Indywidualny kurs języka angielskiego B2 - 41-godzinny.

Szkolenie obejmuje 41 godzin lekcyjnych (30:45h zegarowych) zgodnie z harmonogramem szkolenia.

W ramach jednostki lekcyjnej, wskazanej w harmonogramie, nie ma przerw.

Szkolenie nastawione jest na uzyskanie przez uczestnika praktycznych umiejętności posługiwania się językiem angielskim w życiu codziennym. Zajęcia prowadzone są metodą komunikatywną i w sposób równomierny rozwijają cztery umiejętności językowe: czytanie, mówienie, słuchanie, pisanie.

Program realizuje standardy, które są zgodne z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.

https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf

Słuchanie

Potrafię zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za skomplikowanymi nawet wywodami – pod warunkiem, że temat jest mi w miarę znany. Rozumiem większość wiadomości telewizyjnych i programów o sprawach bieżących. Rozumiem większość filmów w standardowej odmianie języka.

Czytanie

Czytam ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Rozumiem współczesną prozę literacką.

Mówienie

Potrafię się porozumiewać na tyle płynnie i spontanicznie, że mogę prowadzić dość swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka. Potrafię brać czynny udział w dyskusjach na znane mi tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów.

Potrafię formułować przejrzyste, rozbudowane wypowiedzi na różne tematy związane z dziedzinami, które mnie interesują. Potrafię wyjaśnić swój punkt widzenia w danej kwestii oraz podać argumenty za przeciw względem możliwych rozwiązań.

Pisanie

Potrafię pisać zrozumiałe, szczegółowe teksty na dowolne tematy związane z moimi zainteresowaniami. Potrafię napisać rozprawkę lub opracowanie, przekazując informacje lub rozważając argumenty za i przeciw. Potrafię pisać listy, podkreślając znaczenie, jakie mają dla mnie dane wydarzenia i przeżycia.

Program kursu:

Moduł 1: Self-Improvement and Goals (Unit 1)

• • Tematyka i słownictwo: Cele, rozwój osobisty, codzienne nawyki, osiągnięcia
  • Gramatyka: Present Perfect Simple vs. Continuous, narrative tenses (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect)
  • Funkcje językowe: Opisywanie doświadczeń i osiągnięć, mówienie o celach i nawykach

Moduł 2: Careers and Work-Life Balance (Unit 2)

• • Tematyka i słownictwo: Praca, kariera, równowaga praca-życie osobiste
  • Gramatyka: Future forms (will, going to, Present Continuous), future perfect and continuous
  • Funkcje językowe: Wyrażanie planów zawodowych, opisywanie kariery i obowiązków

Moduł 3: Health and Wellness (Unit 3)

• • Tematyka i słownictwo: Zdrowie, fitness, samopoczucie, zdrowy tryb życia
  • Gramatyka: Modals of advice, obligation, and permission (should, must, have to), quantifiers
  • Funkcje językowe: Udzielanie i przyjmowanie porad zdrowotnych, omawianie zdrowego stylu życia

Moduł 4: Relationships and Communication (Unit 4)

• • Tematyka i słownictwo: Relacje międzyludzkie, komunikacja, konflikty i ich rozwiązywanie
  • Gramatyka: Reported speech (statements, questions, commands), verb patterns
  • Funkcje językowe: Przekazywanie informacji, wyrażanie emocji i opinii, parafrazowanie

Moduł 5: Home and Lifestyle (Unit 5)

• • Tematyka i słownictwo: Styl życia, dom, wyposażenie wnętrz, projekty domowe
  • Gramatyka: Relative clauses (defining, non-defining), comparatives and superlatives
  • Funkcje językowe: Opisywanie preferencji mieszkaniowych i stylu życia, porównywanie

Moduł 6: Technology and Modern Life (Unit 6)

• • Tematyka i słownictwo: Nowe technologie, urządzenia cyfrowe, innowacje
  • Gramatyka: Passive voice (all tenses), causative (have something done)
  • Funkcje językowe: Opisywanie procesów technologicznych, mówienie o wynalazkach

Moduł 7: Travel and Global Awareness (Unit 7)

• • Tematyka i słownictwo: Podróże, kultury świata, turystyka
  • Gramatyka: Conditionals (zero, first, second, third), mixed conditionals
  • Funkcje językowe: Opisywanie sytuacji hipotetycznych, planowanie podróży

Moduł 8: Media and Society (Unit 8)

• • Tematyka i słownictwo: Media, wpływ informacji, wiadomości
  • Gramatyka: Inversion for emphasis, discourse markers for formal and informal language
  • Funkcje językowe: Wyrażanie opinii o mediach i informacji, dyskusje na tematy społeczne

Moduł 9: Science, Innovation, and the Future (Unit 9)

• • Tematyka i słownictwo: Nauka, technologia, przyszłość
  • Gramatyka: Future perfect and future continuous, verb patterns (verb + -ing/to + infinitive)
  • Funkcje językowe: Przewidywanie przyszłości, wyrażanie swoich poglądów na temat innowacji

Moduł 10: Ethics, Environment, and Social Issues (Unit 10)

• • Tematyka i słownictwo: Ekologia, etyka, kwestie społeczne
  • Gramatyka: Gerunds and infinitives, clauses of reason, purpose, and result
  • Funkcje językowe: Omawianie problemów etycznych, wyrażanie opinii na tematy środowiskowe

Lekcja 21 - Walidacja końcowa: Podsumowanie i test B2

• • Cel: Sprawdzenie wszystkich umiejętności językowych

Warunki niezbędne do spełnienia przez UCZESTNIKA, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie głównego celu - posiadanie wiedzy z języka ogólnego na poziomie B1 (opisanego wg CEFR).

Szkolenie na poziomie B2 przeznaczone jest dla osób, które osiągnęły poziom B1.

Na zajęciach wykorzystywane są materiały własne Szkoły oraz podręcznik (Wydawnictwo Oxford Uniwersity Press). Koszt materiałów własnych oraz podręcznika wliczony w cenę kursu.

Warunki uczestnictwa:

1. Wykonanie testu poziomującego on-line (https://axonsystem.edu.pl/testy/) lub w siedzibie szkoły.

2. Podpisanie umowy ze szkołą Axon System na realizację szkolenia.

3. Przystąpienie do walidacji.

4. Zgodnie z regulaminem Projektu - Małopolski Pociąg do Kariery - sezon I - Uczestnik zobowiązany jest do obecnosci na zajeciach w wymiarze minimum 80%, w innym wypadku pokrywa koszty usługi sam.

Usługa skierowana jest do Uczestników Projektów MP i/lub NSE.