Autyzm u dzieci – Poziom 1 – Od rozpoznania do systemowego wsparcia w placówce edukacyjnej lub terapeutycznej

Dzień 1 – Zrozumienie autyzmu: rozpoznanie i funkcjonowanie

1. Wprowadzenie do tematu autyzmu
   • Czym jest spektrum autyzmu – definicje, fakty i mity
   • Różnorodność funkcjonowania dzieci z ASD
2. Etiologia i obraz kliniczny autyzmu
   • Przyczyny, czynniki ryzyka, współwystępowanie
   • Objawy i charakterystyka funkcjonowania w różnych obszarach (komunikacja, relacje społeczne, stereotypie)
3. Proces diagnozy i dokumentacja
   • Obserwacja, narzędzia diagnostyczne, ścieżka orzecznicza
   • Dokumenty: orzeczenie, opinia, IPET, WOPFU
4. Funkcjonowanie dziecka z ASD w środowisku edukacyjnym
   • Trudności i potencjały
   • Przykłady indywidualnych profili dziecka
5. Interwencje i wsparcie terapeutyczne
   • Terapie i podejścia wykorzystywane w pracy z dzieckiem z ASD
   • Rola nauczyciela, specjalistów, rodzica

Dzień 2 – Projektowanie systemu wsparcia w placówce

1. Diagnoza potrzeb i indywidualizacja wsparcia
   • Rozpoznawanie zasobów i potrzeb dziecka
   • Tworzenie indywidualnych planów wsparcia (IPET)
2. Praktyki wspierające funkcjonowanie dziecka
   • Wykorzystanie AAC, piktogramów, struktur dnia i przestrzeni
   • Praktyczne narzędzia regulacji emocji
3. Współpraca zespołowa i komunikacja z rodzicami
   • Rola nauczyciela, asystenta, specjalistów
   • Tworzenie spójnego systemu opieki i komunikacji z domem
4. Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego
   • Treningi umiejętności społecznych, działania inkluzyjne
   • Budowanie empatii rówieśniczej
5. Regulacje prawne i obowiązki placówki
   • Przegląd aktów prawnych (rozporządzenia MEN)
   • Dokumentacja obowiązkowa – dobre praktyki
6. Podsumowanie i refleksja końcowa
   • Wnioski uczestników
   • Test końcowy z automatycznym wynikiem

📁 Materiały dla uczestników

• Prezentacje PDF z każdego modułu
• Przykładowe dokumenty: IPET, WOPFU, plan dnia
• Formularze i checklisty do AFZ
• Scenariusze działań wspierających i interwencji
• Przykładowe materiały wizualne (piktogramy, struktury dnia)
• Przykładowe plany BIP i narzędzia do pracy z zachowaniami
• Zaświadczenie ukończenia szkolenia

🧩 Podział na część teoretyczną i praktyczną

Dzień 1 – część teoretyczna (7 godzin dydaktycznych):

Powitanie, cele szkolenia, wprowadzenie

Moduły:

• • Wprowadzenie do tematyki autyzmu
  • Etiologia autyzmu
  • Obraz kliniczny autyzmu u dzieci
  • Diagnoza autyzmu
  • Funkcjonowanie dziecka z ASD
  • Interwencje terapeutyczne i formy wsparcia
• Test teoretyczny (online, wynik generowany automatycznie)

Dzień 2 – część praktyczna (8 godzin dydaktycznych):

Moduły:

• • Diagnoza potrzeb i indywidualizacja wsparcia (IPET, praca z orzeczeniem)
  • Praktyki wspierające funkcjonowanie dziecka (AAC, piktogramy, organizacja przestrzeni)
  • Współpraca zespołowa i rola kadry (nauczyciel, asystent, komunikacja z rodzicami)
  • Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego (empatia, działania inkluzyjne, TUS)
  • Regulacje prawne i formalne aspekty wsparcia (dokumentacja, obowiązki placówki)
• Ćwiczenia i analiza przypadków – część warsztatowa
• Podsumowanie i refleksja

🛠Warunki organizacyjne

• Szkolenie odbywa się w formie stacjonarnej w grupie 10–30 osób
• Praca realizowana jest w jednej grupie, w przestrzeni dostosowanej do pracy warsztatowej
• Uczestnicy mają zapewnione materiały dydaktyczne
• Przerwy kawowe i obiadowe zgodnie z harmonogramem

🎯 Metody aktywizujące

• Wykład interaktywny
• Praca w grupach
• Analiza przypadków
• Ćwiczenia symulacyjne
• Moderowana dyskusja

📋 Ukończenie szkolenia i frekwencja

• Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest udział w min. 80% czasu trwania usługi
• Obecność będzie potwierdzana na podstawie imiennej listy obecności podpisywanej w dniu szkolenia

💸 Zwolnienie z VAT

Szkolenie korzysta ze zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy o VAT – jako usługa edukacyjna świadczona przez jednostkę objętą systemem oświaty.