Studia podyplomowe_Menedżer zielonej transformacji - raportowanie ESG
Studia podyplomowe_Menedżer zielonej transformacji - raportowanie ESG
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaEkologia i rolnictwo / Ochrona środowiska
- Grupa docelowa usługi
Zapraszamy osoby, które z uwagi na obecnie wykonywaną pracę lub z uwagi na potencjalny zamiar podjęcia pracy w organizacjach, w których wdrażane jest zielone zarządzanie oraz przygotowywane są procedury raportowania zgodnego ze standardem ESG. Zapraszamy tych wszystkich, którzy potrzebują - zarówno w perspektywie teoretycznej jak i praktycznej - zgłębić najnowsze trendy dominujące obecnie w zarządzaniu i dzięki temu poprawić w swoich organizacjach efektywność ich funkcjonowania i zwiększyć poziom odpowiedzialności wobec ekosystemu, w którym organizacja jest aktywna.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników40
- Data zakończenia rekrutacji01-02-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi190
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńKształcenie na studiach podyplomowych prowadzonych przez uczelnie
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Studia podyplomowe Menedżer zielonej transformacji - raportowanie ESG potwierdzają przygotowaniedo wprowadzania praktyk zielonego zarządzania w funkcjonowanie organizacji, realizacji zagadnień transformującej się gospodarki energetycznej, kwestii związanych z globalną polityką energetyczną
i klimatyczną oraz jej wpływem na funkcjonowanie przedsiębiorstw, a także identyfikacji najważniejszych biznesowych korzyści oraz kosztów związanych z transformacją energetyczną przedsiębiorstw.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: Charakteryzuje wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu zarządzania w odniesieniu do problemów zielonej transformacji i organizacji realizujących jej cele jak również orientuje się w dyscyplinach naukowych tworzących ich podstawy teoretyczne, uzasadnia podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej niezbędnej dla zastosowania w praktycznej działalności zawodowej związanej z wdrażaniem strategii rozwoju organizacji w oparciu o ESG. | Definiuje wiedzę na temat regulacji prawnych odnoszących się do zielonego zarządzania, w tym transformacji energetycznej, raportowania ESG oraz regulacji ESG w różnych krajach. | Test teoretyczny |
| Definiuje wiedzę na temat zielonych finansów oraz pozyskiwania i zarządzania innowacyjnymi projektami finansowanymi ze środków UE. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje wiedzę na temat zarządzania danymi na potrzeby raportowania ESG oraz monitorowania postępów wdrażania ESG. | Test teoretyczny | |
| Definiuje wiedzę odnośnie oddziaływania gospodarki na środowisko oraz istoty raportowania ESG | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Wiedza: Rozróżnia fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji oraz identyfikuje zagrożenia dla zrównoważonego rozwoju organizacji działających na rynku dóbr i usług, w szczególności konsekwencje kryzysów ekonomicznych, społecznych, środowiskowych i infrastrukturalnych w wymiarach lokalnym, regionalnym, krajowym i ponadnarodowym, a także ma podstawową wiedzę o międzynarodowych i międzykulturowych aspektach procesu kierowania organizacjami wdrażającymi strategie rozwoju organizacji w oparciu o ESG. | Definiuje wiedzę na temat regulacji prawnych odnoszących się do zielonego zarządzania, w tym transformacji energetycznej, raportowania ESG oraz regulacji ESG w różnych krajach | Test teoretyczny |
| Definiuje wiedzę na temat zielonych finansów oraz pozyskiwania i zarządzania innowacyjnymi projektami finansowanymi ze środków UE. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje wiedzę na temat zarządzania danymi na potrzeby raportowania ESG oraz monitorowania postępów wdrażania ESG. | Test teoretyczny | |
| Definiuje wiedzę odnośnie oddziaływania gospodarki na środowisko oraz istoty raportowania ESG | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Wiedza: Charakteryzuje podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej związanej z zarządzaniem organizacjami wdrażającymi zasady zielonej transformacji, w tym podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego, a także bezpieczeństwa informacji i ochrony danych osobowych wynikających z przyjętego porządku prawnego obowiązującego w podmiotach działających na rynkach gospodarczych. | Definiuje wiedzę na temat regulacji prawnych odnoszących się do zielonego zarządzania, w tym transformacji energetycznej, raportowania ESG oraz regulacji ESG w różnych krajach. | Test teoretyczny |
| Definiuje wiedzę na temat zielonych finansów oraz pozyskiwania i zarządzania innowacyjnymi projektami finansowanymi ze środków UE. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje wiedzę na temat zarządzania danymi na potrzeby raportowania ESG oraz monitorowania postępów wdrażania ESG. | Test teoretyczny | |
| Definiuje wiedzę odnośnie oddziaływania gospodarki na środowisko oraz istoty raportowania ESG | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Wiedza: Definiuje podstawowe zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości, w organizacjach wdrażających zasady zielonej transformacji w sektorze biznesowym, publicznym i społecznym. | Definiuje wiedzę na temat regulacji prawnych odnoszących się do zielonego zarządzania, w tym transformacji energetycznej, raportowania ESG oraz regulacji ESG w różnych krajach. | Test teoretyczny |
| Definiuje wiedzę na temat zielonych finansów oraz pozyskiwania i zarządzania innowacyjnymi projektami finansowanymi ze środków UE. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje wiedzę na temat zarządzania danymi na potrzeby raportowania ESG oraz monitorowania postępów wdrażania ESG. | Test teoretyczny | |
| Definiuje wiedzę odnośnie oddziaływania gospodarki na środowisko oraz istoty raportowania ESG | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Umiejętności: Wykorzystuje posiadaną wiedzę, w tym formułować i rozwiązywać problemy oraz wykonywać zadania typowe dla działalności związanej z zarządzaniem organizacjami realizującymi cele zielonej transformacji działającymi w różnych sektorach wykorzystując ku temu między innymi narzędzia informatyczne i statystyczne, jak również potrafi współpracować w zespołach i działać w sytuacjach niepewności i stresu. | Rozróżnia umiejętności z zakresu zarządzania zmianą w organizacji w wymiarze strategicznym oraz zarządzania innowacjami. | Test teoretyczny |
| Zarządza zasobami ludzkimi w kontekście zielonej transformacji. Rozróżnia oddziaływanie stresu menedżerskiego na funkcjonowanie organizacji oraz zna metody jego obniżania. Organizuje efektywną realizację funkcji komunikacji wewnętrznej oraz działań z zakresu PR. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje identyfikację interesariuszy organizacji oraz identyfikacji ryzyka w odniesieniu do kwestii zielonego zarządzania oraz raportowania ESG. Definiuje analizę praktyk zarządczych z zakresu zielonego zarządzania. | Test teoretyczny | |
| Umiejętności: Planuje i organizuje pracę indywidualną oraz zespołową w organizacjach realizujących cele zielonej transformacji wykorzystując do tego wiedzę związaną z zarządzaniem zasobami ludzkimi i psychologicznymi aspektami procesu pracy. Projektuje i realizuje własne cele w konsekwencji racjonalnego planowania własnego rozwoju, jako umiejętności wynikającej ze zrozumienia znaczenia uczenie się przez całe życie dla samospełnienia się | Rozróżnia umiejętności z zakresu zarządzania zmianą w organizacji w wymiarze strategicznym oraz zarządzania innowacjami. | Test teoretyczny |
| Zarządza zasobami ludzkimi w kontekście zielonej transformacji. Rozróżnia oddziaływanie stresu menedżerskiego na funkcjonowanie organizacji oraz zna metody jego obniżania. Organizuje efektywną realizację funkcji komunikacji wewnętrznej oraz działań z zakresu PR. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje identyfikację interesariuszy organizacji oraz identyfikacji ryzyka w odniesieniu do kwestii zielonego zarządzania oraz raportowania ESG. Definiuje analizę praktyk zarządczych z zakresu zielonego zarządzania. | Test teoretyczny | |
| Umiejętności: Komunikuje się z otoczeniem z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu nauk o zarządzaniu i jakości, nauk o ekonomii i finansach oraz przyjmuje aktywne uczestnictwo w dialogu toczącym się w przestrzeni publicznej oraz bierze udział w debatach oraz innych formach spotkań, w trakcie których potrafi przedstawiać opinie, formułować zalecenia oraz wskazówki dotyczące zarządzania organizacjami realizującymi cele zielonej transformacji. | Rozróżnia umiejętności z zakresu zarządzania zmianą w organizacji w wymiarze strategicznym oraz zarządzania innowacjami. | Test teoretyczny |
| Zarządza zasobami ludzkimi w kontekście zielonej transformacji. Rozróżnia oddziaływanie stresu menedżerskiego na funkcjonowanie organizacji oraz zna metody jego obniżania. Organizuje efektywną realizację funkcji komunikacji wewnętrznej oraz działań z zakresu PR. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Definiuje identyfikację interesariuszy organizacji oraz identyfikacji ryzyka w odniesieniu do kwestii zielonego zarządzania oraz raportowania ESG. Definiuje analizę praktyk zarządczych z zakresu zielonego zarządzania. | Test teoretyczny | |
| Kompetencje społeczne: Stale i krytycznie ocenia własne zasoby intelektualne, społeczne i kompetencje, a następnie do podejmuje działania na rzecz ich rozwoju i wzbogacenia własnej wiedzy. Wypełniania różnego typu zobowiązania społeczne oraz wykazuje inicjatywy dotyczące współorganizowania działalności w zakresie podnoszenia skuteczności funkcjonowania organizacji realizujących cele zielonej transformacji. | Rozróżnia etyczną i społeczną odpowiedzialność organizacji w odniesieniu do kwestii zielonego zarządzania. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Wyraża gotowość do inicjowania i podejmowania działań usprawniających funkcjonowanie organizacji w odniesieniu do oddziaływania środowiskowego oraz społecznego organizacji a także ładu korporacyjnego. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Kompetencje społeczne: Inicjuje i podejmuje działania na rzecz interesu publicznego oraz myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy w zakresie zarządzania organizacjami realizującymi cele zielonej transformacji w organizacjach działającymi w sektorze biznesowym, publicznym i społecznym doskonaląc przy tym zdolności przywódcze. Odpowiedzialnie pełnieni rolę zawodową, w tym: przestrzega zasady etyki zawodowej, dbałość o dorobek i tradycje zawodu oraz odpowiedzialnie przestrzega zasady społecznej odpowiedzialności i zrównoważonego rozwoju w organizacjach w których działa, szczególnie w organizacjach wdrażających strategie rozwoju w oparciu o ESG. | Rozróżnia etyczną i społeczną odpowiedzialność organizacji w odniesieniu do kwestii zielonego zarządzania. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Wyraża gotowość do inicjowania i podejmowania działań usprawniających funkcjonowanie organizacji w odniesieniu do oddziaływania środowiskowego oraz społecznego organizacji a także ładu korporacyjnego. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Studia podyplomowe dwusemestralne w formie blended learning.
Więcej informacji: https://www.ue.katowice.pl/studia-podyplomowe.html
Usługa zdalna w czasie rzeczywistym 64 h
Usługa stacjonarna 126 h
Główny cel usługi został wskazany w celu edukacyjnym.
L.p. | Przedmiot | Liczba godzin teoretycznych | Liczba godzin praktycznych | Punkty ECTS |
I | Moduł I Zielona transformacja - perspektywa unijna i krajowa | |||
1.1 | Gospodarka a środowisko | 4 | - | 1 |
1.2 | Geneza i istota zielonej transformacji w UE i w Polsce | 8 | - | 1 |
1.3 | Transformacja energetyczna | - | 4 | 1 |
1.4 | Regulacje prawne dotyczące zielonej energetyki | - | 4 | 1 |
II | Moduł II Finansowanie, rozwój i ewaluacja innowacyjnych projektów zielonej transformacji | |||
2.1 | Źródła i instrumenty finansowania zielonej transformacji w organizacjach | - | 4 | 1 |
2.2 | Odpowiedzialne decyzje inwestycyjne – narzędzia wspierania decyzji | 4 | 4 | 1 |
2.3 | Ryzyko i kompensowanie ryzyka | - | 8 | 1 |
2.4 | Pozyskiwanie i zarządzanie innowacyjnymi projektami współfinansowanymi ze środków UE | - | 8 | 1 |
2.5 | Ewaluacja innowacyjnych projektów współfinansowanych ze środków UE | - | 8 | 1 |
2.6 | Finanse a ESG – zielone obligacje, ubezpieczenia, inwestowanie | 4 | 4 | 1 |
III | Moduł III Strategie rozwoju organizacji w oparciu o ESG | |||
3.1 | Istota strategii ESG: podstawy koncepcyjne | 4 | - | 1 |
3.2 | Regulacje ESG w różnych krajach na świecie – dobre praktyki i wzorce | 4 | 4 | 1 |
3.3 | Łańcuchy dostaw i łańcuchy wartości w kontekście ESG | 4 | - | 1 |
3.4 | Dekarbonizacja w strategiach ESG | 4 | - | 1 |
3.5 | Zarządzanie danymi na potrzeby raportowania ESG | 4 | 4 | 1 |
3.6 | Monitorowanie postępów wdrażania ESG | - | 4 | 1 |
3.7 | Etyka i odpowiedzialność społeczna biznesu w strategiach ESG | 4 | - | 1 |
IV | Moduł IV Wzmacnianie kompetencji menedżerskich | |||
4.1 | Zmiana i zarządzanie strategiczne | 4 | 4 | 1 |
4.2 | Metody identyfikacji i zaangażowania interesariuszy | - | 4 | 1 |
4.3 | Zarządzanie innowacjami | - | 8 | 1 |
4.4 | Zielone ZZL/Green HRM | 4 | 4 | 1 |
4.5 | PR i komunikacja wewnętrzna | - | 8 | 1 |
4.6 | Stres menedżerski i metody jego obniżania | - | 8 | 1 |
V | Moduł V Warsztaty z praktykami zarządzającymi w organizacjach wdrażających strategie rozwoju w oparciu o ESG | |||
5.1 | Analiza praktyk zarządzania w wybranych organizacjach | - | 40 | 5 |
5.2 | Warsztaty przygotowujące do egzaminu końcowego | - | 6 | 2 |
Razem | 52 | 138 | 30 |
Absolwent otrzymuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, które zawiera program kierunku wraz ze zrealizowanymi godzinami i punktami ECTS.
W czas trwania usługi wykazany w harmonogramie zostały wliczone godziny dydaktyczne wraz z przerwami
Przerwy:
blok 4h zajęć od 8.55 do 12.25 - przerwa 10.35 do 10.45
blok 6h zajęć od 8.55 do 14.15 - przerwa 10.35 do 10.45 oraz 12.25 do 12.35
blok 8h zajęcia od 8.55 do 16.05 - przerwa 10.35 do 10.45 oraz 12.25 do 12.35 oraz 14.10 do 14.30
Do każdego bloku zajęć jest dodatkowa "przerwa higieniczna" do dyspozycji osoby prowadzącej:
blok 4 h zajęć + 20 minut przerwa higieniczna
blok 6h zajęć + 30 minut przerwa higieniczna
blok 8h zajęć + 30 minut przerwa higieniczna
Sposób walidacji został ujęty w zakładce: Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji.
Walidacja odbędzie się po zakończeniu zajęć dydaktycznych - egzamin ( termin zostanie ustalony i wskazany w harmonogramie w II-m semestrze)
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | ||||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 30,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 30,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
prof. dr hab. Tomasz Ingram
dr hab. Grzegorz Głód, prof. UE
dr hab. Agnieszka Lorek, prof. UE
Specjalizacja: ekonomia środowiska i polityka ekologiczna oraz teoria i praktyka zrównoważonego rozwoju.
Wykształcenie: Ukończone studia magisterskie na kierunku Zarządzanie i Marketing, doktorat w dyscyplinie Ekonomia, habilitacja w dziedzinie Ekonomia i Finanse, w obu przypadkach dyscyplina naukowa: ekonomia, ekonomia środowiska, gospodarka miejska i regionalna z czym wiąże się znajomość zagadnień związanych z ekonomią środowiska i zarządzaniem środowiskiem.
Doświadczenie: Obecnie zajmowane stanowisko: profesor w Katedrze Polityki Społecznej, Gospodarczej i Środowiskowej. Członkini wielu stowarzyszeń naukowych w tym: Polskiego Stowarzyszenia Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych. Autorka i współautorka ok. 96 publikacji naukowych oraz badań dotyczących problematyki ekonomii i zarządzania środowiskiem i problematyki zrównoważonego rozwoju. Posiada wieloletnie doświadczenie dydaktyczne dotyczące prowadzenia zajęć (wykłady, ćwiczenia, seminaria) odnoszących się do tematyki zrównoważonego rozwoju (np. Gospodarka a środowisko, Polityka gospodarcza dla zrównoważonego rozwoju, Zielona gospodarka). Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat
prof. dr hab. inż. Zbigniew Tadeusz Hanzelka
Wykształcenie: profesor
Doświadczenie: od 50 lat pracownik Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie, były kierownik Katedry Energoelektroniki i Automatyki Systemów Przetwarzania Energii, członek Komitetu Elektrotechniki oraz Komitetu Problemów Energetyki przy Polskiej Akademii Nauk, kierownik zespołu badawczego w ramach projektu Rozwój energetyki rozproszonej w klastrach energii (finansowanie przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, GOSPOSTRATEG), członek zespołu projektowego Obserwatorium transformacji energetycznej jako instrument wspierania społeczno-gospodarczego rozwoju Polski (OTE) (finansowanie przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, GOSPOSTRATEG), ponad 50 letnie doświadczenie eksperckie i dydaktyczne, autor ponad 300 publikacji.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
dr Sylwia Słupik
Specjalizacja: polityka energetyczna, ekonomia zrównoważonego rozwoju, gospodarka cyrkularna, transformacja energetyczna oraz zielona gospodarka na poziomie europejskim i krajowym, energia odnawialna, efektywność energetyczną, bezpieczeństwo energetyczne, zrównoważona konsumpcja energii oraz inteligentne systemy zarządzania energią, szczególnie modelowanie i kształtowanie wzorców konsumpcji energii w oparciu o ekonomię behawioralną, a także adaptacja gospodarek do wymagań związanych z polityką klimatyczną i niską emisją.
Wykształcenie: Doktor nauk ekonomicznych. Adiunkt w Katedrze Polityki Społecznej, Gospodarczej i Środowiskowej na Wydziale Gospodarki Przestrzennej i Transformacji Regionów. Członek Polsko-Niemieckiej Sieci Naukowej na rzecz Zrównoważonego Rozwoju, Polskiego Stowarzyszenia Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych oraz Komisji Nauk Prawnych i Ekonomicznych Polskiej Akademii Nauk.
Doświadczenie: od 2001 roku nauczyciel akademicki - zajęcia dydaktyczne: polityka gospodarcza, zrównoważony rozwój, ekonomia sektora publicznego, polityka energetyczna, monitorowanie postępów wdrażania ESG oraz strategii adaptacji i przeciwdziałania zmianom klimatycznym. Autorka ponad 80 publikacji naukowych dotyczących polityki energetycznej, zrównoważonego rozwoju rynku energetycznego oraz proekologicznych strategii przedsiębiorstw. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat
dr hab. Robert Tomanek, prof. UE
Specjalizacja: ekonomia i finanse, zrównoważony rozwój, zrównoważona mobilność i logistyka. Wykształcenie: wyższe, doktor habilitowany nauk ekonomicznych. Posiada m.in. certyfikaty ICAN Academy (program Leadership Academy), Materiality (szkolenia dotyczące taksonomii i badania istotności), Krajowej Izby Gospodarczej i ADN (Eksperckie Szkolenie Bazowe w ramach Szkoły ESG).
Doświadczenie: nauczyciel akademicki (autor ponad 200 publikacji i ponad 30 prac badawczo-wdrożeniowych), prowadzi zajęcia dydaktyczne z zakresu ekonomiki transportu, logistyki miejskiej, dekarbonizacji logistyki. Profesor w Katedrze Transportu UE Katowice, ekspert ds. ESG w firmie Ecogreen, były: zastępca dyrektora w Komunikacyjnym Związku Komunalnym GOP, prorektor i rektor Uniwersytetu Ekonomicznego, członek Komisji Nadzoru Finansowego, podsekretarz stanu w Ministerstwie Rozwoju, Pracy i Technologii, członek rad nadzorczych Polskiego Radia Katowice SA, Węglokosu SA, Jastrzębskiej Spółki Węglowej SA. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat
dr Karolina Szymaniec-Mlicka
Wykształcenie: doktor w dyscyplinie zarządzanie
Doświadczenie: adiunkt w Katedrze Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych, dydaktyk z zakresu: Społecznej odpowiedzialności organizacji, Metodyki zarządzania ryzykiem, Metod identyfikacji i analizy ryzyka, Zarządzania ryzykiem operacyjnym i finansowym. Komunikacji społecznej, Zarządzania publicznego, Etyki gospodarczej, Kultury organizacyjnej, ponad 50 publikacji naukowych, w tym 2 monografie, współkierownik studiów podyplomowych Menedżer zielonej transformacji - raportowanie ESG prowadzonych przez Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, radna Gminy Pawłowice, Przewodnicząca Komisji Gospodarczej i Mienia Komunalnego, ekspert w programach ewaluacyjnych wydatkowanie środków unijnych, 15-letnie doświadczenie naukowo-dydaktyczne zdobyte nie wcześniej niż 5 lat
prof. dr hab. Aldona Frączkiewicz-Wronka
Wykształcenie: profesor nauk ekonomicznych, 2000 Uniwersytet Śląski dr hab. nauki o polityce, polityka społeczna, 1991 Uniwersytet Śląski dr nauki o polityce, specjalność polityka społeczna, 1984 Uniwersytet Śląski magister, nauki o polityce, specjalność polityka społeczna.
Doświadczenie: Kierownik Katedry Zarządzania i Nauk Społecznych w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach; 1997-2014 WSP TWP w Warszawie, 2004-2008 Uniwersytet Medyczny w Łodzi; 2014-2017 WSH w Sosnowcu. Zatrudnienie na stanowiskach: asystenta, adiunkta, profesora, Pełnomocnika Rektora, Kierownika Zakładu; Kierownika Katedry, Dyrektora Instytutu. Kierownik zespołu bądź członek licznych projektów krajowych i międzynarodowych m.in.:
• kierownik polskiego zespołu - Erasmus + 2023-UE Katowice- lider krajowy Sustainable Alliance Manager: Learning Experience towards Collaborative Skills with Green Consciousness 023-1-ES01-KA220-HED-000157968; https://samexperience.eu/; Partners: Mondragon Unibertsitatea, Spain; West University of Timisoara, Romania; Lithuania Business College, Lithuania; Universita di Foggia, Italy; University of Katowice, Poland; Resolvo Responsible Solution, Italy.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat
dr Anna Mercik
dr Sabina Ostrowska
dr hab. Wojciech Głód, prof. UE
dr Wiesław Kraska
dr Adam Pustelnik
Wykształcenie: doktor nauk ekonomicznych, dyplom uzyskał kończąc Szkołę Główną Handlową w Warszawie
Doświadczenie: Na rynku finansowym pracuje od 1992 roku. Pierwsze doświadczenia zdobył na Śląsku, pracując w firmie ubezpieczeniowej Feniks, a następnie pełniąc ponad 6 lat rolę Dyrektora Regionalnego w Gerling Polska (ubezpieczyciel ryzyk przemysłowych). W 2001 roku przeniósł się do Warszawy, gdzie pracował dla majątkowego Commercial Union Polska (AVIVA), budując od zera dział ubezpieczeń indywidualnych, jako jego dyrektor. Następnie zajmował stanowisko członka zarządu w AIG Polska odpowiedzialnego za ubezpieczenia osobowe. Później, jako Dyrektor Generalny zarządzał firmą Genworth Financial w Polsce, gdzie, przez trzy i pół roku, budując firmę od podstaw osiągnął z zespołem pozycję jednego z liderów rynku bancassurance. W latach 2008 - 2011 zarządzał ubezpieczeniowymi spółkami Signal Iduna w Polsce, na stanowisku Prezesa Zarządu. W latach 2008 - 2012 blisko współpracował z Polska Izbą Ubezpieczeń, był wiceprzewodniczącym Komisji Ubezpieczeń Zdrowotnych i Wypadkowych. Od 2012 roku jest partnerem w firmie konsultingowej AhProfit. W latach 2018 -2020 był wiceprezesem PWS Konstanta S.A. jednej z największych firm brokerskich w Polsce. Od 2020 roku jest Dyrektorem Departamentu Ryzyka i Ubezpieczeń w największej polskiej firmie energetycznej PGE S.A. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
prof. dr hab. Adam Smoliński
Wykształcenie: profesor nauk technicznych, Prezydent RP, Warszawa, 2016r.; doktor habilitowany nauk technicznych w dyscyplinie naukowej górnictwo i geologia inżynierska, specjalność: przetwórstwo węgla, Główny Instytut Górnictwa, Katowice, 2010r.; doktor nauk chemicznych, Instytut Fizyki, Uniwersytet Śląski, Katowice, 2004r.; studia podyplomowe: Zarządzanie w Ochronie Środowiska, AGH, 2004r.; magister inżynier, Geoinżynieria i eksploatacja surowców, Wydział Górnictwa, Inżynierii Bezpieczeństwa i Automatyki Przemysłowej, Politechnika Śląska, Gliwice, 2024r.; magister chemii, Instytut Chemii, Uniwersytet Śląski, Katowice, 2000r.
Doświadczenie: sekretarz Naukowy w Głównym Instytucie Górnictwa PIB, profesor na Nasarawa State Univeristy w Keffi w Nigerii oraz wykładowca na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Tytuł profesora nauk technicznych otrzymał w wieku 39 lat. Zainteresowania naukowe koncentrują się głownie na technologiach termochemicznego przetwórstwa paliw, w szczególności zgazowaniu/współzgazowaniu węgla/biomasy/bioodpadów/osadów ściekowych, spalaniu/współspalaniu, kogeneracji, energii odnawialnej, zielonych technologiach wodorowych (np. elektroliza), zrównoważonych systemach energetycznych, wpływie systemów przemysłowych na środowisko, magazynowaniu energii, wychwytywaniu, składowaniu i chemicznej utylizacji dwutlenku węgla (CCS, CCU). Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
mgr Marta Wrembel
Wykształcenie: magister inżynier – zarządzanie, inżynieria procesów chemicznych; studia podyplomowe coaching i mentoring, manager ESG Zrównoważony Rozwój i CSR,
Doświadczenie: założycielka firmy szkoleniowo-doradczej Responsible Bussines Solutions, wiceprezeska stowarzyszenia ESG Impact Network. Odpowiedzialna za przygotowywanie strategii zrównoważonego rozwoju. Nadzoruje procesy raportowania niefinansowego dla klientów zewnętrznych. Prowadzi szkolenia z zakresu CSR,ESG oraz zajmuje się doradztwem i konsultingiem z zakresu tematyki zrównoważonego rozwoju. Od kilkunastu lat zajmuje się szeroko pojętym zarządzaniem jakością. Wdraża Systemy Zarządzania Jakością w organizacjach. Ma doświadczenie w branżach FMCG, automotive, poligrafii, badawczo-rozwojowej, usługowej, chemicznych źródeł prądu, budowlanej, meblowej, wojskowej. Wspiera biznes w prawidłowym funkcjonowaniu, optymalizacji i usprawnianiu funkcjonujących systemów zarządzania. Przygotowuje organizacje do audytów klientów, zewnętrznych jednostek certyfikujących. Prowadzi szkolenia dla managerów jakości, audytorów wewnętrznych, przedstawicieli SZJ z zakresu zarządzania jakością. Wydawała decyzje w odniesieniu do ADR dla chemicznych źródeł prądu na podstawie zarządzenia Ministra Przedsiębiorczości i Technologii. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
mgr Anna Kornecka
Wykształcenie: 2019 – 2021 Executive MBA w Krakowskiej Szkole Biznesu na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie we współpracy z ÉM Normandie Business School (Francja) oraz AESE Business School (Portugalia); 2009-2012 aplikacja radcowska w OIRP w Krakowie; 2008-2016 Studia doktoranckie na Uniwersytecie Jagiellońskim - Katedra Prawa Własności Intelektualnej - prawo autorskie; 2008- 2009 Podyplomowe Studium Prawa Autorskiego, Prasowego i Wydawniczego w Instytucie Prawa Własności Intelektualnej Uniwersytetu Jagiellońskiego; 2003- 2008 mgr prawa Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego
Doświadczenie: Prezes Zarządu Stowarzyszenia ESG Impact Network; właściciel w Anna Kornecka i Współpracownicy Usługi dla Biznesu. Wykładowca na studiach podyplomowych na Uniwersytecie Wrocławskim, Wydział Prawa i Administracji „Transformacja energetyczno-klimatyczna. Prawo odnawialnych źródeł energii”. Wykładowca na studiach podyplomowych „Sustainable Energy” na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie- przedmiot „Energy Systems, Policy and Politics”. Wykładowca w projekcie USAID “Decentralisation Offering Better Results and Efficiency” (DOBRE) dla Ukrainy wdrażany przez Global Communities Ukraine oraz Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
mgr Katarzyna Gutta, Prezes Polskiej Agencji Ewaluacji Sektora Publicznego SA
Wykształcenie: Uniwersytet Gdański, Wydział Ekonomiczny (studia magisterskie: międzynarodowe stosunki gospodarcze) – 2014; Akademia Marynarki Wojennej, WNHiS (studia magisterskie: stosunki międzynarodowe) – 2013; Uniwersytet Gdański, Wydział Ekonomiczny (studia licencjackie: międzynarodowe stosunki gospodarcze) – 2012; Akademia Marynarki Wojennej, WNHiS (studia magisterskie: stosunki międzynarodowe) – 2011.
Doświadczenie: Dyrektor działy badań i analiz. Od 10 lat związana z ewaluacją i badaniami. Autorka kilkudziesięciu ewaluacji, analiz, ekspertyz. Praktyk. Zarządza kilkunastoosobowym zespołem i projektami w oparciu m.in o metodykę PRINCE2. Zajmuje się zarówno przygotowywaniem raportów metodycznych, realizacją badań, analizą wyników badań, przygotowywaniem raportów końcowych, w tym rekomendacji. Posiada odpowiednie doświadczenie z zakresu prowadzonego przedmiotu.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
mgr Ewa Stępniewicz
Wykształcenie: Śląska Szkoła Psychoterapii Gestalt w Katowicach – 2-letnie Studium Psychoterapii; Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu – psychologia; Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu – studia podyplomowe: psychopatologia; Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu – studia podyplomowe – psychologia przywództwa w praktyce; Wyższa Szkoła Humanitas w Sosnowcu – Zarządzanie, specjalność: HR Business Partner; Państwowa Wyższa Szkoła Filmowa, Telewizyjna i Teatralna w Łodzi, Reżyseria – scenariopisarstwo.
Doświadczenie: trener, doradca. Jako HR Business Partner zdobyła doświadczenie w zarządzaniu zasobami ludzkimi, tworzeniu strategii komunikacyjnych, w tym kryzysowych, oraz budowaniu zespołów w różnych organizacjach. Prowadzi warsztaty i szkolenia z zakresu komunikacji, zarządzania stresem oraz motywacji. Jako trener HR oraz komunikacji współpracowała z instytucjami takimi jak sądy, szpitale oraz przedsiębiorstwa, realizując autorskie szkolenia z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi, obsługi klienta, PR, komunikacji w sytuacjach kryzysowych i negocjacji oraz budowania relacji w zespołach. Jest certyfikowaną trenerką Extended DISC, co pozwala jej na prowadzenie skutecznych treningów komunikacyjnych oraz diagnozy stylów zachowań w środowisku zawodowym. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
prof. dr hab. Małgorzata Dobrowolska
Wykształcenie: doktor habilitowany
Doświadczenie: psycholog biznesu, profesor Politechniki Śląskiej, prezes spółki spin off Politechniki Śląskiej Pro-Lab oraz Centrum Edukacji i Pomocy Psychologicznej Pro-Inwest. Doradza organizacjom i ich liderom w procesie wprowadzania innowacji i adaptacji do zmieniającego się świata, zwracając szczególną uwagę na ludzki aspekt zmian technologicznych. Posiada doktorat i habilitację w obszarze postępu technologicznego i społecznego, a także tytuł MBA. Jej główne zainteresowania naukowe i wdrożeniowe związane są z czynnikiem ludzkim w transformacjach przyszłości – transformacji cyfrowej i energetycznej. Jest psychoterapeutką, trenerem treningu i warsztatu psychologicznego, supervisorem trenerów oraz autorką 19 książek (monografii i pod redakcją) i ponad 150 artykułów. Ma na swoim koncie ponad 50 tysięcy godzin spędzonych w roli trenera i mówcy.
Jest dyrektorem Szkoły Biznesu Politechniki Śląskiej oraz kierownikiem Studiów w MBA Politechniki Śląskiej. Jest także twórczynią i koordynatorką inicjatywy TalentHUB, którą prowadzi wspólnie z Katowicką Specjalną Strefą Ekonomiczną. Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dydaktyczne:
skrypty, konspekty, prezentacje, pliki dokumentów przygotowanych w dowolnym formacie przekazywane są uczestnikom w formie elektronicznej.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem przyjęcia na studia jest ukończenie studiów I, II stopnia lub jednolitych studiów magisterskich.
Informacje dodatkowe
- CENA STUDIÓW MOŻE ULEC ZMIANIE na podstawie Zarządzenia Rektora 62/2025 (z późn. zm.)
- ZWOLNIENIE Z PODATKU VAT ustawa z dn. 11.03.2004 r. o podatku od towarów i usług (z późn. zm.) art. 43 ust.1 pkt 26 lit. b
- Kadra naukowo-dydaktyczna obejmuje więcej osób prowadzących zajęcia niż jest zamieszczonych w karcie usługi.
- Oprócz rejestracji w BUR należy zarejestrować się w systemie internetowej rekrutacji IRK2 Uczelni.
- Termin rejestracji w systemie IRK2 Uczelni upływa dnia 01.02.2026r.
- Godziny rozpoczęcia zajęć oraz ich zakończenia zostały podane w harmonogramie jako godziny dyspozycyjności uczestnika (wraz z przerwami). Liczba godzin usługi jest podana w godzinach dydaktycznych.
- Szczegółowy harmonogram wraz z salami oraz wszelkie informacje dostępne na stronie (https://www.ue.katowice.pl/studia-podyplomowe/obsluga-sluchaczy/harmonogramy-zjazdow.html)
- W przypadku wyczerpania liczby miejsc, nie przyjmujemy zgłoszeń.
- Brak możliwości rozliczania się za pośrednictwem Bonów Rozwojowych.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Do wszystkich zajęć niezbędny jest komputer lub inne urządzenie ze stałym łączem internetowym. Zajęcia prowadzone są na platformie e-learningowa G Suite - Google Classroom, Google Meet. Logowanie możliwe jest tylko z adresów w domenie edu.uekat.pl (uczestnicy). Każdy uczestnik studiów podyplomowych otrzymuje indywidualne konto w usłudze Google Apps. Sygnały wychodzące od uczestnika we wszystkich sytuacjach muszą spełniać wymagania przepustowości 3,2 mbps . Sygnały przychodzące zależą od liczby uczestników: 4,0 Mb/s przy 10 uczestnikach.
Adres
Adres
https://www.ue.katowice.pl/uczelnia/kampus/budynki.html
Szczegółowy harmonogram wraz z salami oraz wszelkie informacje dostępne na stronie (https://www.ue.katowice.pl/studia-podyplomowe/obsluga-sluchaczy/harmonogramy-zjazdow.html)
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Część sal posiada udogodnienia dla osób niepełnosprawnych, klimatyzację, dostęp do komputerów.