Instruktor odnowy psychosomatycznej

Możliwość dofinansowania

Instruktor odnowy psychosomatycznej

Numer usługi 2025/12/23/21519/3227938

Politechnika Opolska

6 500,00 PLN

brutto

6 500,00 PLN

netto

25,90 PLN

brutto/h

25,90 PLN

netto/h

Opole / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)

Studia podyplomowe

251 h

16.10.2026 do 30.06.2027

1 zapisany uczestnik

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
Grupa docelowa usługi
Studia podyplomowe adresowane są do:
- absolwentów kierunków medycznych, okołomedycznych, przyrodniczych, pedagogicznych, związanych z hotelarstwem oraz psychologicznych,
- osób zainteresowanych rozwojem, sumiennych, systematycznych, posiadających zdolności interpersonalne.
Minimalna liczba uczestników

12
Maksymalna liczba uczestników

18
Data zakończenia rekrutacji

15-10-2026
Forma prowadzenia usługi

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Liczba godzin usługi

251
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
Zakres uprawnień

Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny

Absolwent studiów podyplomowych kompleksowo przygotowany jest do prowadzenia zajęć w zakresie szeroko pojętej regeneracji i odnowy psychosomatycznej w celu poprawy jakości życia i dobrostanu w życiu codziennym. Zdobyta wiedza i umiejętności zwiększają kompetencje, a tym samym możliwości i spektrum działania w zakresie starania się absolwenta o zatrudnienie w instytucjach życia społecznego i stowarzyszeniach zajmujących się szeroko pojętą polityką zdrowotną, profilaktyką schorzeń cywilizacyjnych.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Zna i rozumie znaczenie kształtowania nawyków zdrowego stylu życia w tym aktywności fizycznej, czynników psychicznych oraz prawidłowego odżywiania w profilaktyce zdrowotnej i procesie poprawy kondycji psychofizycznej człowieka. Zna i rozumie zależności aspektów psyche-soma oraz mechanizmy powstawania zaburzeń psychosomatycznych u człowieka. Zna teoretyczne, metodyczne i praktyczne podstawy odnowy psychosomatycznej. Zna i wymienia wskazania i przeciwwskazania do stosowania technik i metod z zakresu odnowy psychosomatycznej.	Sposób weryfikacji osiągnięcia efektów uczenia się aktywne uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie przedmiotów zgodnie z programem studiów, obrona pracy końcowej.	Prezentacja
Potrafi zastosować metody i techniki wykorzystywane w regeneracji psychosomatycznej oraz profilaktyce schorzeń cywilizacyjnych. Potrafi dobrać techniki relaksacyjne i obniżające napięcie. Na podstawie stanu psycho-fizycznego jednostki potrafi zaplanować, indywidualny program odnowy psychosomatycznej. Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu poznawczych i praktycznych problemów oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z ich samodzielnym rozwiązywaniem. Dba o nawiązywanie i utrzymanie pełnego szacunku kontaktu z podopiecznym, a także okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. Dba o przestrzeganie praw i zasad etyki zawodowej z podopiecznym.	Sposób weryfikacji osiągnięcia efektów uczenia się aktywne uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie przedmiotów zgodnie z programem studiów, obrona pracy końcowej.	Prezentacja

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Semestr I:

Lp.	Nazwa przedmiotu	Łączna liczba godzin	Wykład	Ćwiczenia	Laboratorium	Projekt	Seminarium	ECTS
1.	Biomedyczne podstawy zmęczenia i wypoczynku	17	17					3
2.	Psychologiczne aspekty w odnowie psychosomatycznej I	24					24	2
3.	Praktyka samoświadomości i relaksacji	26	6				20	4
4.	Aktywne formy odnowy psychosomatycznej I	13	2				11	2
5.	Medyczne środki odnowy biologicznej	36	6				30	4

Łączna liczba godzin teoretycznych: 31

Łączna liczba godzin praktycznych: 85

ŁĄCZNA LICZBA PUNKT ECTS (SEM I): 15

Semestr II:

Lp.	Nazwa przedmiotu	Łączna liczba godzin	Wykład	Ćwiczenia	Laboratorium	Projekt	Seminarium	ECTS
1.	Tradycyjna chińska medycyna (TCM)	35	8				27	3
2.	Aktywne formy odnowy psychosomatycznej II	40	4				36	4
3.	Dieta i proregeneracyjne modele żywienia	29	18				11	4
4.	Psychologiczne aspekty w odnowie psychosomatycznej II	31					31	2
5.	Egzamin końcowy	0						2

Łączna liczba godzin teoretycznych: 30

Łączna liczba godzin praktycznych: 105

ŁĄCZNA LICZBA PUNKT ECTS (SEM II): 15

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 7

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin	Forma stacjonarna
Przedmiot / temat zajęć 1 z 7 Biomedyczne podstawy zmęczenia i wypoczynku	Prowadzący dr hab. Edyta Majorczyk	Data realizacji zajęć 16-10-2026	Godzina rozpoczęcia 16:30	Godzina zakończenia 18:00	Liczba godzin 01:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 2 z 7 Biomedyczne podstawy zmęczenia i wypoczynku	Prowadzący dr hab. Edyta Majorczyk	Data realizacji zajęć 16-10-2026	Godzina rozpoczęcia 18:15	Godzina zakończenia 19:00	Liczba godzin 00:45	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 3 z 7 Medyczne środki odnowy bilogicznej	Prowadzący dr hab. Mariusz Migała	Data realizacji zajęć 16-10-2026	Godzina rozpoczęcia 19:10	Godzina zakończenia 20:40	Liczba godzin 01:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 4 z 7 Psychologiczne aspekty w odnowie psychosomatycznej I	Prowadzący mgr Hanna Żełubowska	Data realizacji zajęć 24-10-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 12:00	Liczba godzin 03:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 5 z 7 Medyczne środki odnowy biologicznej	Prowadzący mgr Ewelina Tuła	Data realizacji zajęć 24-10-2026	Godzina rozpoczęcia 13:10	Godzina zakończenia 17:40	Liczba godzin 04:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 6 z 7 Psychologiczne aspekty w odnowie psychosomatycznej I	Prowadzący mgr Hanna Żełubowska	Data realizacji zajęć 25-10-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 12:00	Liczba godzin 03:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat zajęć 7 z 7 Aktywne formy odnowy psychosomatycznej I	Prowadzący mgr Piotr Sporek	Data realizacji zajęć 25-10-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 14:30	Liczba godzin 02:00	Forma stacjonarna Tak

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 6 500,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 6 500,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 25,90 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 25,90 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 17

1 z 17

mgr Łukasz Zalewski

Nauczyciel jogi z ponad 15 letnim doświadczeniem, fizjoterapeuta i kulturoznawca, absolwent studiów podyplomowych: Psychosomatyczne Praktyki Jogi (AWF Wrocław). Edukator i szkoleniowiec, który od lat występuje na licznych wydarzeniach krajowych i zagranicznych związanych z popularyzowaniem hatha jogi. Autor publikacji o tematyce prozdrowotnej. Założyciel Instytutu Ćwiczeń Psychofizycznych ZEN w Opolu. Wegetarianin, amator wspinaczki górskiej, roweru górskiego i włoskich podróży.

2 z 17

dr Marek Kalmus

Filozof, geolog, orientalista, tybetolog, absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego. Odbył liczne wyjazdy studyjne m.in. do Tybetu, Nepalu, Bhutanu, gdzie zdobywał wiedzę i doświadczenie na temat wschodnich systemów leczniczych. Od 1989 r. organizuje w Krakowie kursy Tradycyjnej Medycyny Chińskiej, prowadząc najstarszą i największą szkołę medycyny chińskiej w Polsce – aktualnie pod nazwą Instytut Medycyny Chińskiej i Profilaktyki Zdrowia. Dyrektor zarządzający i współzałożyciel przychodni specjalistycznej Centrum Medycyny Chińskiej w Krakowie. Na Uniwersytecie Jagiellońskim prowadził kursy i wykłady tj.: Systemy medyczne Chin (Instytut Bliskiego i Dalekiego Wschodu), Wielkie systemy medyczne Wschodu (Katedra Studiów Porównawczych Cywilizacji) oraz zajęcia poświęcone TCM na Wydziale Farmakologii Collegium Medicum UJ. Wykładał gościnnie na Shanghai University of TCM (2018) oraz na Guanxi University of Chinese Medicine w Nanningu (2019). Współautor książki Chiny, kuchnia… tajemnice medycyny oraz autor licznych artykułów na temat medycyny chińskiej. Uczestnik programów radiowych i telewizyjnych poświęconych TCM. Zainteresowania: medycyna chińska, studia tybetańskie, studia międzykulturowe, geologia, fotografia.

3 z 17

mgr Michał Śliczny

Terapeuta medycyny chińskiej, naturoterapeuta, tłumacz, członek Polskiego Towarzystwa Tradycyjnej Medycyny Chińskiej
Absolwent Instytutu Medycyny Chińskiej i Profilaktyki Zdrowia w Krakowie, studiów naturoterapii na GWSP Chorzów, uczestnik wielu szkoleń specjalistycznych w kraju i za granicą, w tym stażu klinicznego w szpitalu w Czangsha i Pekinie, wykładowca medycyny chińskiej, tłumacz (m.in Podręcznika Akupunktury). Prowadzi gabinety w Kluczborku i Kamienisku stosując w nich akupunkturę i gua sha, bańki chińskie inne techniki tradycyjnej medycyny chińskiej. W praktyce klinicznej stosuje głównie akupunkturę opartą na linii rodowej mistrza Tung.

4 z 17

mgr Piotr Sporek

Piotr Sporek to wykładowca akademicki oraz praktyk dietetyki i treningu medycznego. Jako magister wychowania fizycznego, dietetyk kliniczny, coach i psychodietetyk, Piotr posiada bogate doświadczenie w swojej dziedzinie. Od wielu lat pracuje jako trener ze specjalizacją w treningu medycznym oraz jako dietetyk, wspierając podopiecznych na różnych płaszczyznach ich życia – zdrowie, aktywność, żywienie oraz nawyki. Z pasją podchodzi do pracy, nieustannie poszerzając swoją wiedzę i umiejętności. Piotr planuje proces zmiany w życiu swoich podopiecznych, pomagając im w jego przejściu, aby zrealizować wyznaczone cele. Wykorzystuje swoje umiejętności coachingowe i psychodietetyczne, w procesie pracy z podopiecznym. Dla Piotra aktywność i żywienie zawsze były pasją. Uważa, że człowiek rozwija się całe życie, a psychosomatyczne podejście do aktywności fizycznej i żywienia to nieodłączny element osiągnięcia zdrowia. W swojej praktyce pracował ze sportowcami na wysokim poziomie, ale również z osobami, które rozpoczynały aktywność fizyczną.

5 z 17

mgr Hanna Żełubowska

Coach, trener i mediator, magister prawa i kulturoznawstwa.
Twórczyni autorskich szkoleń i warsztatów edukacyjnych związanych z komunikacją i mediacją w relacjach. Swoich podopiecznych wspiera w rozwoju, realizacji marzeń, dążeniu do równowagi, dobrostanu oraz pomaga w odbudowaniu ich relacji. Współpracowała z licznymi ośrodkami akademickimi i placówkami szkoleniowymi m.in. z European Law Students’ Association (ELSA), Wyższą Szkołą Bankową w Opolu, Uniwersytetem Opolskim, Opolskim Centrum Rehabilitacji w Korfantowie, Wojewódzkim Zakładem Doskonalenia Zawodowego w Opolu. W zakresie jej zainteresowań mieszczą się takie kwestie jak: teoria konfliktu, negocjacje, komunikacja biznesowo-urzędowa. Instruktorka żeglarstwa. Fascynatka ciągłego rozwoju i humanistycznego podejścia wychowawczego.

6 z 17

Michalina Pławiak

Tancerka. Specjalistka terapii tańcem i ruchem oraz leczenia poprzez holistyczne podejście do ciała. Techniki taneczne doskonaliła m.in w Ośrodku Terapii Tańcem i Ruchem Iba w Warszawie, a także w trakcie miesięcznych warsztatów Serpentine Studies w Amsterdamie. Taniec i ruch nie są dla niej jedynymi narzędziami, w ramach holistycznego podejścia do terapii ciała. W swoich działaniach inspiruje się także archaicznymi technikami taoizmu i neo-tantry, które bada w Akademii Zdrowia Seksualnego w Gdańsku. Praktyki, którymi się dzieli opierają się na popartym doświadczeniem i badaniami fakcie, że ciało nie kłamie, nieustannie informując nas o wewnętrznym doświadczeniu. Głównym obiektem jej badań jest ponowne nawiązywanie kontaktu z ciałem i budowanie z nim pogłębionego połączenia. Organizatorka cyklicznych warsztatów tańca oraz regularnych zajęć tańca dla kobiet. Zafascynowana uwolnioną ekspresją ciała. Pracuje w Warszawie i Opolu.

7 z 17

mgr Ewelina Tuła

Fizjoterapeutka z 10 letnim doświadczeniem w zawodzie. W swojej pracy wykorzystuje wiedzę zdobytą na licznych kursach specjalistycznych (np. pinopresura, akupunktura, techniki osteopatyczne), a jej misją jest holistyczne podejście do pracy z pacjentem. W planowaniu modelu leczenia stawia na szczegółową diagnostykę opartą o indywidualny program terapeutyczny oraz badanie funkcjonalne. Posiada doświadczenie w terapii wspomagającej leczenie m.in. napięciowych bólów głowy, migren, zaburzeń snu, neuralgii oraz zaburzeń psychosomatycznych o podłożu związanym z przewlekłym stresem i przeżytą traumą. Inicjatorka oraz organizatorka wielu imprez promujących zdrowie i podnoszących świadomość prozdrowotną.

8 z 17

mgr Marta Klapetek

Nauczyciel jogi. Absolwentka kursu nauczycielskiego Jogi klasycznej z elementami Ajurwedy i Marma Terapii, posiada certyfikat Nirmala.pl Instytutu Jogi i Ajurwedy Polska oraz Devamber Institute of Vedic Science India. Ukończyła kurs zawodowy „Holistyczny Terapeuta dla ciała i umysłu” organizowany przez Nirmala.pl. Od 20 lat pracuje w ZSP im. Adama Mickiewicza w Lubaniu, gdzie wśród młodzieży promuje zdrowy, holistyczny styl życia, wprowadziła do programu wychowania fizycznego fakultet Jogi i relaksacji, który od lat realizuje. Uwielbia stare domy, stare sady i podróże do Azji. Propagatorka koncepcji holistycznego podejścia do człowieka, jako całości wieloprzestrzennej.

9 z 17

mgr Antoni Żoczek

Nauczyciel Tai Chi, absolwent AGH w Krakowie, instruktor rekreacji ruchowej w zakresie ćwiczeń psychofizycznych (Tai Chi Chuan i Chi Kung) oraz nauczyciel z kilkudziesięcioletnim doświadczeniem (Zespół Szkół Technicznych w Rybniku). Specjalizuje się w nauczaniu Tai Chi Chuan, Chi Kung oraz zastosowania bojowego Tai Chi Chuan. Tai Chi praktykuje od 1994 r. (m. in. styl Yang oraz lat Chen). W 2006 r. założył Szkołę Tai Chi w Rybniku. W 2009 r. został uczniem wybitnego znawcy i praktyka Tai Chi – Jamesa Blaise, u którego uczył się Snake Style – sekretnego stylu rodziny Yang. Jest jednym z założycieli oraz członkiem rady Yang Tse Polska.

10 z 17

mgr Bogusława Maciejewska

Psycholog, psychotraumatolog, terapeuta. Jest zwolennikiem i praktykiem holistycznej współpracy z drugim Człowiekiem. Swoją pracę osadza na psychotraumatologii, psychologii pozytywnej oraz neuropsychologii. Zainteresowania skupia wokół pojęć świadomości i czasu. Zgłębiane aspekty psychologii to: optymizm, komunikacja w związku oraz negatywne i pozytywne skutki zdarzeń traumatycznych. Jest specjalistą w swoim zawodzie. W swoim gabinecie pomaga potrzebującym osobom stanąć na nogi już od prawie dekady; prowadzi również zajęcia, szkolenia, wykłady. Nauki zbierała na Uniwersytecie Opolskim oraz na SWPS w Warszawie. Prywatnie: pasjonatka nauki, kultury i sztuki.

11 z 17

mgr Aleksandra Kruczek

Nauczyciel jogi, biolog, dyplomowany instruktor fitness. „Joga to wzmocnienie w odpoczynku. To wolność w rutynie. To pewność poprzez samokontrole.”
Założycielka Shakti Jogi oraz koncepcji Jogi terapeutycznej, organizator cyklu warsztatów – Anatomiczna podróż w głąb ludzkiego ciała z jogą terapeutyczną, projektu Joga Mocy, warsztatów samoświadomości dla kobiet oraz kursu nauczycielskiego Joga RYT 200. Po pierwszym i jak to często w życiu bywa przypadkowym szkoleniu jogi (Body Mind Yoga) rozkochana w systemie B.K.S Iyengara. Rozwijała swoje umiejętności u różnych nauczycieli Uday Bhosale, Julio Papi, Agaty Biernat, Iwony Gajko, a doskonaląc warsztat poszerza swoje umiejętności w prozdrowotnych formach zajęć takich jak pilates, body art, zdrowy kręgosłup, trening powięziowy i kinezyprofilaktyka. Organizowała wiele akcji promujących zdrowy styl życia m.in warsztaty jogi na kole, projekt Świadoma Mama, warsztaty jogi w parach oraz rozpoczęła cykl wydarzeń – Joga w parku. Programowała i prowadziła jogę terapeutyczną dla kadry karate Kyokushin. Współpracowała z wieloma trenerami i terapeutami rozwijając ich zdolności motoryczne. Stworzyła własną koncepcję Jogi Funkcjonalnej wykorzystując technikę i świadomość Iyengarowskiej jogi oraz dynamiczną zmienność i płynność Vinyasy. Jej konik to analiza anatomiczna, korzystanie z „zabawek jogowych” (kocy, kostek, pasków) oraz indywidualne dostosowanie ustawień budujące harmonijny rozwój podopiecznych.

12 z 17

dr Alicja Salwach

Fizjoterapeutka, pedagog, oligofrenopedagog, surdopedagog, tyflopedagog. Uzyskała tytuł doktora na Wydziale Rehabilitacji Ruchowej na AWF w Krakowie. Certyfikowany terapeuta/instruktor SIAT (Terapia Integracji Sensorycznej wg Ayres), terapeuta NDT – Bobath. Posiada wieloletnie doświadczenie zawodowe i dydaktyczne w zakresie rehabilitacji neurologicznej.

13 z 17

dr hab. Mariusz Migała

Fizjoterapeuta i nauczyciel akademicki, doktor habilitowany nauk humanistycznych. Uczestnik kursów zawodowych i doskonalących z zakresu fizjoterapii, wielu ogólnopolskich i zagranicznych konferencji. Swoje zainteresowania badawcze ukierunkował głównie w stronę historycznego rozwoju rehabilitacji i fizjoterapii, sportu osób niepełnosprawnych, lecznictwa uzdrowiskowego oraz terapii balneoklimatycznej w aspekcie leczenia gruźlicy.

14 z 17

dr hab. Izabela Spielvogel

Fizjoterapeutka, doktor hab. nauk medycznych i o zdrowiu, nauczyciel akademicki. Główny nurt Jej badań koncentruje się na ocenie potencjału aplikacyjnego oraz zastosowaniu naturalnych surowców leczniczych w nowoczesnej fizjoterapii i medycynie regeneracyjnej. W swojej działalności badawczej i dydaktycznej zajmuje się również problematyką wpływu stylu życia na zdrowie oraz zagadnieniami z zakresu zdrowia publicznego. Kluczowe obszary jej zainteresowań obejmują prewencję chorób cywilizacyjnych, edukację zdrowotną oraz ocenę skuteczności interwencji zdrowotnych.

15 z 17

dr hab. Edyta Majorczyk

Z wykształcenia biolog (dr hab. nauk medycznych), zajmująca się badaniem uwarunkowań biomedycznych funkcjonowania organizmu człowieka ze szczególnym uwzględnieniem molekularnych podstaw zdrowia.

16 z 17

dr Żaneta Grzywacz

Fizjoterapeutka, doradczyni żywieniowa oraz wykładowczyni akademicka z ponad 12-letnim doświadczeniem dydaktycznym. Specjalizuje się w żywieniu klinicznym, suplementacji, fizjologii wysiłku oraz terapii przeciwzapalnej, ze szczególnym uwzględnieniem jakości żywności, regeneracji organizmu i równowagi psychosomatycznej.
Jej podejście łączy dietetykę, fizjoterapię oraz wiedzę z zakresu mikrobioty jelitowej, fizjologii stresu i adaptacji organizmu. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne technologie wspierające jakość życia, w tym wirtualną rzeczywistość (VR) – szczególnie w kontekście aktywności i poprawy sprawności osób starszych – a także rozwija kompetencje w obszarze EEG biofeedbacku jako narzędzi wspierających regulację układu nerwowego.
Autorka i współautorka licznych publikacji naukowych, prelegentka konferencji krajowych i międzynarodowych. Kierowała i współtworzyła projekty badawcze oraz dydaktyczne z zakresu zdrowia, żywienia i technologii prozdrowotnych. Koncentruje się na holistycznym podejściu do zdrowia, profilaktyce chorób przewlekłych oraz integracji metod wspierających ciało i psychikę.

17 z 17

mgr Natalia Wyrzykowska

Z wykształcenia fizjoterapeutka z wieloletnim doświadczeniem w zakresie szeroko pojętej rehabilitacji, która łączy wiedzę naukową z praktyką, stawiając na holistyczne i indywidualne podejście do pacjenta.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały przygotowane przez wykładowców w formie prezentacji, ćwiczeń zostaną udostępnione w trakcie zajęć. Podana zostanie również bibliografia do każdego przedmiotu.

Warunki uczestnictwa

Ukończone studia min. I stopnia na kierunkach okołomedycznych, przyrodniczych, pedagogicznych, związanych z hotelarstwem oraz psychologicznych.
Z absolwentami pozostałych kierunków przeprowadzona zostanie rozmowa kwalifikacyjna.

Rekrutacja na studia poprzez system IRK https://irk.po.edu.pl

Informacje dodatkowe

Organizator zastrzega sobie prawo do zmiany harmonogramu zajęć.

Zajęcia realizowane są w godzinach dydaktycznych (tj. po 45 minut), przerwy nie są wliczone w czas trwania usługi rozwojowej.

Zajęcia odbywają się w trybie hybrydowym: wykłady odbywają się zdalnie w czasie rzeczywistym (piątek po południu), a zajęcia praktyczne stacjonarnie (sobota, niedziela).

Uczestnik ma obowiązek uczestniczyć w 80% zajęć i uzyskać wymaganych programem zaliczeń.

Studia podyplomowe trwają dwa semestry,10 zjazdów (średnio raz w miesiącu).

Potwierdzeniem ukończenia studiów podyplomowych jest świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.

Szczegółowy plan zostanie podany w terminie późniejszym.

Warunki techniczne

1) komputer z dostępem do internetu, kamerą, mikrofonem;

2) łącze internetowe o przepustowości wystarczającej do wideokonferencji;

3) systemy operacyjne Windows 10 lub nowszy;

4) oprogramowanie: Firefox, Chrome, dowolny pakiet biurowy.

Adres

ul. Prószkowska 9

45-758 Opole

woj. opolskie

Zajęcia odbywać się będą w pracowniach Wydziału Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii, sale P9-30; P9-101; P9-107

Udogodnienia w miejscu realizacji usługi

Wi-fi
Laboratorium komputerowe

Kontakt

Małgorzata Przybysz

E-mail

m.przybysz@po.edu.pl

Telefon

(+48) 774 498 168

Instruktor odnowy psychosomatycznej