Sztuczna inteligencja i aplikacje internetowe w modelowaniu i rozwiązywaniu problemów matematycznych w kształceniu technicznym
Możliwość dofinansowania
Sztuczna inteligencja i aplikacje internetowe w modelowaniu i rozwiązywaniu problemów matematycznych w kształceniu technicznym
Numer usługi 2026/01/20/11586/3270340
4 736,84 PLN
brutto
4 736,84 PLNnetto
296,05 PLNbrutto/h
296,05 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Internet
- Identyfikatory projektówFELB.06.08-IZ.00-0083/24
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do uczniów techników, kształcących się w zawodach technicznych, którzy w toku nauki realizują treści z zakresu matematyki oraz przedmiotów technicznych wymagających modelowania, analizy i rozwiązywania problemów matematycznych.
Uczestnikami szkolenia mogą być uczniowie posiadający podstawową wiedzę matematyczną na poziomie szkoły ponadpodstawowej, zainteresowani praktycznym wykorzystaniem sztucznej inteligencji oraz aplikacji i narzędzi internetowych w kształceniu technicznym, w celu rozwijania logicznego myślenia, analizy danych, wizualizacji zależności matematycznych oraz samodzielnego uczenia się z wykorzystaniem nowoczesnych technologii cyfrowych.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników35
- Data zakończenia rekrutacji22-03-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji uczestników w zakresie praktycznego wykorzystania sztucznej inteligencji oraz aplikacji i narzędzi internetowych do modelowania, analizy i rozwiązywania problemów matematycznych występujących w kształceniu technicznym, w tym w zadaniach egzaminacyjnych i maturalnych. Szkolenie wspiera umiejętność logicznego myślenia, analizy danych, wizualizacji zależności matematycznych oraz samodzielnego uczenia się z wykorzystaniem nowoczesnych technologii cyfrowycEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| zna podstawowe możliwości i ograniczenia narzędzi sztucznej inteligencji oraz aplikacji internetowych w rozwiązywaniu problemów matematycznych | zna podstawowe możliwości i ograniczenia narzędzi sztucznej inteligencji oraz aplikacji internetowych w rozwiązywaniu problemów matematycznych poprawnie identyfikuje zastosowania AI w zadaniach matematycznych test wiedzy, pytania problemowe | Test teoretyczny |
| rozumie zasady modelowania problemów matematycznych w kontekście kształcenia technicznego | prawidłowo opisuje model matematyczny danego problemu | Analiza dowodów i deklaracji |
| potrafi rozwiązywać zadania matematyczne z wykorzystaniem narzędzi AI i aplikacji internetowych | potrafi rozwiązywać zadania matematyczne z wykorzystaniem narzędzi AI i aplikacji internetowych poprawnie rozwiązuje zadania techniczne i egzaminacyjne z użyciem narzędzi online zadania praktyczne | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| potrafi wizualizować dane i zależności matematyczne przy użyciu aplikacji internetowych | tworzy poprawne wykresy, schematy i modele | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| analizuje popełnione błędy i optymalizuje sposób rozwiązania problemu matematycznego | wskazuje błędy i proponuje poprawne rozwiązanie | Analiza dowodów i deklaracji |
| samodzielnie i odpowiedzialnie korzysta z technologii cyfrowych w procesie uczenia się matematyki | dobiera narzędzia adekwatnie do rodzaju problemu | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| wykazuje gotowość do samodzielnej nauki i rozwijania kompetencji matematycznych z wykorzystaniem AI | aktywne uczestnictwo w zadaniach i projekcie końcowym | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Pytanie 5. Czy dokument jest certyfikatem, dla którego wypracowano system walidacji i certyfikowania efektów uczenia się na poziomie międzynarodowym?
TAK
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęJustyna Molenda ComputerNet
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoTymoteusz Molenda
Program
Program
Moduł 1. Wprowadzenie do AI i narzędzi internetowych w matematyce technicznej
- rola matematyki w kształceniu technicznym
- możliwości sztucznej inteligencji w edukacji
- przegląd aplikacji i narzędzi internetowych
- zasady bezpiecznego i etycznego korzystania z AI
Moduł 2. Modelowanie problemów matematycznych z wykorzystaniem technologii
- analiza treści problemów technicznych
- tworzenie modeli matematycznych
- wykorzystanie AI do interpretacji danych
- przykłady zadań technicznych
Moduł 3. Rozwiązywanie zadań matematycznych z użyciem aplikacji internetowych
- algebra i równania w zastosowaniach technicznych
- funkcje i ich interpretacja
- wizualizacja rozwiązań (wykresy, symulacje)
- zastosowanie statystyki , prawdopodobieństwa oraz AI w analizie wyników
Przerwy nie są wliczone w czas usługi rozwojowej. Gdyby wystąpiła w harmonogramie jako przerwę należałoby traktować czas pomiędzy poszczególnymi blokami, który w ogóle nie jest wpisywany w harmonogram.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 4
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 4 Moduł 1. Wprowadzenie do AI i narzędzi internetowych w matematyce technicznej | Prowadzący Arkadiusz Porzucek | Data realizacji zajęć 23-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 4 Moduł 2. Modelowanie problemów matematycznych z wykorzystaniem technologii | Prowadzący Arkadiusz Porzucek | Data realizacji zajęć 23-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 03:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 4 Moduł 3. Rozwiązywanie zadań matematycznych z użyciem aplikacji internetowych | Prowadzący Arkadiusz Porzucek | Data realizacji zajęć 24-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 4 Egzamin | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 736,84 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 736,84 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 296,05 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 296,05 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 1 500,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 1 500,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Arkadiusz Porzucek
posiada wykształcenie wyższe techniczne oraz 5-letnie doświadczenie w pracy związanej z praktycznym wykorzystaniem narzędzi cyfrowych, aplikacji internetowych oraz rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji w analizie, modelowaniu i rozwiązywaniu problemów matematycznych w obszarze kształcenia technicznego.
W swojej działalności z ostatnich 5 lat:
realizował zajęcia warsztatowe i szkoleniowe dla uczniów techników,
wspierał uczestników w rozwiązywaniu zadań matematycznych o charakterze technicznym,
wykorzystywał narzędzia AI i aplikacje internetowe do analizy danych, wizualizacji zależności matematycznych oraz optymalizacji sposobów rozwiązywania problemów,
prowadził pracę projektową ukierunkowaną na rozwijanie logicznego myślenia i samodzielności uczestników.
Posiada praktyczne doświadczenie w:
pracy z narzędziami cyfrowymi wspierającymi uczenie się matematyki technicznej,
modelowaniu problemów matematycznych i interpretacji danych,
analizie błędów oraz doskonaleniu strategii rozwiązań,
odpowiedzialnym i etycznym korzystaniu z nowoczesnych technologii.
W swojej działalności z ostatnich 5 lat:
realizował zajęcia warsztatowe i szkoleniowe dla uczniów techników,
wspierał uczestników w rozwiązywaniu zadań matematycznych o charakterze technicznym,
wykorzystywał narzędzia AI i aplikacje internetowe do analizy danych, wizualizacji zależności matematycznych oraz optymalizacji sposobów rozwiązywania problemów,
prowadził pracę projektową ukierunkowaną na rozwijanie logicznego myślenia i samodzielności uczestników.
Posiada praktyczne doświadczenie w:
pracy z narzędziami cyfrowymi wspierającymi uczenie się matematyki technicznej,
modelowaniu problemów matematycznych i interpretacji danych,
analizie błędów oraz doskonaleniu strategii rozwiązań,
odpowiedzialnym i etycznym korzystaniu z nowoczesnych technologii.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Warunkiem zaliczenia UR jest udział w co najmniej 80% czasu trwania szkolenia (minimalna frekwencja 80%)
Usługa zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług – jako usługa kształcenia zawodowego finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Jednostka rozliczeniową jest godzina lekcyjna dydaktyczna (45 min).
Adres
Adres
ul. Górnośląska 2
68-200 Żary
woj. lubuskie
Zespół Szkół Budowlanych w Żarach
Kontakt
Kontakt
Justyna Molenda
E-mail
jmolenda@computernet.com.pl
Telefon
(+48) 600 230 824