Logorytmika w ruchu i rytmie – szkolenie: praktyczne zabawy dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (RSI 2030, kwalifikacje)

Grupę docelową szkolenia stanowią:

• Nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej
• Pedagodzy specjalni, nauczyciele wspomagający, terapeuci SI, instruktorzy rytmiki/muzyki
• Logopedzi
• Animatorzy zajęć muzyczno-ruchowych
• Psychologowie/pedagodzy
• Rodzice/opiekunowie, studenci kierunków pedagogicznych/logopedycznych

Szkolenie prowadzi do nabycia kwalifikacji o nazwie "Animator działań wychowawczych."

Organizacja i czas trwania:

Usługa realizowana stacjonarnie w dniach 07–08.03.2026 w godzinach 09:00–17:00. Łącznie 16 godzin zegarowych, w tym przerwy są wliczone w czas usługi.

Podział godzin:

• Zajęcia teoretyczne: 4,5 godz.
• Zajęcia praktyczne: 9 godz.
• Walidacja (egzamin): 1,5 godz.
• Przerwy: 1 godz.
• Razem: 16 godzin zegarowych.

Warunki organizacyjne:

Sala z przestrzenią do ruchu i pracy w kręgu; odtwarzacz dźwięku/monitor, dostęp do zasilania (gniazdka/powerbank), wygodny strój. Materiały wielokrotnego użytku (np. szarfy/elementy rytmiczne) – ograniczenie odpadów (GOZ).

Metody dydaktyczne: mini-wykład, demonstracje, warsztat ruchowo-muzyczny, praca w parach i grupach, analiza sytuacji z praktyki przedszkolnej/kl. I–III, ćwiczenia prowadzenia fragmentów zajęć, prezentacje uczestników, informacja zwrotna.

Zakres tematyczny (moduły):

1. Podstawy logorytmiki: mowa–rytm–ruch, cele i zastosowania (teoria 1,5 h / praktyka 0,5 h)
2. Grupy ćwiczeń i ich rola: oddech, fonacja, artykulacja, słuch, rytm i koordynacja (teoria 1 h / praktyka 1 h)
3. Metodyka prowadzenia: instrukcja, tempo, modelowanie, sygnały start/stop, BHP głosu (teoria 0,5 h / praktyka 1,5 h)
4. TIK w logorytmice: metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica/monitor – wykorzystanie w zajęciach (teoria 0,5 h / praktyka 1 h)
5. Inkluzja: modyfikacje ćwiczeń do zróżnicowanych potrzeb (teoria 0,5 h / praktyka 0,5 h)
6. Projektowanie mini-scenariusza zajęć (15–20 min) + konsultacje (teoria 0 h / praktyka 2 h)
7. Próby i prezentacje fragmentów zajęć (5–7 min) z informacją zwrotną (teoria 0 h / praktyka 2,5 h)
8. Dokumentacja i monitorowanie efektów (arkusz obserwacji, autoewaluacja) (teoria 0,5 h / praktyka 0,5 h)

Walidacja i certyfikacja (podmiot zewnętrzny):

Walidację prowadzi podmiot zewnętrzny (Fundacja My Personality Skills). Walidacja obejmuje:

• test teoretyczny (wiedza),
• analizę dowodów i deklaracji (mini-scenariusz/arkusz),
• obserwację (prowadzenie fragmentu zajęć i zastosowanie zasad BHP),
• wywiad swobodny (refleksja i wnioski).
• Wynik walidacji przekazywany jest po zakończeniu egzaminu. Pozytywny wynik uprawnia do wydania certyfikatu potwierdzającego uzyskanie kwalifikacji.

Szkolenie wpisuje się w RSI 2030 w zakresie:

Szkolenie „Logorytmika w ruchu i rytmie: praktyczne zabawy dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej” jest zgodne ze Strategią Rozwoju Województwa Śląskiego „Śląskie 2030. Zielone Śląskie”, w szczególności z priorytetami „Zdrowe społeczeństwo” oraz rozwoju kapitału społecznego i jakości edukacji. Program wzmacnia kompetencje nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej i pracy rytmiczno-ruchowej, wspiera wyrównywanie szans edukacyjnych oraz włączanie dzieci z trudnościami komunikacyjnymi. Wykorzystanie elementów muzyki i ruchu rozwija kreatywność (obszar przemysłów kreatywnych), a zastosowanie prostych narzędzi TIK (nagrania audio/metronomy, tablice interaktywne) wpisuje się w cyfryzację edukacji.

Zgodność RSI 2030 :

1. Zdrowe społeczeństwo / dobrostan dzieci

• Wzmacnia profilaktykę logopedyczną i rozwój psychomotoryczny dzieci (mowa–rytm–ruch).
• Podnosi kompetencje kadry do wczesnego rozpoznawania trudności i pracy metodami nisko-inwazyjnymi (bezpieczne, krótkie interwencje edukacyjne).

1. Jakość i innowacyjność edukacji (kapitał społeczny)

• Wprowadza aktywne metody (logorytmika) zwiększające zaangażowanie i efektywność nauczania w przedszkolu i klasach I–III.
• Dostarcza gotowych scenariuszy „od jutra”, co skraca czas wdrożenia innowacji w placówkach.

1. Cyfryzacja edukacji / kompetencje TIK

• Uczy wykorzystania prostych narzędzi cyfrowych (metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica interaktywna) do planowania i prowadzenia krótkich sekwencji zajęć.
• Wspiera kształtowanie u dzieci wrażliwości rytmiczno-słuchowej także w środowisku cyfrowym (np. ćwiczenia z tempem, rejestracją głosu).

1. Wyrównywanie szans i włączenie (inkluzja)

• Pokazuje modyfikacje ćwiczeń dla grup zróżnicowanych (tempo, poziom trudności, liczba powtórzeń), w tym dla dzieci z trudnościami artykulacyjnymi i uwagowymi.
• Wzmacnia współpracę szkoła–rodzic (proste zestawy „domowe”), co ogranicza bariery środowiskowe.

1. Przemysły kreatywne / kultura i edukacja artystyczna

• Integruje muzykę, ruch i elementy ekspresji, rozwijając kreatywność oraz kompetencje kulturowe dzieci i nauczycieli.
• Zwiększa atrakcyjność oferty placówki (eventy/poranki rytmiczne, mini-koncerty logorytmiczne).

1. Zielone Śląskie – elementy GOZ w praktyce edukacyjnej

• Rekomenduje materiały wielokrotnego użytku (szarfy, klamerki, pudełka dźwiękowe DIY), minimalizując odpady.
• Kładzie nacisk na higienę głosu i ergonomię pracy (prewencja przeciążeń), co wspiera dobrostan kadry.

Szkolenie realizowane jest w formie intensywnych warsztatów ruchowo-muzycznych z elementami TIK. Uczestnicy pracują aktywnie w kręgu i w małych zespołach, wykonując ćwiczenia logorytmiczne w czasie rzeczywistym: oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, słuchowo-rytmiczne i koordynacyjne. Zastosujemy metody aktywizujące: mini-wykłady wprowadzające, praca warsztatowa w parach/grupach, analiza przypadków (scenki z praktyki przedszkolnej/kl. I–III), dyskusje moderowane, ćwiczenia praktyczne oraz prezentacja własnych mini-scenariuszy (15–20 min) z informacją zwrotną trenera. W pracy wykorzystamy proste narzędzia cyfrowe (metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica/monitor) oraz materiały wielokrotnego użytku (szarfy, woreczki, instrumenty DIY), zgodnie z ideą GOZ i priorytetami RSI 2030 – Zielone Śląskie. Całość poprowadzi doświadczony specjalista z obszaru logopedii/rytmiki, kładąc nacisk na bezpieczeństwo głosu, ergonomię pracy, inkluzję (modyfikacje ćwiczeń do zróżnicowanych potrzeb) oraz skuteczność w codziennej praktyce przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Warunki organizacyjne: sala z przestrzenią do ruchu, odtwarzacz dźwięku/monitor, dostęp do gniazdka lub powerbanku; wygodny strój. Wielkość grupy optymalnie 10–16 osób. Szkolenie wpisuje się w RSI 2030 w obszarach „Zdrowe społeczeństwo”, jakość i innowacyjność edukacji, kompetencje cyfrowe oraz przemysły kreatywne, z elementami zielonej gospodarki (materiały wielokrotnego użytku, minimalizacja odpadów).

Egzamin przeprowadzany po zakończeniu szkolenia przez niezależny podmiot certyfikujący potwierdza zdobycie kwalifikacji. Pozytywny wynik egzaminu uprawnia do otrzymania certyfikatu uznawanego w branży.

Przerwy wliczają się w czas trwania usługi rozwojowej.

Usługa będzie realizowana w godzinach zegarowych.

Szkolenie realizowane jest w formie warsztatowej, co zapewnia efektywność procesu nauki i umożliwia natychmiastowe zastosowanie zdobytych umiejętności w praktyce zawodowej.

W zależności od przebiegu zajęć, godzina ta może ulec modyfikacji. Krótkie przerwy będą organizowane w miarę potrzeb uczestników.

Dzień 1 (9:00–17:00)

• 09:00–09:20 – Otwarcie, cele, zasady BHP głosu i pracy w kręgu; związek z RSI 2030
• 09:20–10:20 – Podstawy logorytmiki: mowa–rytm–ruch (mini-wykład + demonstracje)
• 10:20–11:20 – Grupy ćwiczeń: oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, słuchowe, rytmiczno-ruchowe (warsztat)
• 11:20–12:30 – Praktyka „na sucho”: instrukcje, tempo, modelowanie, sygnały start/stop
• 12:30–13:00 – Przerwa (30 min)
• 13:00–14:15 – TIK w logorytmice: metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica/monitor (zastosowania)
• 14:15–15:15 – Inkluzja: modyfikacje ćwiczeń do zróżnicowanych potrzeb (tempo/poziom/powtórzenia)
• 15:15–16:00 – Budujemy mini-scenariusz (15–20 min): cel, przebieg, materiały, ewaluacja
• 16:00–17:00 – Konsultacje trenerskie i dopracowanie scenariuszy (przygotowanie do prezentacji w Dniu 2)

Dzień 2 (9:00–17:00) — Prezentacje, dokumentacja, walidacja

• 09:00–09:30 – Rozgrzewka, przypomnienie kryteriów oceny
• 09:30–10:45 – Dopracowanie mini-scenariuszy w zespołach (feedback równorzędny)
• 10:45–12:30 – Próby prowadzenia fragmentów (5–7 min) z TIK, informacja zwrotna trenera
• 12:30–13:00 – Przerwa (30 min)
• 13:00–15:30 – Prezentacje uczestników: prowadzenie fragmentów 5–7 min + omówienie
• 15:30–16:00 – Analiza dowodów i deklaracji + Wywiad swobodny
• 16:00–16:30 – Obserwacja w warunkach rzeczywistych/symulowanych
• 16:30-17:00 - Test teoretyczny

Materiały teoretyczne

• Skrypt z podstawami logorytmiki .
• Opisy etapów rozwoju mowy i rola rytmu w rozwoju komunikacji.
• Lista najczęstszych błędów w prowadzeniu ćwiczeń logorytmicznych i jak ich unikać.

Informacja o zwolnieniu z VAT: Dz. U. poz. 1722 §3, ust. 1, pkt 14 z dnia 20 grudnia 2013 roku. Usługa realizowana w formie stacjonarnej, zostanie zrealizowana zgdnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa i zaleceniami Ministra Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego.