Kurs „Wczesna Interwencja w zaburzeniach funkcjonalnych i strukturalnych w praktyce osteopaty i fizjoterapeuty pediatrycznego”

Warunki niezbędne do spełnienia, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie celu: Szkolenie adresowane jest do fizjoterapeutów, osteopatów, lekarzy, studentów po 2 roku fizjoterapii, posiadających podstawowe doświadczenie w swoim zawodzie. Uczestnik powinien znać anatomię i fizjologię człowieka.

Czas: Czas: 3 dni, 24 godziny dydaktyczne - 1 godzina szkolenia = 45 minut. Przerwy nie są wliczone w czas trwania usługi.

PLAN SZKOLENIA:

DZIEŃ 1

FUNDAMENTY KLINICZNE: STRUKTURA – FUNKCJA – WPŁYW CIĄŻY I PORODU

10:00 – 12:00 WPROWADZENIE DO OSTEOPATII PEDIATRYCZNEJ

Struktura, funkcja i forma w ujęciu klinicznym

• Kluczowe procesy rozwojowe u noworodków i niemowląt w pierwszych miesiącach życia
• Jak zmiany strukturalne determinują funkcję i formę ruchu
• Wzorce typowe, wzorce adaptacyjne i wzorce kompensacyjne — kliniczne znaczenie
• Osteopatia jako podejście całościowe: integracja układów nerwowego, powięziowego, naczyniowego i trzewnego
• Różnice między fizjoterapią a osteopatią — podobieństwa, komplementarność i zakresy pracy
• Czym jest “prawidłowa funkcja” i jak rozpoznawać subtelne odchylenia już u najmłodszych pacjentów

12:00-12:15 PRZERWA

12:15 – 13:30 HISTORIA CIĄŻY

Jak interpretować wywiad chorobowy dotyczący ciąży i jego znaczenie dla zdrowia dziecka

• Jak przeanalizować przebieg ciąży, aby zrozumieć obecny stan funkcjonalny niemowlęcia
• Znaczenie informacji dotyczących samopoczucia matki, przebytych infekcji, farmakoterapii, stresu, ruchu oraz jakości snu
• Jak różne czynniki w okresie prenatalnym (mechaniczne, hormonalne, emocjonalne, środowiskowe) oddziałują na rozwój płodu
• Możliwe konsekwencje tych czynników dla funkcjonowania dziecka w pierwszych miesiącach życia: napięcie mięśniowe, asymetrie, problemy z karmieniem, dyskomfort trzewny
• Kliniczne wskazówki: na co zwrócić uwagę, aby po wywiadzie lepiej przewidzieć indywidualne potrzeby terapeutyczne dziecka

13:30 – 14:30 PRZERWA

14:30– 17:00 PORÓD I JEGO KONSEKWENCJE

Od fizjologii do zaburzeń – mechanika porodu a funkcjonowanie niemowlęcia

1. Prawidłowy poród fizjologiczny

• Przebieg porodu fizjologicznego oraz naturalne etapy jego mechaniki
• Rotacje i ustawienia główki dziecka w kanale rodnym
• Fizjologiczne działanie sił kompresyjnych i odbarczających w trakcie porodu
• Jak prawidłowy poród wpływa na adaptację układu oddechowego, krążeniowego i autonomicznego
• Jak wygląda typowa, prawidłowa reakcja noworodka po porodzie fizjologicznym

2. Wydarzenia okołoporodowe zaburzające autoregulację

• przedłużony poród
• szybki poród
• nadmierna stymulacja oksytocyną
• poród z użyciem próżnociągu lub kleszczy
• cięcie cesarskie: planowe vs. nagłe
• niedotlenienie, tachykardia, bradykardia, zaburzenia przepływów

Skutki funkcjonalne:

• zaburzenia napięcia mięśniowego (wzmożone/obniżone)
• problemy trzewne: refluks, kolki, zaparcia
• zaburzenia karmienia, ssania i koordynacji oddech–połykanie
• asymetrie czaszki i preferencje ułożeniowe
• zaburzenia regulacji snu, płaczu i czuwania

Praktyka: techniki po porodzie

• praca z czaszką: odciążanie kompresji okołoporodowych
• techniki membranowe i praca z podstawą czaszki
• normalizacja napięć w obrębie klatki piersiowej i przepony
• praca z miednicą noworodka

DZIEŃ 2 

NAPIĘCIE, ASYMETRIE, DIAGNOSTYKA I ZABURZENIA TRZEWNE

9:00 – 11:15 DIAGNOSTYKA I BADANIE DZIECKA

Strukturalna i funkcjonalna rutyna badania niemowlęcia

• Kompletny protokół oceny niemowlęcia obejmujący strukturę, funkcję, regulację autonomiczną oraz przepływy
• Analiza pracy przepony, ruchomości klatki piersiowej i wzorców oddechowych
• Ocena jakości powięzi, dystrybucji napięcia tkanek oraz obecności wzorców kompensacyjnych
• Prawidłowy rozwój w pierwszym roku życia — najważniejsze kliniczne wyznaczniki normy
• Podstawowe etapy postępowania terapeutycznego w osteopatii pediatrycznej

Pokaz praktyczny:

• analiza wideo badania niemowlęcia
• rozpoznawanie wskaźników dysfunkcji
• praktyczne różnicowanie wzorców

11:15-11:30 PRZERWA

11:30 – 13:30 NAPIĘCIE MIĘŚNIOWE I ASYMETRIE

Wzorce, kompensacje i praca powięziowa

• Czynniki tworzące wzorce napięciowe: prenatalne, porodowe, trzewne, oddechowe
• Wzorce typowe vs. kompensacyjne — jak je rozróżniać
• Asymetrie funkcjonalne i strukturalne
• Rola powięzi w tworzeniu i utrwalaniu asymetrii
• Związek asymetrii czaszki z zaburzeniami funkcjonowania:
• o problemami ssania
• o preferencją strony
• o trudnościami trzewnymi
• o zaburzeniami snu

Praca praktyczna:

• testy powięziowe
• techniki normalizacji napięcia
• praca na liniach powięziowych

13:30 – 14:30 PRZERWA

14:30 – 17:00 PRZYCZYNY PŁACZU NIEMOWLĄT I PODEJŚCIE OSTEOPATYCZNE

Zaburzenia trzewne, oddechowe i neurologiczne

• Diagnostyka: biomechaniczna, autonomiczna, trzewna, alergologiczna
• Kolka, refluks, ulewanie, zaparcia, dyschezja — mechanizmy powstawania
• Rola przepony w regulacji układu pokarmowego i autonomicznego
• Mikrobiota i podstawy żywienia w kontekście funkcjonowania trzewi
• Podejście mitochondrialne — jak wspierać zdolność do regeneracji i autoregulacji (w obrębie kompetencji FT/osteopaty)

Praca praktyczna:

• praca z przeponą
• przypadki kliniczne: refluks, kolka, dyschezja

DZIEŃ 3 

KRĘCZ SZYI, ASYMETRIE CZASZKI I PRACA OROFACJALNA

9:00 – 11:00 PODEJŚCIE OSTEOPATYCZNE DO KRĘTU SZYI I ASYMETRII CZASZKI

• Mechanizmy powstawania kręczu szyi
• Deformacje czaszki: plagiocefalia, brachycefalia, dolichocefalia
• Związek asymetrii czaszki z zaburzeniami karmienia, napięcia i koordynacji
• Ocena funkcjonalna szyi, barków i klatki piersiowej

Ćwiczenia praktyczne:

• techniki czaszkowe
• praca z szyją, obręczą barkową i liniami powięziowymi

11:00-11:15 PRZERWA

11:15 – 13.00 PRACA OROFACJALNA I TWARZOCZASZKOWA

• Mechanika ssania — odżywczego i nieodżywczego
• Asymetrie postawy a związek z karmieniem
• Ocena wędzidełka — co ma znaczenie funkcjonalne
• Rola dna jamy ustnej, języka i żuchwy
• Zatkany kanalik łzowy, zatoki

Praktyka:

• Badanie i ocena twarzoczaszki, stawu skroniowo-żuchwowego i traktu orofacjalnego w stosunku do całego ciała
• praca z policzkami, żuchwą, jamą ustną, stawem skroniowo-żuchwowym
• zatkany kanalik łzowy
• praca na zatokach

13:00 – 13:15 PRZERWA

13:15 – 14:45 Pokaz praktyczny i podsumowanie

• Kompleksowe badanie i terapia dziecka
• Dyskusja oraz omówienie przedstawionego przypadku
• Podsumowanie pracy i najważniejsze wnioski
• Zakończenie szkolenia

14:45 – 15:00 Walidacja

Walidacja umiejętności praktycznych odbywa się w trakcie procesu kształcenia. Walidator nie jest obecny podczas procesu kształcenia. Test teoretyczny: Osoba będąca na miejscu z ramienia organizatora rozdaje testy w formie papierowej uczestnikom, którzy wypełniają go równocześnie. Po ich wypełnieniu, testy są zbierane, a następnie w całości przekazane drogą elektroniczną walidatorowi celem poddania ich walidacji. Trener nie ingeruje w jakikolwiek sposób w proces wypełniania testu oraz uzyskanie wyniku przez uczestnika.

Analiza dowodów i deklaracji: Podczas procesu kształcenia czynności wykonywane przez Uczestników są nagrywane w formie krótkich filmików, a następnie przekazywane drogą elektroniczną walidatorowi celem poddaniach ich walidacji. Trener nie ingeruje w poprawność wykonywanych poleceń przez uczestników, co mogłoby wpływać na wynik, jaki uczestnik uzyska z walidacji (pozytywny lub negatywny). Próg zaliczenia - min. 70% poprawnie wykonanych czynności przez uczestnika, adekwatnie do przyjętych kryteriów weryfikacji. Trener nie ingeruje w jakikolwiek sposób w realizację walidacji w części praktycznej, czy teoretycznej. Zachowana została rozdzielność funkcji.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie skryptu autorstwa instruktora prowadzącego kurs. Dodatkowo otrzymują długopisy.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU świadczenia usług szkoleniowych przez firmę Rehaintegro.

W tym celu należy wypełnić formularz zgłoszeniowy znajdujący się na stronie rehaintegro.pl - „ZAPISZ SIĘ NA SZKOLENIE”

Link do formularza:

https://www.rehaintegro.pl/kursy/wczesna-interwencja-w-zaburzeniach-funkcjonalnych-i-strukturalnych-w-praktyce-osteopaty-i-fizjoterapeuty-pediatrycznego/

Koszty dojazdu i zakwaterowania ponosi Uczestnik.

Zawarto umowę z:

• • WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój,
  • WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery", „Nowy Start w Małopolsce z EURESem”,
  • WUP w Szczecinie.

Osoby które otrzymały dofinansowanie 70% i wyżej obowiązuje cena netto zgodnie z treścią § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2013r. Nr 73, poz. 1722)

Prosimy o kontakt z organizatorem w celu potwierdzenia wolnych miejsc.

W celu wystawienia faktury zwolnionej z podatku VAT należy wysłać oświadczenie o wysokości dofinansowania - dokument dostępny na stronie Rehaintegro:

http://www.rehaintegro.pl/dofinansowanie/

Zastosowanie zwolnienia od podatku VAT na podstawie art.43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy o VAT dla usług szkoleniowych świadczonych dla fizjoterapeutów.

Każdy uczestnik codziennie podpisuje listę obecności, na tej podstawie potwierdzona jest frekwencja.

Wymagana frekwencja uczestnika - uczestnictwo w usłudze na poziomie przynajmniej 80% czasu trwania usługi.