110-godzinny (110 godzin lekcyjnych x 45 min.)kurs języka hiszpańskiego od podstaw (A1) z elementami zielonych kompetencji, usługa zdalna w czasie rzeczywistym.

1️⃣ Zakres leksykalny (słownictwo)

A. Komunikacja i życie codzienne

• Powitania, pożegnania, przedstawianie się, pytania o samopoczucie
• Narodowości, języki, kraje
• Dane osobowe: imię, nazwisko, wiek, zawód, adres, numer telefonu
• Czynności dnia codziennego, rutyna, czas wolny
• Rodzina i relacje międzyludzkie
• Dom i mieszkanie (pomieszczenia, wyposażenie, lokalizacja)
• Zakupy, jedzenie, produkty spożywcze, posiłki
• Miasto i kierunki (transport, miejsca publiczne, pytanie o drogę)
• Pogoda i klimat

B. Tematy kulturowe i zielone kompetencje

• Środowisko naturalne: przyroda, krajobraz, rośliny, zwierzęta
• Energia i zasoby naturalne (agua, energía, luz, papel, plástico)
• Segregacja odpadów i recykling (reutilizar, reciclar, separar la basura)
• Transport ekologiczny (bicicleta, transporte público, caminar)
• Zrównoważony styl życia: jedzenie lokalne, oszczędzanie wody i prądu, zdrowe nawyki
• Ekoturystyka i zrównoważone podróżowanie
• Zachowania proekologiczne (ahorrar, cuidar el medio ambiente, consumir responsablemente)

C. Komunikacja praktyczna

• Zamawianie w restauracji, robienie zakupów
• Umawianie spotkań, pytanie o godziny i terminy
• Opisywanie miejsc, osób, planu dnia
• Wyrażanie preferencji, opinii, zgody i niezgody
• Krótkie rozmowy na tematy ekologiczne („¿Qué haces para cuidar el planeta?”)

2️⃣ Zakres gramatyczny (struktury i funkcje językowe)

A. Podstawy:

• Alfabet, wymowa i akcent
• Rodzajniki określone i nieokreślone (el, la, los, las, un, una)
• Rzeczowniki i przymiotniki – rodzaj i liczba, zgodność
• Zaimki osobowe (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos)
• Czasowniki regularne w czasie teraźniejszym: -ar, -er, -ir (hablar, comer, vivir)
• Czasowniki nieregularne: ser, estar, tener, ir, hacer, poder, querer
• Czasowniki zwrotne (me llamo, me levanto, etc.)

B. Struktury komunikacyjne:

• Pytania i przeczenia (¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, no + czasownik)
• Użycie hay / estar / ser
• Zaimek dzierżawczy (mi, tu, su, nuestro)
• Przyimki miejsca i czasu (en, a, de, por, para, con)
• Wyrażenia ilościowe (mucho, poco, bastante)
• Przysłówki częstotliwości (siempre, a veces, nunca)
• Użycie gustar / interesar do wyrażania upodobań
• Porównania (más … que, menos … que)

C. Struktury użyteczne w komunikacji ekologicznej:

• Wyrażenia nakazu i rady: hay que + bezokolicznik, se debe + bezokolicznik
• (np. “Hay que reciclar”, “Se debe ahorrar energía”)
• Proste konstrukcje warunkowe: si + czas teraźniejszy
• (“Si reciclamos, ayudamos al planeta”)
• Tryb rozkazujący (forma afirmatywna, 2 os. l. poj. i mn.):
• (recicla, camina, usa, apaga la luz)
• Czas przyszły prosty z ir a + bezokolicznik (voy a reciclar, vamos a plantar un árbol)

Podczas zajęć wykorzystywane są materiały dydaktyczne dostosowane do poziomu A1 oraz celów szkolenia. Uczestnicy pracują z materiałami przygotowanymi przez prowadzącego i z wybranymi zasobami ogólnodostępnymi w internecie.

Materiały obejmują ćwiczenia komunikacyjne, słownictwo i gramatykę języka hiszpańskiego oraz treści wspierające rozwój świadomości ekologicznej i tzw. zielonych kompetencji.

Wykorzystane zasoby mają charakter praktyczny i wspierają naukę języka w kontekście codziennej komunikacji.

Kurs przeznaczony dla osób dorosłych zainteresowanych nauką języka hiszpańskiego na poziomie A1.

Uczestnicy powinni posiadać podstawowe umiejętności obsługi komputera oraz dostęp do Internetu, kamery i mikrofonu.

Nie są wymagane wcześniejsze kwalifikacje językowe.

Kurs realizowany indywidualnie, metodami interaktywnymi. Zajęcia rozwijają umiejętności praktycznej komunikacji w języku hiszpańskim w kontekście zielonej gospodarki oraz wspierają wiedzę o działaniach proekologicznych.

Komputer/laptop lub tablet z aktualnym systemem operacyjnym.

Stabilne łącze internetowe (min. 10 Mb/s).

Kamera internetowa oraz mikrofon (wbudowane lub zewnętrzne).

Zainstalowana aplikacja do wideokonferencji (np. MS Teams) – link do zajęć udostępniany przez organizatora.

Słuchawki zalecane dla lepszej jakości dźwięku.