadzenie do metody sandtray, ramy etyczne i bezpieczeństwo pracy niewerbalnej, rolę prowadzącego proces, zastosowanie metody w pracy instytucjonalnej oraz zasady dokumentowania pracy,
- część praktyczną: obejmującą praktykę własną uczestników, obserwację procesów oraz walidację efektów uczenia się.
Organizacja zajęć praktycznych:
Zajęcia praktyczne realizowane są w formie ćwiczeń warsztatowych w piaskownicy sandtray.
Uczestnicy wykonują pracę praktyczną:
- indywidualnie,
- w parach (uczestnik–uczestnik),
- w warunkach symulowanych, pod stałym nadzorem osoby prowadzącej szkolenie.
Zajęcia praktyczne obejmują:
- samodzielne przygotowanie stanowiska pracy sandtray (piaskownica, materiały, figurki),
- prowadzenie procesu sandtray krok po kroku w bezpiecznych ramach,
- doświadczanie procesu zarówno z perspektywy osoby prowadzącej, jak i osoby uczestniczącej w procesie,
- obserwację przebiegu procesu bez interpretowania treści i symboli,
- reagowanie na sygnały przeciążenia oraz domykanie procesu zgodnie z zasadami etycznymi.
Każdy uczestnik ma możliwość wielokrotnego przećwiczenia poszczególnych elementów procesu sandtray, co umożliwia:
- utrwalenie umiejętności praktycznych,
- rozwój samodzielności w prowadzeniu procesu,
- zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i pewności w stosowaniu metody w pracy zawodowej.
Szkolenie realizowane jest przez Fundację Per Mentes w warunkach zapewniających bezpieczeństwo uczestników, poufność pracy oraz zgodność z zasadami etycznymi i organizacyjnymi obowiązującymi w usługach rozwojowych.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 30 Wprowadzenie do metody sandtray | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 27-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 30 Przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 27-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:45 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 30 Ramy etyczne i bezpieczeństwo pracy niewerbalnej | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 27-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 30 Ramy etyczne i bezpieczeństwo pracy niewerbalnej-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 30 Organizacja przestrzeni sandtray | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 30 Rola prowadzącego w procesie sandtray | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 30 Rola prowadzącego w procesie sandtray-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 30 Struktura procesu sandtray – krok po kroku | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 30 Struktura procesu sandtray – krok po kroku-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 30 Struktura procesu sandtray – krok po kroku-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 30 Praktyka własna uczestników (część I) | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 30 Praktyka własna uczestników (część II) | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 29-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 30 Praktyka własna uczestników (część III) | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 30 Obserwacja i refleksja nad procesem | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 30 Obserwacja i refleksja nad procesem- cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 30 Sandtray w realiach pracy instytucjonalnej | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 30 Sandtray w realiach pracy instytucjonalnej-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 30 Dokumentowanie pracy sandtray | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 30 Dokumentowanie pracy sandtray-cd | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 30 Walidacja efektów uczenia się (część I) | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 30 przerwa | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 30 Walidacja efektów uczenia się (część II) | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 30 Podsumowanie szkolenia i kierunki dalszego rozwoju | Prowadzący MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 148,75 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 148,75 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
MONIKA ŁUKOMSKA-DIETRICH
Jej przygotowanie zawodowe obejmuje m.in. Brainspotting (faza I i II), suicydologię, TSR oraz liczne programy z zakresu coachingu, komunikacji i przywództwa. Jest absolwentką Szkoły Liderów Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, a swoje doświadczenie poszerzała również podczas wizyty studyjnej w USA.
W swojej pracy pomocowej wykorzystuje metodę Sandtray. Jestczłonkinią International Association for Sandtray Therapy.
Dostawca Usług świadczący usługi rozwojowe spełnia warunki w zakresie potencjału kadrowego, jeżeli zapewnia ich realizację przez osoby, które posiadają odpowiednie co do rodzaju i zakresu świadczonych usług: doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia danych dotyczących oferowanej usługi przed Dostawcę Usług do BUR lub kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia danych dotyczących oferowanej usługi przed Dostawcę Usług do BUR.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzymuje materiały szkoleniowe (prezentacja/skrypt) oraz checklisty: przygotowanie przestrzeni, przebieg procesu, zasady bezpieczeństwa, dokumentowanie (RODO).
Warunki uczestnictwa
- Wykształcenie min. licencjat (kierunki: psychologia, pedagogika, pedagogika specjalna lub pokrewne) lub osoby w trakcie kształcenia pracujące w instytucjach pomocowych, szkołach, ośrodkach.
- Zgłoszenie udziału zgodnie z procedurą organizatora.
Informacje dodatkowe
Usługa szkoleniowa realizowana przez Fundację Per Mentes korzysta ze zwolnienia z podatku VAT na podstawie obowiązujących przepisów prawa.
Zwolnienie z VAT przysługuje zgodnie z:
- § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. – w zakresie usług kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego finansowanych w co najmniej 70% ze środków publicznych,
- art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług – w zakresie usług kształcenia świadczonych przez jednostki objęte systemem oświaty.
Zastosowanie zwolnienia z VAT uzależnione jest od spełnienia warunków określonych w powyższych przepisach.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Sala wyposażona w pomoce sandtray. Dostępność architektoniczna dla osób z niepełnosprawnością.