Efektywne zarządzanie sobą w czasie - usługa szkoleniowa. Szkolenie w języku angielskim
Efektywne zarządzanie sobą w czasie - usługa szkoleniowa. Szkolenie w języku angielskim
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
- Właściciele MMŚP
- Kierownicy działów zatrudnienie w MMŚP
- Wszyscy pracownicy pracujący w MMŚP
- pracownicy administracyjne
- dla osób chcących podnieść kompetencje związane ze sprzedażą produktów i usług firmy oraz w jaki sposób efektywniej obsługiwać klientów
- dla osób chcących podnieść kompetencje efektywnego zarządzania sobą w czasie ze względu na to żeby jego praca była bardziej efektywna
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników22
- Data zakończenia rekrutacji13-02-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi24
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest uzupełnienie wiedzy osób na każdym stanowisku poprzez przekazanie informacji dotyczących zwiększenia efektywności osobistej, umiejętne identyfikowanie przeszkód na drodze do efektywnego zarządzania własnym czasem, określanie celów i poznanie różnych metod i technik zarządzania sobą w czasie. Zwiększenie efektywności osobistej i zawodowej.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Zdefiniuje różnicę między zarządzaniem czasem a zarządzaniem sobą w czasie. | Kryteria weryfikacji Poprawnie wyjaśni, czym różni się zarządzanie czasem od zarządzania sobą w czasie, podając konkretne przykłady. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Opisze, jakie czynniki psychologiczne i emocjonalne wpływają na efektywność osobistą. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje własne "złodzieje czasu" i zaplanuje strategie ich eliminacji. | Kryteria weryfikacji Stworzy listę czynników, które najczęściej przerywają jego pracę i zmniejszają produktywność | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opracuje indywidualny plan działania, w którym określi konkretne kroki, które podejmie, aby wyeliminować zidentyfikowane "złodzieje czasu". | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Wybierze odpowiednie metody planowania i priorytetyzacji zadań, stosując je w praktyce. | Kryteria weryfikacji Wybierze i uzasadni wybór konkretnej metody planowania (np. Macierz Eisenhowera, GTD) do realizacji swoich zadań. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Stworzy tygodniowy plan pracy, priorytetyzując zadania zgodnie z wybraną metodą. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Ustali osobiste i zawodowe cele, korzystając z metody SMART. | Kryteria weryfikacji Sformułuje co najmniej trzy cele osobiste lub zawodowe, spełniające kryteria SMART. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisze, jakie działania podejmie, aby osiągnąć wyznaczone cele. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Optymalizuje swoją energię w ciągu dnia, wprowadzając techniki takie jak cykl ultradialny. | Kryteria weryfikacji Opisze, jak funkcjonuje cykl ultradialny i jak można go wykorzystać do zwiększenia swojej produktywności. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Stworzy indywidualny harmonogram pracy, uwzględniając okresy wysokiej i niskiej energii. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Zminimalizuje rozpraszacze, wybierając odpowiednie strategie. | Kryteria weryfikacji Stworzy listę czynników rozpraszających, które wpływają na jego efektywność pracy | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Opracuje indywidualną strategię radzenia sobie z rozproszeniami, np. stworzenie spokojnego miejsca pracy, korzystanie z aplikacji blokujących strony internetowe. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wdroży nowe nawyki, takie jak regularne planowanie czy efektywne zarządzanie pocztą elektroniczną. | Kryteria weryfikacji Opisze, jakie nowe nawyki związane z zarządzaniem czasem zamierza wdrożyć | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Stworzy plan wdrożenia nowych nawyków, określając konkretne działania i terminy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Zarządza stresem i presją czasu, stosując techniki relaksacyjne. | Kryteria weryfikacji Opisze co najmniej dwie techniki relaksacyjne, które może zastosować w sytuacjach stresowych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Wyjaśni, w jaki sposób te techniki mogą pomóc mu w radzeniu sobie z presją czasu. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Deleguje zadania, współpracując efektywnie z innymi. | Kryteria weryfikacji Opisze sytuację, w której mógłby delegować zadania | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Wyjaśni, jakie korzyści może przynieść delegowanie zadań. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Stworzy indywidualny system zarządzania czasem, dostosowując go do własnych potrzeb. | Kryteria weryfikacji Opracuje spersonalizowany system zarządzania czasem, który będzie uwzględniał jego indywidualne preferencje i styl pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Opisze, jak będzie monitorował skuteczność swojego systemu. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie trwa 24 godziny dydaktyczne (18 godziny zegarowe). Jedna godzina dydaktyczna trwa 45 minut. Każdego dnia przewidziane są dwie przerwy 15 minutowa ok. godz.11.30 oraz 15.00
Dzień 1: Wprowadzenie do zarządzania sobą w czasie
1.1. Powitanie i cele szkolenia
- Poznanie uczestników.
- Omówienie harmonogramu szkolenia.
1.2. Czym jest zarządzanie sobą w czasie?
- Różnica między zarządzaniem czasem a zarządzaniem sobą w czasie.
- Znaczenie efektywności osobistej.
- Analiza typowych pułapek zarządzania czasem.
1.3. Diagnoza indywidualnych potrzeb i nawyków
- Testy samooceny stylu pracy i zarządzania czasem.
- Identyfikacja „złodziei czasu” (przerwy, nadmiar zadań, brak priorytetów).
1.4. Wyznaczanie celów
godziny)
- Metoda SMART i jej zastosowanie w praktyce.
- Rola wizji i celów długoterminowych.
- Ćwiczenie: Tworzenie osobistych i zawodowych celów.
Planowanie i priorytetyzacja
2.1. Zasady skutecznego planowania
- Rodzaje planowania (dzienny, tygodniowy, miesięczny).
- Korzystanie z planerów i aplikacji do zarządzania czasem.
2.2. Macierz Eisenhowera – priorytetyzacja zadań
- Różnica między ważnymi a pilnymi zadaniami.
- Ćwiczenie: Klasyfikacja zadań na podstawie macierzy Eisenhowera.
2.3. Techniki zarządzania zadaniami
- Metoda GTD (Getting Things Done).
- Time Blocking (blokowanie czasu).
- Zasada Pareto (80/20).
2.4. Praca nad wybranym przypadkiem
- Studium przypadku: Planowanie dnia pracy z uwzględnieniem priorytetów.
Dzień 2: Zarządzanie energią i radzenie sobie z rozpraszaczami
3.1. Zarządzanie energią zamiast czasu
- zarządzanie produktywnością w ciągu dnia.
- Rola przerw w pracy (technika Pomodoro).
3.2. Rozpraszacze i jak sobie z nimi radzić
- Rozpoznawanie źródeł rozpraszania uwagi.
- Strategie eliminacji lub redukcji rozpraszaczy.
3.3. Efektywne zarządzanie pocztą elektroniczną i spotkaniami
- Techniki Inbox Zero.
- Optymalizacja spotkań: Jak prowadzić i uczestniczyć w efektywnych spotkaniach.
3.4. Wdrażanie dobrych nawyków
- Metoda kaizen i wprowadzanie małych zmian.
- Monitorowanie postępów i utrwalanie nowych nawyków.
Doskonalenie i utrzymanie efektywności
4.1. Zarządzanie stresem i presją czasu
- Techniki relaksacyjne.
- Radzenie sobie z presją i odkładaniem na później.
4.2. Delegowanie zadań
- Kiedy i jak delegować zadania.
- Praca zespołowa i współpraca z innymi.
4.3. Budowanie indywidualnego systemu zarządzania czasem
- Tworzenie spersonalizowanego planu działania.
- Ćwiczenie: Integracja poznanych narzędzi i technik w codziennej pracy.
4.4. Podsumowanie i zakończenie szkolenia
- Omówienie kluczowych wniosków.
- Plan działań po szkoleniu.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 3 Dzień 1: Wprowadzenie do zarządzania sobą w czasie | Prowadzący Mariia Gorbova | Data realizacji zajęć 14-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 09:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 3 Dzień 2: Zarządzanie energią i radzenie sobie z rozpraszaczami | Prowadzący Mariia Gorbova | Data realizacji zajęć 15-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 08:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 3 walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 170,83 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 170,83 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Mariia Gorbova
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają bogato ilustrowany skrypt wraz z prezentacją multimedialną.
Szkolenie prowadzone w języku angielskim.