Szkolenie Laboratorium Ruchu Kreatywnego - jak wprowadzać ruch kreatywny do pracy z dziećmi. Taniec Kreatywny dla Dzieci - szkolenie.
Szkolenie Laboratorium Ruchu Kreatywnego - jak wprowadzać ruch kreatywny do pracy z dziećmi. Taniec Kreatywny dla Dzieci - szkolenie.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób, które pracują lub chcą pracować z dziećmi w obszarze ruchu, edukacji i rozwoju psychosomatycznego, w szczególności do:
- nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
- pedagogów, pedagogów specjalnych i terapeutów,
- animatorów kultury, edukatorów i trenerów pracy z dziećmi,
- instruktorów zajęć ruchowych, tanecznych i rozwojowych,
- rodziców oraz opiekunów zainteresowanych świadomą, kreatywną pracą z ciałem dziecka.
Szkolenie jest odpowiednie zarówno dla osób początkujących, jak i dla tych, które mają już doświadczenie w pracy z dziećmi i chcą poszerzyć swój warsztat o elementy tańca, ruchu kreatywnego, pracy z wyobraźnią, uważnością, ruchem ekspresyjnym oraz zabawą.
Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie taneczne – ważna jest otwartość na pracę z ciałem, ruchem i relacją z dzieckiem.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników24
- Data zakończenia rekrutacji13-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi14
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa szkoleniowa przygotowuje uczestników do samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć ruchu kreatywnego i tańca dla dzieci. Przygotowuje również do korzystania z otrzymanych na szkoleniu scenariuszy zajęć.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Realizuje zajęcia ruchu kreatywnego dla dzieci na podstawie otrzymanego scenariusza zajęć. | omawia strukturę otrzymanego scenariusza zajęć przygotowuje przestrzeń i pomoce do realizacji zajęć prowadzi ćwiczenia ruchowe zgodnie z kolejnymi etapami scenariusza moderuje aktywność uczestników podczas zajęć | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Organizuje zajęcia ruchowe z uwzględnieniem bezpieczeństwa i potrzeb uczestników. | omawia zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych przygotowuje przestrzeń do prowadzenia zajęć reaguje na potrzeby i możliwości ruchowe dzieci modyfikuje ćwiczenia w zależności od sytuacji w grupie | Wywiad swobodny |
| Analizuje reakcje dzieci podczas zajęć ruchowych i dostosowuje przebieg aktywności do ich możliwości i potrzeb. | identyfikuje sygnały świadczące o zaangażowaniu lub zmęczeniu dzieci podczas aktywności ruchowej analizuje poziom trudności proponowanych ćwiczeń ruchowych modyfikuje ćwiczenia w zależności od reakcji i możliwości dzieci dostosowuje tempo oraz formę aktywności do dynamiki grupy | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie jest adresowane do:
-pedagogów, nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, terapeutów, psychologów, osób pracujących z dziećmi, którzy chcą poszerzyć swój warsztat pracy o nowe kreatywne narzędzia pracy z ciałem, również do rodziców, którzy szukają inspiracji do zabaw z dziećmi.
Łączny czas szkolenia: 14 godzin zegarowych (w tym zawarte przerwy)
- Teoria: 3 godziny
- Praktyka (w tym walidacja): 11 godzin
Zajęcia realizowane są z wykorzystaniem zróżnicowanych form organizacji pracy, adekwatnych do charakteru treści szkoleniowych oraz zakładanych efektów uczenia się. W trakcie szkolenia stosowana jest praca:
- w całej grupie – podczas wprowadzeń teoretycznych, demonstracji ćwiczeń ruchowych, wspólnych doświadczeń ruchowych, omówień zagadnień oraz podsumowań poszczególnych bloków szkoleniowych;
- w małych grupach 3–4 osobowych – w celu realizacji zadań ruchowych, eksploracji kreatywnej, analizy zaproponowanych struktur pracy oraz wymiany doświadczeń i refleksji między uczestnikami;
- indywidualnie – w trakcie własnej eksploracji ruchowej, pracy z odczuciami z ciała, realizacji zadań refleksyjnych oraz autoewaluacji w ramach procesu walidacji efektów uczenia się.
Dzień I – sobota (10:00–18:00)
10:00–11:30 (1 h 30 min) – PRAKTYKA
Kierunki w przestrzeni i świadomość ciała
- eksploracja ruchu w różnych kierunkach z wykorzystaniem części ciała
- relacje między częściami ciała i ich możliwości ruchowe
- symetria i asymetria w ruchu
- integracja ruchu z rysowaniem jako forma ekspresji
11:30–11:40 – przerwa (10 min)
11:40–12:40 (1 h) – PRAKTYKA
Integracja doświadczeń ruchowych
- pogłębianie świadomości ciała
- relaksacja i wyciszenie po pracy ruchowej
12:40–13:40 – przerwa obiadowa (60 min)
13:40–14:40 (1 h) – TEORIA
Ruch kreatywny jako narzędzie komunikacji i rozwoju
- ruch jako forma komunikacji i ekspresji
- znaczenie ruchu kreatywnego w rozwoju dzieci i młodzieży
14:40–14:50 – przerwa (10 min)
14:50–15:50 (1 h) – TEORIA
Cztery obszary ruchu w pracy kreatywnej
- ciało, przestrzeń, siła, czas
- jakości ruchu i ich znaczenie w pracy z grupą
15:50–16:00 – przerwa (10 min)
16:00–17:00 (1 h) – TEORIA
Zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy z ruchem kreatywnym
- struktura zajęć ruchu kreatywnego
- organizacja przestrzeni i pracy grupowej
- bezpieczeństwo i uważność w pracy z ciałem
17:00–18:00 (1 h) – PRAKTYKA
Grawitacja, jakość ruchu, rytm i oddech
- lekki–ciężki, mały–duży
- rytm i oddech jako fundament regulacji i płynności ruchu
Dzień II – niedziela (9:00–15:00)
9:00–10:30 (1 h 30 min) – PRAKTYKA
Dźwięk, głos i ruch
- relacje między ruchem a dźwiękiem
- głos jako narzędzie ekspresji i regulacji
10:30–10:40 – przerwa (10 min)
10:40–12:10 (1 h 30 min) – PRAKTYKA
Żywioły w ruchu
- eksploracja jakości ruchowych inspirowanych naturą
- praca z wyobraźnią i obrazem
12:10–12:40 – przerwa (30 min)
12:40–13:50 (1 h 10 min) – PRAKTYKA
Mandale i formy geometryczne w ruchu
- świadomość przestrzenna
- koncentracja i kreatywna ekspresja
13:50–14:00 – przerwa (10 min)
14:00–15:00 (1 h) – WALIDACJA (PRAKTYKA I TEST TEORETYCZNY)
Walidacja efektów uczenia się
- prowadzenie krótkiej sekwencji ruchu kreatywnego (symulacja)
- obserwacja według ustalonych kryteriów
- autoewaluacja uczestnika
- informacja zwrotna
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Ćwiczenia ruchu kreatywnego – orientacja w przestrzeni i świadomość ciała | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:40 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 2 z 9 Integracja doświadczeń ruchowych i relaksacja | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:40 | Godzina zakończenia 13:40 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 9 Podstawy teoretyczne ruchu kreatywnego w pracy edukacyjnej | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:40 | Godzina zakończenia 14:40 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 4 z 9 Organizacja i bezpieczeństwo pracy z ruchem kreatywnym, teoria i praktyka | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:40 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 02:20 |
Przedmiot / temat 5 z 9 Jakości ruchu, grawitacja, rytm i oddech w praktyce | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 9 Ćwiczenia ruchu kreatywnego z wykorzystaniem dźwięku i głosu | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:40 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 7 z 9 Praca z jakością ruchu inspirowaną żywiołami | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:40 | Godzina zakończenia 12:40 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem form geometrycznych | Prowadzący MARTA MIGUŁA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:40 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:20 |
Przedmiot / temat 9 z 9 Walidacja efektów uczenia się – zadania praktyczne i ocena | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 139,29 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 139,29 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
MARTA MIGUŁA
Ukończyła czteroletnie studia w Laboratorio Escuela de Expresión Corporal Dramática, gdzie zdobywała pogłębione kompetencje w zakresie pracy z ruchem, improwizacją, ekspresją ciała i procesem twórczym. Od 26 lat praktykuje taniec butoh, rozwijając swój warsztat pod skrzydłami Atsushiego Takenouchiego, jednego z czołowych współczesnych twórców tego nurtu.
Jest założycielką Fundacji Joga w Szkole oraz autorką szkoleń i laboratoriów ruchowych, w których łączy taniec, ruch kreatywny, improwizację, uważność i pedagogikę twórczą. W swojej pracy kładzie nacisk na proces, bezpieczeństwo, relację oraz indywidualną ekspresję uczestników, traktując ruch jako narzędzie rozwoju, autoregulacji i twórczego poznawania siebie i świata.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymują dwa wydrukowane, kolorowe podręczniki zawierające gotowe scenariusze zajęć z zakresu ruchu kreatywnego i tańca dla dzieci. W ramach szkolenia uczestnicy otrzymują również dostęp do muzyki wykorzystywanej podczas zajęć, wspierającej pracę z ruchem, rytmem, oddechem i ekspresją.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Jasna, przestrzenna sala wyposażona w koce i maty.