Logorytmika w ruchu i rytmie: praktyczne zabawy dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. RSI 2030. Kwalifikacje.

Grupę docelową szkolenia stanowią:

• Nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej
• Pedagodzy specjalni, nauczyciele wspomagający, terapeuci SI, instruktorzy rytmiki/muzyki
• Logopedzi
• Animatorzy zajęć muzyczno-ruchowych
• Psychologowie/pedagodzy
• Rodzice/opiekunowie, studenci kierunków pedagogicznych/logopedycznych

Szkolenie prowadzi do nabycia kwalifikacji o nazwie "Animator działań wychowawczych."

Szkolenie wpisuje się w RSI 2030 w zakresie:

Szkolenie „Logorytmika w ruchu i rytmie: praktyczne zabawy dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej” jest zgodne ze Strategią Rozwoju Województwa Śląskiego „Śląskie 2030. Zielone Śląskie”, w szczególności z priorytetami „Zdrowe społeczeństwo” oraz rozwoju kapitału społecznego i jakości edukacji. Program wzmacnia kompetencje nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej i pracy rytmiczno-ruchowej, wspiera wyrównywanie szans edukacyjnych oraz włączanie dzieci z trudnościami komunikacyjnymi. Wykorzystanie elementów muzyki i ruchu rozwija kreatywność (obszar przemysłów kreatywnych), a zastosowanie prostych narzędzi TIK (nagrania audio/metronomy, tablice interaktywne) wpisuje się w cyfryzację edukacji.

Zgodność RSI 2030 :

1. Zdrowe społeczeństwo / dobrostan dzieci

• Wzmacnia profilaktykę logopedyczną i rozwój psychomotoryczny dzieci (mowa–rytm–ruch).
• Podnosi kompetencje kadry do wczesnego rozpoznawania trudności i pracy metodami nisko-inwazyjnymi (bezpieczne, krótkie interwencje edukacyjne).

1. Jakość i innowacyjność edukacji (kapitał społeczny)

• Wprowadza aktywne metody (logorytmika) zwiększające zaangażowanie i efektywność nauczania w przedszkolu i klasach I–III.
• Dostarcza gotowych scenariuszy „od jutra”, co skraca czas wdrożenia innowacji w placówkach.

1. Cyfryzacja edukacji / kompetencje TIK

• Uczy wykorzystania prostych narzędzi cyfrowych (metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica interaktywna) do planowania i prowadzenia krótkich sekwencji zajęć.
• Wspiera kształtowanie u dzieci wrażliwości rytmiczno-słuchowej także w środowisku cyfrowym (np. ćwiczenia z tempem, rejestracją głosu).

1. Wyrównywanie szans i włączenie (inkluzja)

• Pokazuje modyfikacje ćwiczeń dla grup zróżnicowanych (tempo, poziom trudności, liczba powtórzeń), w tym dla dzieci z trudnościami artykulacyjnymi i uwagowymi.
• Wzmacnia współpracę szkoła–rodzic (proste zestawy „domowe”), co ogranicza bariery środowiskowe.

1. Przemysły kreatywne / kultura i edukacja artystyczna

• Integruje muzykę, ruch i elementy ekspresji, rozwijając kreatywność oraz kompetencje kulturowe dzieci i nauczycieli.
• Zwiększa atrakcyjność oferty placówki (eventy/poranki rytmiczne, mini-koncerty logorytmiczne).

1. Zielone Śląskie – elementy GOZ w praktyce edukacyjnej

• Rekomenduje materiały wielokrotnego użytku (szarfy, klamerki, pudełka dźwiękowe DIY), minimalizując odpady.
• Kładzie nacisk na higienę głosu i ergonomię pracy (prewencja przeciążeń), co wspiera dobrostan kadry.

Szkolenie realizowane jest w formie intensywnych warsztatów ruchowo-muzycznych z elementami TIK. Uczestnicy pracują aktywnie w kręgu i w małych zespołach, wykonując ćwiczenia logorytmiczne w czasie rzeczywistym: oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, słuchowo-rytmiczne i koordynacyjne. Zastosujemy metody aktywizujące: mini-wykłady wprowadzające, praca warsztatowa w parach/grupach, analiza przypadków (scenki z praktyki przedszkolnej/kl. I–III), dyskusje moderowane, ćwiczenia praktyczne oraz prezentacja własnych mini-scenariuszy (15–20 min) z informacją zwrotną trenera. W pracy wykorzystamy proste narzędzia cyfrowe (metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica/monitor) oraz materiały wielokrotnego użytku (szarfy, woreczki, instrumenty DIY), zgodnie z ideą GOZ i priorytetami RSI 2030 – Zielone Śląskie. Całość poprowadzi doświadczony specjalista z obszaru logopedii/rytmiki, kładąc nacisk na bezpieczeństwo głosu, ergonomię pracy, inkluzję (modyfikacje ćwiczeń do zróżnicowanych potrzeb) oraz skuteczność w codziennej praktyce przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Warunki organizacyjne: sala z przestrzenią do ruchu, odtwarzacz dźwięku/monitor, dostęp do gniazdka lub powerbanku; wygodny strój. Wielkość grupy optymalnie 10–16 osób. Szkolenie wpisuje się w RSI 2030 w obszarach „Zdrowe społeczeństwo”, jakość i innowacyjność edukacji, kompetencje cyfrowe oraz przemysły kreatywne, z elementami zielonej gospodarki (materiały wielokrotnego użytku, minimalizacja odpadów).

Egzamin przeprowadzany po zakończeniu szkolenia przez niezależny podmiot certyfikujący potwierdza zdobycie kwalifikacji. Pozytywny wynik egzaminu uprawnia do otrzymania certyfikatu uznawanego w branży.

Metody i organizacja walidacji :

1) Część pisemna – test wiedzy

2) Część praktyczna – mini-scenariusz + fragment prowadzenia

Walidację prowadzi podmiot zewnętrzny .

Przerwy wliczają się w czas trwania usługi rozwojowej.

Usługa będzie realizowana w godzinach zegarowych.

Szkolenie realizowane jest w formie warsztatowej, co zapewnia efektywność procesu nauki i umożliwia natychmiastowe zastosowanie zdobytych umiejętności w praktyce zawodowej.

W zależności od przebiegu zajęć, godzina ta może ulec modyfikacji. Krótkie przerwy będą organizowane w miarę potrzeb uczestników.

Dzień 1 (9:00–17:00)

• 09:00–09:20 – Otwarcie, cele, zasady BHP głosu i pracy w kręgu; związek z RSI 2030
• 09:20–10:20 – Podstawy logorytmiki: mowa–rytm–ruch (mini-wykład + demonstracje)
• 10:20–11:20 – Grupy ćwiczeń: oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, słuchowe, rytmiczno-ruchowe (warsztat)
• 11:20–12:30 – Praktyka „na sucho”: instrukcje, tempo, modelowanie, sygnały start/stop
• 12:30–13:00 – Przerwa (30 min)
• 13:00–14:15 – TIK w logorytmice: metronom/aplikacje, nagrania audio, tablica/monitor (zastosowania)
• 14:15–15:15 – Inkluzja: modyfikacje ćwiczeń do zróżnicowanych potrzeb (tempo/poziom/powtórzenia)
• 15:15–16:00 – Budujemy mini-scenariusz (15–20 min): cel, przebieg, materiały, ewaluacja
• 16:00–17:00 – Konsultacje trenerskie i dopracowanie scenariuszy (przygotowanie do prezentacji w Dniu 2)

Dzień 2 (9:00–17:00) — Prezentacje, dokumentacja, walidacja

• 09:00–09:30 – Rozgrzewka, przypomnienie kryteriów oceny
• 09:30–10:45 – Dopracowanie mini-scenariuszy w zespołach (feedback równorzędny)
• 10:45–12:30 – Próby prowadzenia fragmentów (5–7 min) z TIK, informacja zwrotna trenera
• 12:30–13:00 – Przerwa (30 min)
• 13:00–15:30 – Prezentacje uczestników: prowadzenie fragmentów 5–7 min + omówienie
• 15:30–16:00 – Dokumentacja i monitorowanie: arkusz obserwacji, autoewaluacja, przygotowanie do testu
• 16:00–17:00 – Egzamin (walidacja)

Materiały teoretyczne

• Skrypt z podstawami logorytmiki .
• Opisy etapów rozwoju mowy i rola rytmu w rozwoju komunikacji.
• Lista najczęstszych błędów w prowadzeniu ćwiczeń logorytmicznych i jak ich unikać.

Informacja o zwolnieniu z VAT: Dz. U. poz. 1722 §3, ust. 1, pkt 14 z dnia 20 grudnia 2013 roku. Usługa realizowana w formie stacjonarnej, zostanie zrealizowana zgdnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa i zaleceniami Ministra Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego.