Akademia Integracji Sensoryczno-Artystycznej. Muzyka, plastyka i ruch jako evidence-based narzędzia wspierania rozwoju dziecka
Akademia Integracji Sensoryczno-Artystycznej. Muzyka, plastyka i ruch jako evidence-based narzędzia wspierania rozwoju dziecka
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Identyfikatory projektówNowy start w Małopolsce z EURESEM, Kierunek - Rozwój, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej szukających innowacyjnych metod pracy. Program zainteresuje terapeutów integracji sensorycznej, psychologów i pedagogów wspierających rozwój dziecka. Ofertę przygotowano także dla logopedów oraz animatorów kultury pragnących łączyć muzykę z plastyką, a także specjalistów oraz rodziców chcących wykorzystywać narzędzia oparte na dowodach naukowych w celu skutecznej stymulacji procesów poznawczych u dzieci.
Szkolenie jest kierowane również do uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery - sezon 1” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”; Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek - Rozwój; Szkolenie stanowi także wsparcie dla osób indywidualnych
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji15-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest nabycie przez uczestników wiedzy oraz praktycznych umiejętności z zakresu wykorzystania technik muzycznych, plastycznych i ruchowych w procesie wspierania rozwoju sensorycznego dziecka. Po zakończeniu szkolenia uczestnik potrafi samodzielnie projektować i realizować działania oparte na dowodach naukowych, skutecznie stymulując procesy poznawcze oraz emocjonalne podopiecznych, wykazując gotowość do profesjonalnego wspierania rozwoju dzieci o zróżnicowanych potrzebach.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik definiuje pojęcie integracji sensoryczno-artystycznej oraz wyjaśnia mechanizmy neurologiczne stojące za procesami przetwarzania bodźców w oparciu o podejście evidence-based. | Samodzielne udzielenie odpowiedzi ustnej, wykazujące zrozumienie min. 3 kluczowych terminów z zakresu neurobiologii rozwoju dziecka. | Wywiad swobodny |
| Uczestnik charakteryzuje wpływ technik plastycznych, muzycznych i ruchowych na stymulację układu nerwowego oraz rozwój funkcji poznawczych dziecka. | Prawidłowe wskazanie podczas dyskusji co najmniej jednego przykładu oddziaływania każdej z wymienionych technik (muzyka, plastyka, ruch) na rozwój dziecka. | Debata swobodna |
| Uczestnik samodzielnie projektuje scenariusze zajęć wspierających rozwój, łącząc narzędzia artystyczne z elementami stymulacji sensorycznej. | Przygotowanie autorskiego konspektu zajęć, który zawiera cele, opis min. trzech aktywności sensoryczno-artystycznych oraz listę niezbędnych materiałów. | Prezentacja |
| Uczestnik dobiera odpowiednie pomoce i techniki pracy (muzyczne, plastyczne, ruchowe) do indywidualnych potrzeb sensorycznych i rozwojowych dziecka. | Rozwiązanie studium przypadku (case study) poprzez dopasowanie konkretnych interwencji artystycznych do opisanego profilu sensorycznego dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik wykazuje postawę refleksyjną w doborze metod pracy, biorąc pod uwagę etykę oraz bezpieczeństwo emocjonalne i fizyczne dziecka. | Udział w sesji informacji zwrotnej, w której uczestnik uzasadnia wybór metod pracy w kontekście dobra dziecka oraz reagowania na jego potrzeby. | Wywiad ustrukturyzowany |
| Walidacja | Weryfikacja wiedzy umiejętności nabytych podczas szkolenia. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
08:00 - 09:00 (W01) Otwarcie szkolenia: Fundamenty integracji sensorycznej. Wykład wprowadzający, ćwiczenie integracyjne.
- Wprowadzenie w tematykę systemów zmysłowych.
09:00 - 11:15 (W02) Muzykoterapia i rytmika w ujęciu neurobiologicznym. Warsztaty muzyczno-ruchowe
- Wpływ rytmu i melodii na stymulację pnia mózgu i kory słuchowej.
- Wykorzystanie muzyki do regulacji napięcia mięśniowego i emocjonalnego.
11:15 - 11:30 Przerwa
11:30 - 13:45 (W03) Ruch jako baza procesów poznawczych. Trening praktyczny
- Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz ćwiczenia integracji bilateralnej.
- Planowanie zabaw ruchowych stymulujących układ przedsionkowy.
13:45 - 16:15 (W04) Plastyka sensoryczna i arteterapia. Warsztaty plastyczne, praca z materiałami o różnych fakturach.
- Stymulacja dotykowa i wzrokowa poprzez brudne zabawy (sensoplastyka) i techniki mieszane.
- Rozwijanie małej motoryki poprzez działania artystyczne oparte na dowodach (neuroplastyka).
Dzień 2
08:00 - 10:15 (W05) Projektowanie zajęć interdyscyplinarnych. Gra szkoleniowa, praca w grupach.
- Łączenie muzyki, ruchu i plastyki w jeden proces terapeutyczno-wychowawczy.
10:15 - 10:30 Przerwa
10:30 - 13:00 (W06) Evidence-based practice - analiza skuteczności metod. Wykład interaktywny, analiza case study.
- Przegląd aktualnych badań nad wpływem sztuki na rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych.
- Dokumentowanie postępów dziecka w obszarze integracji sensoryczno-artystycznej.
13:00 - 15:45 (W07) Warsztaty kompetencyjne: Zarządzanie grupą i trudne sytuacje. Scenki
- Jak reagować na przebodźcowanie dziecka podczas zajęć artystycznych.
- Tworzenie „sensorycznej apteczki” narzędzi muzycznych i plastycznych do szybkiej regulacji.
15:45 - 16:15 Walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 10 (W01) Otwarcie szkolenia: Fundamenty integracji sensorycznej. Wykład wprowadzający, ćwiczenie integracyjne. | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 10 (W02) Muzykoterapia i rytmika w ujęciu neurobiologicznym. Warsztaty muzyczno-ruchowe | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 3 z 10 Przerwa | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 10 (W03) Ruch jako baza procesów poznawczych. Trening praktyczny | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 5 z 10 (W04) Plastyka sensoryczna i arteterapia. Warsztaty plastyczne, praca z materiałami o różnych fakturach. | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 6 z 10 (W05) Projektowanie zajęć interdyscyplinarnych. Gra szkoleniowa, praca w grupach. | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 7 z 10 Przerwa | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 10 (W06) Evidence-based practice - analiza skuteczności metod. Wykład interaktywny, analiza case study. | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 9 z 10 (W07) Warsztaty kompetencyjne: Zarządzanie grupą i trudne sytuacje. Scenki | Prowadzący Kamila Wędzikowska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:45 |
Przedmiot / temat 10 z 10 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 200,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Kamila Wędzikowska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów
Informacje dodatkowe
- Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
- Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, co odpowiada 16 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.
- Podstawa zwolnienia z VAT § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 roku, w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług.
- Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu.
- Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania sprzętowe:
- Komputer, bądź laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s
Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia), czas trwania szkolenia przedstawiony jest w harmonogramie. Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.