Indywidualny kurs języka angielskiego ogólnego na poziomie B2 - 50h USŁUGA ZDALNA W CZASIE RZECZYWISTYM
Indywidualny kurs języka angielskiego ogólnego na poziomie B2 - 50h USŁUGA ZDALNA W CZASIE RZECZYWISTYM
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Identyfikatory projektówMałopolski Pociąg do kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
- Grupa docelowa usługi
Kursy językowe w naszej szkole są przeznaczone dla osób chcących nauczyć się języka lub podnieść swój dotychczasowy poziom znajomości języka obcego. Naszą ofertę z założenia kierujemy do osób dorosłych, pracujących i studentów.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji26-01-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi50
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńKursy i szkolenia
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa szkolenia języka angielskiego potwierdza przygotowanie do efektywnego komunikowania się w języku angielskim na poziomie B2 w sytuacjach prywatnych, publicznych i zawodowych, samodzielnego poszerzania zasobu słownictwa i znajomości struktur gramatycznych, stosowania kompetencji interkulturowych oraz samodzielnego uczenia się i rozwijania własnych strategii językowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Z zakresu umiejętności SŁUCHANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu zrozumienie długich wypowiedzi i wykładów oraz bezproblemowe śledzenie złożonych argumentacji, jeśli dotyczy znanego mu tematu. | Kryteria weryfikacji Kursant określa główny temat i kluczowe punkty długiej wypowiedzi lub wykładu. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant wyodrębnia istotne informacje spośród dodatkowych komentarzy lub dygresji. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant wskazuje logiczny ciąg argumentów prezentowanych przez mówcę. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant podsumowuje kolejne kroki rozumowania lub tok dyskusji. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant poprawnie odpowiada na szczegółowe pytania dotyczące wypowiedzi, wykazując zrozumienie kontekstu i intencji mówcy. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant parafrazuje usłyszaną treść własnymi słowami, zachowując sens i strukturę argumentacyjną. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant rozpoznaje nastawienie, ton i emocje mówcy. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant odróżnia fakty od opinii i interpretacji autora wypowiedzi. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant uczestniczy w dyskusji lub wykładzie dotyczącym znanych mu tematów, reagując adekwatnie na zmiany tematu lub wątki poboczne. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Efekty uczenia się Z zakresu umiejętności CZYTANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu czytanie ze zrozumieniem artykułów i dłuższych tekstów dot. bieżących problemów, w których autorzy przyjmują określony punkt widzenia lub prezentują konkretny stosunek do poruszanych zagadnień. | Kryteria weryfikacji Kursant wskazuje główny temat i cel tekstu. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Metoda walidacji Test teoretyczny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant rozpoznaje w tekście wprowadzenie, argumentację, przykłady i wnioski. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant rozpoznaje opinię, argument lub fakt przedstawiony w tekście. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant wyciąga wnioski z argumentacji autora i powiązać je z kontekstem. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant rozpoznaje ukryte sugestie lub intencje autora (np. perswazję, ton emocjonalny). | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant wskazuje kluczowe szczegóły, przykłady i dane wspierające argumenty autora. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant rozumie związki przyczynowo-skutkowe lub logiczne powiązania między fragmentami tekstu. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant streszcza treść własnymi słowami, zachowując sens i argumentację autora. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant odpowieda na pytania otwarte dotyczące treści, interpretacji lub oceny tekstu. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Z zakresu umiejętności MÓWIENIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu prowadzenie rozmowy z native speakerami, wypowiadając się całkiem płynnie i spontanicznie - nie musi przygotowywać się wcześniej do rozmowy. Bierze aktywny udział w dyskusjach dotyczących znanych tematów, przedstawiać argumenty i bronić swojego punktu widzenia. | Kryteria weryfikacji Kursant mówi w sposób ciągły, nie zatrzymując się często na szukanie słów czy struktur gramatycznych. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant spontanicznie reaguje na pytania i komentarze rozmówcy. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant inicjuje tematy, wprowadza swoje komentarze i odpowiada na argumenty innych osób. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant bierze udział w dyskusjach, wykazując zainteresowanie i zaangażowanie w rozmowę. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant jasno przedstawia swoje stanowisko wobec omawianego tematu. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant uzasadnia swoje opinie przykładami, faktami lub logicznymi argumentami. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant odpowiada na kontrargumenty i bronić swojego punktu widzenia w sposób adekwatny. | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant używa słownictwa adekwatnego do tematu rozmowy oraz struktur gramatycznych odpowiednich do poziomu komunikacyjnego. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Wywiad swobodny | ||
Kryteria weryfikacji Kursant wyraża niuanse znaczeniowe, np. opinię, przypuszczenie, kontrast lub zgodę/niezgodę. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant rozumie pytania, uwagi i komentarze rozmówcy oraz odpowiada adekwatnie do kontekstu. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Kryteria weryfikacji Kursant utrzymuje naturalny rytm rozmowy i płynnie włączać się w dialog. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Efekty uczenia się Z zakresu umiejętności PISANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu pisanie zrozumiałych, szczegółowych tekstów na dowolne tematy związane z jego zainteresowaniami. | Kryteria weryfikacji Kursant pisze tekst w sposób logiczny, z jasnym wstępem, rozwinięciem i zakończeniem. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
Kryteria weryfikacji Tekst jest spójny – idee i argumenty są powiązane w logiczny sposób. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant rozwija swoje wypowiedzi, podając przykłady, uzasadnienia i wyjaśnienia. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Tekst zawiera wystarczającą liczbę informacji, aby czytelnik mógł w pełni zrozumieć przedstawiony punkt widzenia. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant stosuje adekwatne struktury gramatyczne i poprawne formy czasowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Słownictwo jest adekwatne do tematu i pozwala precyzyjnie wyrazić myśli. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant dostosowuje styl tekstu do celu i odbiorcy (np. list, artykuł, opis, esej). | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Tekst odzwierciedla intencję autora – informowanie, przekonywanie, opisywanie itp. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Kursant wprowadza własne pomysły, opinie i refleksje w sposób czytelny i interesujący dla odbiorcy. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Tekst nie ogranicza się do prostego przekazywania faktów, lecz zawiera wyraźny osobisty punkt widzenia. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Cykl i charakter zajęć określany jest po diagnozie językowej Słuchacza i jego indywidualnych potrzeb lingwistycznych i zawodowych, typu modalności i potencjału językowego.
Założenia kursu oparte są na indywidualizacji procesu nauczania ze względu na cele, treści, metodę i formę organizacji pracy ze Słuchaczem. Indywidualizacja przejawia się w dostosowaniu do potrzeb i możliwości Słuchacza, strategii uczenia się, jego preferencji w sposobie nabywania wiedzy i umiejętności oraz biografii językowej i zawodowej. Organizacja procesu dydaktycznego ukierunkowana jest na osobiste potrzeby językowe, społeczne, kulturowe i zawodowe.
Kurs kładzie duży nacisk na praktykę – słuchanie i mówienie. Około 80% lekcji to praca ustna z lektorem, polegająca na kontrolowanym dialogu, w którym lektor zadaje pytania i prowadzi konwersacje w oparciu o wprowadzone wcześniej słownictwo oraz zagadnienia gramatyczne. Lekcje odbywają się praktycznie wyłącznie w języku obcym. Lektor kładzie duży nacisk na poprawność wypowiedzi pod względem wymowy, słownictwa i gramatyki, co utrwala prawidłowe nawyki językowe u uczestnika, a także motywuje go do dbania o formułowanie bezbłędnych zdań.
Moduł 1 – Introduction & Revision (Spotkania 1–2)
- Powtórka gramatyki z poziomu B1+: czasy przeszłe, present perfect vs. past simple
- Small talk & self-introduction
- Diagnostyka mocnych i słabych stron
- Tematy: personal goals, education, travel experiences
Moduł 2 – Communication & Society (Spotkania 3–4)
- Gramatyka: reported speech, indirect questions
- Słownictwo: media, communication, social issues
- Speaking: expressing opinions, agreeing/disagreeing
- Listening: news reports, interviews
- Writing: formal vs informal email
Moduł 3 – Work & Career (Spotkania 5–6)
- Gramatyka: conditionals (0–3), mixed conditionals
- Słownictwo: work, employment, skills & qualifications
- Speaking: job interviews, workplace problems
- Writing: CV & cover letter
Moduł 4 – Travel & Culture (Spotkania 7–8)
- Gramatyka: modal verbs for speculation (might, can’t, must)
- Słownictwo: travel, tourism, culture shock
- Listening: travel podcasts
- Speaking: describing experiences, giving advice
- Writing: travel blog post
Moduł 5 – Health & Lifestyle (Spotkania 9–10)
- Gramatyka: passive voice (all tenses)
- Słownictwo: health, habits, well-being
- Reading: articles on mental health or nutrition
- Speaking: giving recommendations, discussing health trends
Moduł 6 – Technology & the Future (Spotkania 11–12)
- Gramatyka: future forms (will, going to, present continuous, future perfect)
- Słownictwo: innovation, AI, science, inventions
- Listening: TED Talks or interviews on technology
- Writing: opinion essay
Moduł 7 – Environment & Global Issues (Spotkania 13–14)
- Gramatyka: relative clauses, participle clauses
- Słownictwo: environment, sustainability, social responsibility
- Speaking: debating global issues
- Writing: article for a magazine
Moduł 8 – Art, Film & Media (Spotkania 15–16)
- Gramatyka: narrative tenses
- Słownictwo: art, film, literature, reviews
- Listening: film reviews or interviews
- Writing: review of a book or movie
Moduł 9 – Advanced Grammar Focus (Spotkania 17–18)
- Emphasis & inversion
- Complex sentence structures
- Error correction and fluency practice
Moduł 10 – Intercultural Communication & Everyday English (Spotkania 19–20)
- Słownictwo: idiomatic expressions, small talk, social English
- Tematy: cultural differences, politeness, gestures, humour
- Speaking: real-life scenarios (at a restaurant, in meetings, while travelling)
- Listening: authentic dialogues and intercultural misunderstandings
- Writing: informal communication (chat, email, message)
Moduł 11 – Business English Elements (Spotkania 21–22)
- Business communication, meetings, presentations
- Writing: reports, emails, proposals
- Speaking: negotiations and problem-solving
Moduł 12 – Idioms, Phrasal Verbs & Natural English (Spotkania 23–24)
- Common idioms & phrasal verbs by topic
- Collocations for fluent speech
- Role plays and fluency activities
Moduł 13 – Review (Spotkania 25)
- Feedback & final assessment
Realizacja programu będzie zależała od tempa nauki Kursanta.
Typ zajęć | Liczba godzin (45 min) | % całkowitej liczby godzin | Opis |
Zajęcia teoretyczne | 18 godzin | 35% | Obejmują wyjaśnienie struktur gramatycznych, poznanie nowych konstrukcji językowych, słownictwa tematycznego, fonetyki i zasad komunikacji. |
Zajęcia praktyczne | 32 godziny | 65% | Ćwiczenie umiejętności językowych w praktyce: mówienie, pisanie, rozumienie ze słuchu, czytanie, konwersacje, symulacje sytuacji, praca z materiałami autentycznymi. |
RAZEM | 50 godziny | 100% | — |
Sposób sprawdzania efektów nauczania
Sposób weryfikacji efektów nauczania poprzez:
- testy leksykalno -gramatyczne po zakończonej jednostce
- test końcowy
- reagowanie językowe (sprawności produktywne) z analizą językową
- symulacje językowe w trakcie trwania zajęć
HARMONOGRAM ZOSTANIE USTALONY w porozumieniu z osobą prowadzącą usługę i Uczestnikiem po otrzymaniu dofinansowania przez Uczestnika.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
mgr Anna Szukała
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dydaktyczne są wysyłane e-mailem (w formie plików dokumentów, plików multimedialnych)
Warunki uczestnictwa
Podpisanie umowy o naukę z Usługodawcą.
Informacje dodatkowe
Szkolenie może być rejestrowane w formie zdjęć (rzut ekranu) lub nagrywane w celu kontroli zgodnie z wytycznymi BUR.
1 godzina zajęć = 45 minut
Usługa zwolniona z VAT na podstawie:
Ustawa z dnia 11.03.2004 o podatku od towaru i usług z późniejszymi zmianami: Art. 43 ust.1 pkt 26
Usługa zakończy się testem końcowym.
Przy teście stosuje się następującą skalę ocen:
OCENA | PRZEDZIAŁ PROCENTOWY |
bardzo dobry | od 92% do 100% |
dobry plus | od 82% do 91% |
dobry | od 72% do 81% |
dostateczny plus | od 62% do 71% |
dostateczny | od 51% do 61% |
niedostateczny | poniżej 51% |
Warunki techniczne
Warunki techniczne
WARUNKI TECHNICZNE niezbędne do udziału w usłudze:
a) Rodzaj platformy - Microsoft Teams (na życzenie uczestników usługa może być prowadzona na innego rodzaju platformie)
b) Minimalne wymagania sprzętowe:
Najważniejsze wymagania sprzętowe dla aplikacji Teams instalowanej na komputerze typu PC .
System Windows
Procesor taktowanie minimum 1.6 GHz , 2 rdzenie,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 3GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1024x768 lub wyższa,
Karta grafiki system operacyjny Windows: akceleracja sprzętowa grafiki wymaga
DirectX 9 lub nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10
(lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10 Fall Creators Update),
System operacyjny Windows 10, Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server
2019, Windows Server 2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga:
zaleca się korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i
dostępnych poprawek zabezpieczeń,
Środowisko .NET wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego,
Połaczenia wideo Kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- efekty wideo w tle wymagają systemu Windows 10 lub procesora z
zestawem instrukcji AVX2,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room wymaga Bluetooth LE, który wymaga
włączenia Bluetooth na urządzeniu klienckim, a w przypadku klientów
Windows wymaga również 64-bitowego klienta Teams. Ta funkcja nie
jest dostępna na 32-bitowych klientach usługi Teams,
System macOS
Komponent Wymagania
Procesor procesor Intel Core Duo,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 1,5GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1280x800 lub wyższa,
System operacyjny jedna z trzech najnowszych wersji systemu macOS,
Połaczenia wideo kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room nie jest dostępne w systemie macOS,
System Linux
Komponent Wymagania
Procesor 1,6 GHz (lub wyższy) (32-bitowy lub 64-bitowy), 2 rdzenie,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 3GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1024x768 lub wyższa,
Grafika 128 MB pamięci graficznej,
System operacyjny Dystrybucja Linuksa z możliwością instalacji DEB lub RPM,
Połaczenia wideo kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room nie jest dostępne w systemie Linux,
Obsługiwane dystrybucje Linuksa Ubuntu 18.04 LTS, 20.04 LTS, Fedora 30 Worksta0on, RHEL 8
Worksta0on, CentOS 8
Obsługiwane środowisko pulpitu GNOME, KDE
Obsługiwany serwer wyświetlania X11
- Mikrofon
- Kamera
- Głośniki
c) Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów
Microsoft Office; program umożliwiający otwieranie plików pdf.
d) Link do spotkania jest wysyłany na e-maila i jest aktywny tylko w okresie trwania usługi.