Niemowlak u logopedy - Miobobo. Krótkie wędzidełko języka u niemowląt – część II kursu z podejściem praktycznym

Usługa ma na celu przygotowanie Uczestników do samodzielnej i wieloaspektowej oceny krótkiego wędzidełka języka u niemowląt, łącząc obserwację strukturalną z funkcją ssania i reakcjami dziecka. Usługa przygotuje Uczestnika do samodzielnego planowania i wdrażania strategii terapeutycznych z pacjentem przed i po frenotomii w warunkach gabinetowych, z uwzględnieniem współpracy interdyscyplinarnej.

Kurs skierowany do logopedów i neurologopedów, terapeutów pracujących z niemowlętami, specjalistów zajmujących się diagnozą i terapią ssania oraz karmienia. Kurs skierowany również do osób, które chcą pogłębić praktyczne kompetencje w zakresie oceny i postępowania przy ankyloglosji niemowlęcej

Od uczestników wymagane jest posiadanie doświadczenia w pracy z niemowlętami.

Wymagane ukończenie cz. I kursu

Krótkie wędzidełko języka u niemowląt to zagadnienie wymagające uważnej, funkcjonalnej oceny oraz współpracy interdyscyplinarnej. Sama budowa nie przesądza o terapii – kluczowa jest funkcja, rytm ssania i reakcje dziecka.

Szkolenie:

• • uczy praktycznej, wieloaspektowej oceny wędzidełka języka
  • pokazuje, jak obserwować niemowlę w trakcie karmienia
  • łączy ocenę strukturalną z funkcją i zachowaniem dziecka
  • porządkuje postępowanie przed i po frenotomii
  • daje gotowe strategie terapeutyczne możliwe do zastosowania w gabinecie

PROGRAM KURSU:

1. Ocena wędzidełka języka - teoria
   • przegląd literatury
2. Pozycja spoczynkowa warg i języka - praktyka
   • ocena pozycji spoczynkowej warg (zdjęcia)
   • ocena pozycji spoczynkowej języka (zdjęcia, filmy)
3. Próby diagnostyczne - praktyka
   • Próba 1 – obserwacja pozycji spoczynkowej języka bez ingerencji specjalisty
   • Próba 2 – STPH jako próba diagnostyczna i ćwiczenie miofunkcjonalne (zdjęcia, filmy)
4. Od ruchomości języka do funkcji - praktyka
   • skala Hazlebaker / Amir
   • protokół Martinelli
   • ruchomość języka a mechanika ssania
   • ocena miejsca przyczepów wędzidełka (Coryllos)
5. Praktyczne aspekty badania - praktyka
   • pozycja dziecka
   • manewr dwóch palców (filmy, zdjęcia)
6. Obserwacja dziecka w trakcie karmienia - teoria
   • na co zwrócić uwagę (zdjęcia, filmy)
7. Odruchowe reakcje oralne - praktyka
   • realizacja wybranych reakcji
   • obserwacja wnętrza jamy ustnej
8. Ocena ruchu języka - praktyka
   • ssanie nieodżywcze i odżywcze
9. Techniki diagnostyczne i obserwacyjne - praktyka
   • technika Marmet
   • „badanie na palcu” – modyfikacja M. Machoś
10.  Rytm ssania - praktyka
    • rytm ssania odżywczego
    • ocena rytmu ssania (obserwacja)
    • technika osłuchiwania stetoskopem podczas karmienia piersią i butelką
    • zaburzony rytm ssania u dzieci ze skróconym wędzidełkiem języka
    • rytm normatywny a rytm dzieci z ankyloglosją (studium przypadku, nagrania dźwięków ssania)
11.  Obserwacja mamy - praktyka
    • ocena piersi po karmieniu (obserwacja i wywiad)
12.  Krótkie wędzidełko języka a funkcjonowanie niemowlęcia - praktyka
    • sen niemowlęcia
    • tyłożuchwie a funkcja ssania
    • kolki, refluks i aerofagia (AIR, Kotlow)
    • kryzys trzeciego miesiąca – hamowanie odruchów a problemy z karmieniem
    • karmienia „na śpiocha”
13.  Ankyloglosja a rozszerzanie diety - teoria
    • symptomy
    • oddziaływania terapeutyczne
14.  Kwestionariusz wywiadu - praktyka
    • M. Machoś
15.  Opieka przed i po frenotomii - praktyka
    • przygotowanie do zabiegu przecięcia wędzidełka języka
    • opieka nad niemowlęciem po zabiegu
    • praca z ciałem po zabiegu
    • – ćwiczenia rozluźniające dno jamy ustnej (opracowanie J. Sadowskiej)
16.  Ćwiczenia terapeutyczne - praktyka
    • ćwiczenia po zabiegu przecięcia wędzidełka (propozycja własna)
    • próba przemodelowania wzorca ssania (M. Machoś)
    • próba przemodelowania pozycji spoczynkowej języka (M. Machoś)
    • próba przemodelowania pozycji spoczynkowej warg (M. Machoś)
17.  Praca w zespole - teoria
    • doświadczenia własne
    • omówienie publikacji: D. Kozłowska-Rup, M. Machoś – „Wędzidełko języka. Zeszyt rodzica i terapeuty”
    • omówienie protokołu
18. Walidacja – test teoretyczny, obserwacja w warunkach symulowanych, debata swobodna

Szkolenie ma charakter praktyczno-kliniczny i opiera się na analizie rzeczywistych przypadków.

Opis procesu walidacji:

Test teoretyczny:

Walidator rozda test teoretyczny. Następnie po jego wypełnieniu omówi prawidłowe odpowiedzi.

Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Debata swobodna i obserwacja uczestnicząca w warunkach symulowanych:

uczestnicy zobowiązani będą na udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające

Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń

Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń

Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Walidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób stacjonarny.

Zachowana została rozdzielność funkcji.

Realizacja usługi oraz walidacji stacjonarnie.

Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach, wywoływanie głosek.

W trakcie usługi nie zostały zaplanowane przerwy, które nie wliczają się do czasu trwania i kosztu usługi.

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 1h i 10 min

Liczba godzin praktycznych: 6h i 20 min

Walidacja: 1h i 15 min

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z pracy z niemowlętami

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt w wersji drukowanej, obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie Regulaminu usług LOGOLANDIA na logolandia.com.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności - wymagane min. 80% obecności

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.

Podstawa zwolnienia z VAT: par. 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dn. 20 grudnia 2013

W przypadku dofinansowania poniżej 70% należy doliczyć 23% VAT

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym kosztów związanych z dojazdem na usługę, zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURES"

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM, CELEM POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI WOLNYCH MIEJSC NA USŁUDZE!!!