Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Możliwość dofinansowania

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Numer usługi 2025/12/29/13910/3230407

CENTRUM EDUKACJI I ZARZĄDZANIA KORPORACJA "ROMANISZYN" SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ

2 160,00 PLN

brutto

2 160,00 PLN

netto

135,00 PLN

brutto/h

135,00 PLN

netto/h

Piła / stacjonarna

Usługa szkoleniowa

16 h

26.03.2026 do 27.03.2026

0 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób pracujących lub planujących pracę z dziećmi i młodzieżą, które chcą zdobyć lub uporządkować wiedzę oraz praktyczne umiejętności w zakresie prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Program adresowany jest w szczególności do:
- pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, terapeutów oraz nauczycieli,
- wychowawców, trenerów, animatorów i pracowników placówek oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych i terapeutycznych,
- osób pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, ośrodkach wsparcia, placówkach resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych,
- osób zajmujących się wsparciem dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym, emocjonalnym i komunikacyjnym (m.in. z ADHD, ASD, zaburzeniami zachowania, trudnościami adaptacyjnymi),
- studentów i absolwentów kierunków społecznych, pedagogicznych i psychologicznych, którzy przygotowują się do prowadzenia zajęć TUS.
Minimalna liczba uczestników

3
Maksymalna liczba uczestników

12
Data zakończenia rekrutacji

25-03-2026
Forma prowadzenia usługi

stacjonarna
Liczba godzin usługi

16
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny

Celem edukacyjnym szkolenia jest przygotowanie uczestników do samodzielnego, świadomego i odpowiedzialnego planowania, prowadzenia oraz ewaluacji Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) w pracy z dziećmi i młodzieżą. Szkolenie ma na celu rozwinięcie wiedzy teoretycznej oraz praktycznych umiejętności w zakresie wspierania rozwoju kompetencji społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych uczestników zajęć TUS.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Efekty uczenia się 1. Wyjaśnia założenia, cele i podstawy Treningu Umiejętności Społecznych, 2. Rozróżnia obszary kompetencji społecznych rozwijanych w TUS, 3. Identyfikuje wskazania i przeciwwskazania do pracy metodą TUS, 4. Opisuje rolę, zadania i odpowiedzialność trenera TUS, 5. Stosuje zasady organizacji i struktury zajęć TUS, 6. Charakteryzuje mechanizmy funkcjonowania grupy oraz procesy emocjonalne i społeczne zachodzące w grupie, 7. Stosuje metody monitorowania postępów i ewaluacji zajęć TUS	Kryteria weryfikacji - poprawne definiowanie pojęć i założeń TUS, - prawidłowe wskazanie obszarów kompetencji społecznych, - poprawne rozróżnienie wskazań i przeciwwskazań, - poprawny opis struktury zajęć oraz cyklu TUS, - adekwatne wskazanie metod obserwacji i ewaluacji.	Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych
		Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych
Efekty uczenia się 8. Planuje i strukturyzuje zajęcia TUS zgodnie z potrzebami grupy, 9. Formułuje cele zajęć i dobiera adekwatne metody oraz ćwiczenia, 10. Stosuje techniki komunikacji interpersonalnej (aktywne słuchanie, komunikaty „JA”, parafraza), 11. Prowadzi ćwiczenia rozwijające kompetencje społeczne i emocjonalne, 12. Reaguje na trudne zachowania (agresja, wycofanie, opór) w sposób adekwatny i wspierający, 13. Stosuje strategie regulacji emocji i wzmacniania pozytywnych zachowań, 14. Opracowuje scenariusz zajęć TUS, 15. Monitoruje postępy uczestników i dokumentuje przebieg zajęć.	Kryteria weryfikacji - poprawnie opracowany scenariusz zajęć TUS, - adekwatny dobór metod i ćwiczeń do wieku i potrzeb grupy, - prawidłowe zastosowanie technik komunikacyjnych, - skuteczne zaplanowanie interwencji w sytuacjach trudnych, - poprawność dokumentacji i sposobu monitorowania postępów.	Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych
		Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych
Efekty uczenia się 16. Jest gotów do odpowiedzialnego prowadzenia zajęć TUS, 17. Wykazuje empatię i uważność na potrzeby uczestników grupy, 18. Stosuje zasady etyki i bezpieczeństwa w pracy z grupą, 19. Potrafi współpracować z innymi specjalistami, rodzicami i instytucjami, 20.Jest otwarty na autorefleksję i doskonalenie własnego warsztatu pracy.	Kryteria weryfikacji postawa zgodna z zasadami etycznymi pracy trenera TUS, umiejętność pracy zespołowej i komunikacji, adekwatne reagowanie w sytuacjach społecznych i emocjonalnych, refleksja nad własną rolą i stylem pracy.	Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

DZIEŃ I – PODSTAWY I KLUCZOWE OBSZARY TUS (8 h)

1. Trening Umiejętności Społecznych – założenia i ramy pracy

definicja i cele TUS
obszary kompetencji społecznych rozwijanych w TUS
wskazania i przeciwwskazania do pracy metodą TUS
rola i odpowiedzialność trenera TUS

2. Organizacja i struktura zajęć TUS

zasady tworzenia grupy TUS
struktura cyklu zajęć oraz pojedynczego spotkania
kontrakt grupowy i zasady pracy
budowanie poczucia bezpieczeństwa i przewidywalności

3. Komunikacja interpersonalna w pracy TUS

komunikacja werbalna i niewerbalna
aktywne słuchanie i parafraza
komunikaty „JA”
ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne

4. Praca z emocjami w TUS

rozpoznawanie i nazywanie emocji
regulacja emocji
empatia i perspektywa społeczna
przykładowe techniki i ćwiczenia wykorzystywane w TUS

DZIEŃ II – PRAKTYKA, INTERWENCJE I PLANOWANIE (8 h)

5. Rozwijanie umiejętności społecznych w praktyce TUS

współpraca i praca zespołowa
asertywność i stawianie granic
rozwiązywanie konfliktów
reagowanie na porażkę i krytykę

6. Praca z trudnościami i zachowaniami problemowymi w grupie TUS

agresja, wycofanie, opór
trudne emocje i zachowania zakłócające
strategie reagowania i interwencji trenera
wzmacnianie pozytywnych zachowań

7. Planowanie i prowadzenie zajęć TUS

formułowanie celów zajęć
dobór metod i ćwiczeń do potrzeb grupy
dostosowanie TUS do wieku i funkcjonowania uczestników
tworzenie scenariuszy zajęć

8. Monitorowanie postępów i ewaluacja TUS

obserwacja funkcjonowania uczestników
dokumentowanie pracy
ocena efektywności zajęć
współpraca z rodzicami, opiekunami i instytucjami

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 13

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Przedmiot / temat zajęć 1 z 13 Trening Umiejętności Społecznych – założenia i ramy pracy	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 08:00	Godzina zakończenia 10:30	Liczba godzin 02:30
Przedmiot / temat zajęć 2 z 13 Przerwa	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 10:30	Godzina zakończenia 10:45	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat zajęć 3 z 13 Organizacja i struktura zajęć TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 10:45	Godzina zakończenia 12:45	Liczba godzin 02:00
Przedmiot / temat zajęć 4 z 13 Przerwa	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 12:45	Godzina zakończenia 13:00	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat zajęć 5 z 13 Komunikacja interpersonalna w pracy TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 13:00	Godzina zakończenia 14:15	Liczba godzin 01:15
Przedmiot / temat zajęć 6 z 13 Praca z emocjami w TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 26-03-2026	Godzina rozpoczęcia 14:15	Godzina zakończenia 16:00	Liczba godzin 01:45
Przedmiot / temat zajęć 7 z 13 Rozwijanie umiejętności społecznych w praktyce TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 08:00	Godzina zakończenia 10:00	Liczba godzin 02:00
Przedmiot / temat zajęć 8 z 13 Przerwa	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 10:00	Godzina zakończenia 10:15	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat zajęć 9 z 13 Praca z trudnościami i zachowaniami problemowymi w grupie TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 10:15	Godzina zakończenia 12:15	Liczba godzin 02:00
Przedmiot / temat zajęć 10 z 13 Przerwa	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 12:15	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat zajęć 11 z 13 Planowanie i prowadzenie zajęć TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 14:00	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat zajęć 12 z 13 Monitorowanie postępów i ewaluacja TUS	Prowadzący Aleksandra Piechowiak	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 14:00	Godzina zakończenia 15:00	Liczba godzin 01:00
Przedmiot / temat zajęć 13 z 13 walidacja	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 27-03-2026	Godzina rozpoczęcia 15:00	Godzina zakończenia 16:00	Liczba godzin 01:00

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 2 160,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 2 160,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 135,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 135,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1

1 z 1

Aleksandra Piechowiak

Aleksandra Piechowiak jest doświadczonym trenerem i praktykiem w obszarze Treningu Umiejętności Społecznych oraz pracy z dziećmi i młodzieżą z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi. Na co dzień zajmuje się prowadzeniem zajęć rozwojowych i terapeutycznych, wspierając uczestników w rozwijaniu kompetencji społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych.

W swojej pracy łączy rzetelną wiedzę teoretyczną z bogatym doświadczeniem praktycznym, co pozwala jej skutecznie przekładać założenia TUS na realne działania w grupie. Szczególną uwagę poświęca budowaniu bezpiecznej i wspierającej atmosfery, dostosowywaniu metod pracy do potrzeb uczestników oraz wzmacnianiu ich zasobów i samodzielności.

Jako trener charakteryzuje się uważnością, empatią i profesjonalnym podejściem do pracy z grupą. W szkoleniach kładzie nacisk na praktyczne ćwiczenia, analizę przypadków oraz rozwijanie umiejętności niezbędnych do samodzielnego planowania, prowadzenia i ewaluacji zajęć Treningu Umiejętności Społecznych. Jej styl pracy sprzyja refleksji, wymianie doświadczeń oraz podnoszeniu jakości oddziaływań wychowawczych i terapeutycznych.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Każdy uczestnik szkolenia otrzyma skrypt szkoleniowy, notes oraz materiały piśmiennicze

Informacje dodatkowe

Uczestnicy szkolenia otrzymają zaświadczenie z następującą podstawą prawną "Zaświadczenie wydano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2023, poz. 2175)."

Adres

ul. Różana Droga 1a

64-920 Piła

woj. wielkopolskie

Udogodnienia w miejscu realizacji usługi

Klimatyzacja
Wi-fi
Laboratorium komputerowe
Parking, bufet kawowy

Kontakt

KATARZYNA ROMANISZYN

E-mail

k.romaniszyn@romaniszyn.com.pl

Telefon

(+48) 662 205 511

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)