Wykorzystanie AI w edukacji
Wykorzystanie AI w edukacji
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do kadry pedagogicznej i zarządzającej placówek przedszkolnych, zainteresowanej unowocześnieniem warsztatu pracy poprzez praktyczne wdrożenie narzędzi Generatywnej Sztucznej Inteligencji (GenAI). Grupa obejmuje osoby poszukujące nowoczesnych rozwiązań w celu automatyzacji zadań administracyjnych, szybszego tworzenia kreatywnych materiałów edukacyjnych oraz personalizacji procesu nauczania, niezależnie od ich dotychczasowego poziomu kompetencji cyfrowych.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji27-01-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi8
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa szkoleniowa przygotowuje uczestników do praktycznego wdrożenia nowoczesnych technologii AI w placówce edukacyjnej, umożliwiając im samodzielne generowanie scenariuszy zajęć, materiałów wizualnych oraz dokumentacji zawodowej, co przekłada się na oszczędność czasu i podniesienie jakości pracy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Uczestnik charakteryzuje zasady działania Generatywnej Sztucznej Inteligencji oraz tworzy skuteczne polecenia (prompty) do generowania tekstów edukacyjnych. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wymienia elementy skutecznego promptu | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Uczestnik generuje kompletny scenariusz zajęć dydaktycznych lub zabawę ruchową przy użyciu chatbota AI. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Uczestnik przestrzega zasad ochrony danych osobowych, nie wprowadzając danych wrażliwych dzieci do narzędzi AI. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Uczestnik projektuje autorskie pomoce dydaktyczne i materiały wizualne wykorzystując generatory obrazów. | Kryteria weryfikacji Uczestnik tworzy gotową do druku kartę pracy, kolorowankę lub planszę demonstracyjną dopasowaną do tematu zajęć. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Uczestnik modyfikuje wygenerowany obraz w celu usunięcia błędów wizualnych lub zmiany stylu. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Uczestnik stosuje narzędzia AI do automatyzacji zadań administracyjnych oraz wsparcia komunikacji z rodzicami. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wykorzystuje AI do syntezy lub korekty dłuższego tekstu zawodowego oraz wygenerowania dokumentu. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Efekty uczenia się Uczestnik dostosowuje materiały edukacyjne do potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) przy wsparciu technologii. | Kryteria weryfikacji Uczestnik przetwarza tekst literacki lub instrukcję, upraszczając ją dla dziecka z trudnościami w rozumieniu. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Uczestnik opracowuje (z pomocą AI) alternatywną wersję ćwiczenia dla dziecka o zróżnicowanych potrzebach. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie jest skierowane do kadry pedagogicznej i zarządzającej placówek przedszkolnych.
Szkolenie odbywa się w ramach jednej grupy szkoleniowej, a ewentualne mniejsze podgrupy są tworzone na potrzeby ćwiczeń praktycznych podczas zajęć.
Warunki organizacyjne dla zajęć stacjonarnych:
Sala konferencyjna z klimatyzacją oraz WiFi, wyposażona w telewizor/projektor do udostępnienia prezentacji multimedialnej przez osobę prowadzącą.
Materiały papiernicze oraz piśmiennicze dla uczestników szkolenia.
Podział godzinowy szkolenia:
Harmonogram szkolenia jest zaplanowany w godzinach zegarowych (60 minut). Wszystkie przerwy w toku szkolenia trwają 15 minut. Zostały one uwzględnione w harmonogramie i nie wliczają się w czas szkolenia.
Całkowity czas szkolenia wynosi 8 godzin, które realizowane są w formie stacjonarnej.
Zajęcia teoretyczne i praktyczne:
Szkolenie obejmuje zarówno zajęcia teoretyczne, jak i praktyczne z zakresu tematycznego zawartego w karcie. Zajęcia teoretyczne obejmują 4h, natomiast praktyczne 3,5h całego czasu szkolenia. Ostanie pół godziny usługi przeznaczone zostało na walidację efektów szkolenia.
Walidacja przeprowadzona jest w formie testu teoretycznego z automatycznie generowanym wynikiem. Test jest udostępniony uczestnikom za pomocą linku lub kodu QR. Proces walidacji jest rozdzielony od procesu kształcenia i szkolenia.
Moduł 1: Fundamenty Pracy z AI i Generowanie Treści Edukacyjnych
- Start z AI: Czym jest Generatywna Sztuczna Inteligencja (GenAI), jakie narzędzia są dostępne (ChatGPT, Copilot, Gemini) i jak bezpiecznie z nich korzystać (ochrona danych osobowych dzieci).
- Sztuka Promptowania: Jak rozmawiać z AI, by nas słuchała? Formuła idealnego polecenia: Rola + Kontekst + Zadanie + Format.
- Generator Scenariuszy i Zabaw: Tworzenie kompletnych scenariuszy zajęć dydaktycznych, zabaw ruchowych i planów dnia w oparciu o podstawę programową.
- Kreatywny Copywriting: Błyskawiczne pisanie wierszyków, rymowanek logopedycznych, opowiadań relaksacyjnych i tekstów piosenek dopasowanych do tematu tygodnia.
Moduł 2: Warsztat Wizualny – Grafika i Materiały Dydaktyczne
- AI jako Grafik: Przegląd generatorów obrazów (np. Canva Magic Media, Bing Image Creator) i nauka opisywania wizji artystycznej (text-to-image).
- Własne zasoby edukacyjne: Projektowanie spersonalizowanych kolorowanek, kart pracy, kart obrazkowych (flashcards) i plansz demonstracyjnych.
- Personalizacja przestrzeni: Tworzenie dekoracji do sali, dyplomów dla przedszkolaków oraz zaproszeń na uroczystości z unikalną szatą graficzną.
- Ożywianie rysunków: (Opcjonalnie/Ciekawostka) Wykorzystanie narzędzi do animowania dziecięcych rysunków – łączenie technologii z twórczością dzieci.
Moduł 3: Asystent Dyrektora i Nauczyciela – Dokumentacja i Administracja
- Redukcja biurokracji: Wykorzystanie AI do tworzenia szkiców planów miesięcznych, sprawozdań z ewaluacji czy dokumentacji awansu zawodowego.
- Komunikacja z rodzicami: Generowanie profesjonalnych i empatycznych wiadomości, newsletterów, ogłoszeń oraz postów na stronę internetową/social media placówki.
- Trudne rozmowy: Symulacje rozmów z "trudnym rodzicem" – wykorzystanie AI jako sparingpartnera do przygotowania argumentów i strategii komunikacyjnej.
- Analiza i synteza: Jak wykorzystać AI do streszczania długich artykułów metodycznych lub wyciągania wniosków z ankiet (bez danych wrażliwych).
Moduł 4: Edukacja Włączająca (SPE) i Twój Osobisty Niezbędnik
- AI w służbie SPE: Dostosowywanie materiałów dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (upraszczanie tekstów, tworzenie historii społecznych, generowanie pomysłów na zajęcia sensoryczne).
- Indywidualizacja procesu: Tworzenie spersonalizowanych kart pracy dla dzieci zdolnych lub wymagających wsparcia w konkretnym obszarze.
- Etyka i krytyczne myślenie: Gdzie AI się myli (halucynacje) i dlaczego nauczyciel zawsze musi weryfikować wygenerowane treści.
- Budowa "Banku Promptów": Warsztat końcowy – uczestnicy tworzą własną bazę gotowych poleceń do wykorzystania w codziennej pracy od zaraz.
Walidacja - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 4 Moduł 1: Fundamenty Pracy z AI i Generowanie Treści Edukacyjnych | Prowadzący Krzysztof Paisert | Data realizacji zajęć 28-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 4 Moduł 2: Warsztat Wizualny – Grafika i Materiały Dydaktyczne | Prowadzący Krzysztof Paisert | Data realizacji zajęć 28-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:15 | Godzina zakończenia 21:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 4 Moduł 3: Asystent Dyrektora i Nauczyciela – Dokumentacja i Administracja + Moduł 4: Edukacja Włączająca (SPE) i Twój Osobisty Niezbędnik | Prowadzący Krzysztof Paisert | Data realizacji zajęć 29-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 4 Walidacja - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | Prowadzący Krzysztof Paisert | Data realizacji zajęć 29-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:45 | Godzina zakończenia 21:15 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 180,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 180,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Krzysztof Paisert
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
W ramach usługi każdemu z uczestników zostaną udostępnione niezbędne materiały, które wspierają realizację celów szkolenia.
Materiały obejmują:
- materiały papiernicze i piśmiennicze,
- prezentację multimedialną,
- skrypt szkolenia wraz z case studies.
Informacje dodatkowe
Harmonogram jest zaplanowany w godzinach zegarowych, przerwy są uwzględnione i nie wliczają się w czas trwania szkolenia.
Harmonogram może ulec zmianie.
Walidacja efektów szkolenia odbędzie się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem, przy zachowaniu odrębności procesu szkolenia od procesu walidacji.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi