Akademia HR - Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników –zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy.

Dzień I

Dzień I

Moduł I: Zmiany na rynku pracy a zarządzanie potencjałem zespołu. Część teoretyczna

• Zmiany na rynku pracy a możliwości i ewentualne trudności w zakresie pozyskiwania i utrzymania w firmie pracowników o odpowiednimpotencjale – wykład interaktywny z omówieniem przykładów umiejętnego delegowania zadań, wykorzystania potencjału i utrzymaniazaangażowania zespołu.

• Metody oceny potencjału zawodowego kandydatów do pracy oraz pracowników i wskazanie odpowiedniego zakresu ich wykorzystaniawe własnej firmie – wykład z elementami analizy przypadków dotyczących rozpoznawania mocnych stron pracowników i budowaniaefektywnych zespołów.

• Potrzeby firmy dotyczące potencjału pracowników (w zakresie kwalifikacji, kompetencji, doświadczeń i talentów) – wykład z elementamidyskusji o delegowaniu zadań uwzględniających rozwijanie talentów i motywowanie ludzi do dalszego rozwoju.

• Ocena możliwości i korzyści dla firmy wynikających z kształtowania wewnętrznego zróżnicowania (pod względem doświadczeń,kwalifikacji, wieku, płci, pochodzenia etnicznego, poglądów itp.) – wykład z analizą przykładów wykorzystania zróżnicowanego zespołu ielastycznego stylu zarządzania w powierzaniu odpowiedzialności.

Dzień II

Moduł II: Projektowanie i wdrażanie procesów HR wspierających rozwój kompetencji. Część praktyczna

• Budowanie oraz wdrażanie programów rekrutacji, selekcji i wdrażania nowych pracowników (onboarding) pozwalające pozyskiwaćzróżnicowany potencjał w zakresie kompetencji i doświadczeń pracowników – warsztat praktyczny z opracowywaniem przykładowychrozwiązań dla własnej organizacji.

• Wdrażanie narzędzi i procesów HR pozwalających na stały monitoring i podnoszenie poziomu rozwoju kompetencji pracowników orazich dostosowanie do zmieniających się wyzwań organizacji – ćwiczenia praktyczne z analizą przypadków wdrożeń.

• Rozwiązania i narzędzia HR ukierunkowane na stałe dostosowywanie kompetencji pracowników do nowych wyzwań organizacyjnych ispołecznych – warsztat grupowy z opracowaniem rozwiązań zwiększających odpowiedzialność i zaangażowanie pracowników.

• Wdrażanie programów rozwoju i ścieżek kariery opartych o wykorzystanie zróżnicowanego potencjału pracowników – warsztat zelementami pracy projektowej i prezentacją rezultatów.

Dzień III

Moduł III: Wykorzystanie różnorodności i kultury uczenia się w zarządzaniu zespołem. Część praktyczna

• Identyfikowanie i pozytywne wykorzystanie potencjału wynikającego z wewnętrznego zróżnicowania pracowników – ćwiczeniawarsztatowe z przydzielania ról i zadań w oparciu o różnorodne zasoby zespołu.

• Inicjowanie skutecznych programów wymiany wiedzy i doświadczeń między pracownikami, pozwalających wykorzystywać tzw. wiedzęukrytą oraz minimalizować ryzyko utraty cennych zasobów wiedzy i doświadczeń – case study z elementami dyskusji i opracowaniempropozycji działań mentoringowych.

• Budowanie pozytywnego nastawienia i gotowości pracowników do stałego rozwoju i nabywania nowych kompetencji (reskilling) –warsztat rozwojowy z ćwiczeniami indywidualnymi i grupowymi.

• Aktywne kształtowanie wartości i kultury pracy sprzyjającej otwartości na nowe wyzwania rozwojowe (kultura Learning Agility) –ćwiczenia podsumowujące i warsztat refleksyjny wspierający wdrożenie kultury otwartości i samodzielności w zespole.

Walidacja efektów uczenia się: test teoretyczny.

Walidacja efektów uczenia się: wywiad swobodny.

Osoba prowadząca walidację: Na podstawie przeprowadzonego wywiadu swobodnego oraz testu zamkniętego dokonuje walidacji.

Proces walidacji efektów uczenia się zostanie przeprowadzony przy użyciu dwóch metod: testu teoretycznego i wywiadu swobodnego.

Test teoretyczny ma formę mieszaną i obejmuje zarówno pytania zamknięte jednokrotnego wyboru (typ ABC), jak i pytania otwartewymagające krótkiej odpowiedzi opisowej. Czas trwania testu wynosi 15 minut.

Zakres pytań dotyczy zagadnień omawianych podczas zajęć i pozwala na sprawdzenie nie tylko znajomości pojęć, lecz takżeumiejętności ich opisu, wyjaśnienia oraz analizy praktycznych zastosowań poznanych metod.

Uczestnik musi uzyskać co najmniej 80% poprawnych odpowiedzi, przy czym w przypadku pytań otwartych ocenie podlega trafnośćmerytoryczna i logiczna argumentacja.

Test jest przekazywany uczestnikom w formie papierowej przez trenera, a po wypełnieniu trafia do walidatora. Walidator dokonuje ocenydokumentacji, koncentrując się wyłącznie na merytorycznym zastosowaniu wiedzy i poprawności rozumowania uczestników, nieuczestnicząc w procesie edukacyjnym ani w opracowaniu dokumentów.

Wywiad swobodny będzie wykorzystywany do oceny umiejętności praktycznego zastosowania poznanych metod i rozwiązań HR.Uczestnik odpowiada na pytania obejmujący zakres możliwości i potencjalnych korzyści dla firmy wynikających z kształtowaniawewnętrznego zróżnicowania (pod względem posiadanych doświadczeń, kwalifikacji, wieku, płci, pochodzenia etnicznego, poglądów itp.)i potencjału pracowników.

Walidator ocenia odpowiedzi uczestnika pod kątem merytorycznego rozumienia zagadnień, możliwości zastosowania wiedzy w praktyceoraz spójności z celami organizacyjnymi, stosując kategorie oceny: bardzo dobrze, dobrze, dostatecznie i niedostatecznie. Wywiadswobodny pozwala zweryfikować te kompetencje, które nie mogą być w pełni ocenione w teście jednokrotnego wyboru, oraz potwierdzagotowość uczestnika do praktycznego stosowania nabytej wiedzy i umiejętności.

Walidacja obejmuje całość procesu, aż do momentu uzyskania efektów uczenia się. Walidację przeprowadzi osoba wyznaczona w sekcji"Osoby prowadzące".Walidacja wywiadem jest ustalana indywidualnie z Uczestnikiem usługi i odbędzie się w okresie od 26.01.2026 do30.01.2026. Termin walidacji dostępny będzie u osoby nadzorującej usługę po stronie Dostawcy Usług.

Podczas realizacji szkolenia będzie prowadzona lista obecności.

Minimalny próg zaliczenia testu teoretycznego wynosi 80% poprawności merytorycznej testu.

Warunkiem ukończenia szkolenia jest obecność każdego z uczestników na co najmniej 80% czasu trwania szkolenia.

Wybrane metody walidacji umożliwiają zweryfikowanie zarówno wiedzy, umiejętności jak i kompetencji społecznych (postaw).

Usługa jest realizowana metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu odoświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności - case study, ćwiczenia praktyczne. W trakcie realizacji usługiprzewidziano systematyczne działania umożliwiające bieżącą ocenę postępów uczestników w osiąganiu efektów uczenia się. Częściowaweryfikacja postępów nauki będzie prowadzona grupowo z Uczestnikami w formie wywiadu swobodnego.

Dostawca oświadcza, że:

• usługa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills),

• usługa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w Projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegująnausługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematykidlaPrzedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług,

• cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa, w szczególności koszty środków trwałychprzekazywanychPrzedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, koszty dojazdu i zakwaterowania.

• brak powiązań kapitałowych i osobowych pomiędzy dostawcą usługi a pracodawcą lub osobą dorosłą korzystającą ze wsparcia.

* W trakcie świadczenia usługi, organizator przewiduje określone przerwy na odpoczynek.

* Koszty dojazdu i zakwaterowania nie są wliczone w cenę usługi.

* Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych (60 min). Przerwy wliczają się w czas trwania usługi tak samo jak walidacja.

* Jako organizator usługi zastrzegamy sobie możliwość dokonania zmian w zakresie oferowanej usługi przed jej rozpoczęciemizobowiązujemy się do natychmiastowego powiadamiania zainteresowanych stron o wszelkich modyfikacjach.

* usługa rozwojowa nie dotyczy kosztów usługi rozwojowej, której obowiązek przeprowadzenia na zajmowanym stanowisku pracywynika z odrębnych przepisów prawa (np. wstępne i okresowe szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, szkolenia okresowepotwierdzające kwalifikacje na zajmowanym stanowisku pracy).

Uczestnicy szkolenia otrzymają materialy wypracowane podczas usługi. 

Usługa szkoleniowa (nd doradztwa) jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy przedsiębiorstwo zwolnione jest z podatku VAT lub dofinansowanie wynosi co najmniej 70%. W innej sytuacji do ceny netto doliczane jest 23% VAT

Podstawa: §3 ust. 1 pkt. 14 roz. Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w spr.zwolnień od podatku od towarów i usług (...) (Dz.U. z 2018 r., poz. 70