Studia podyplomowe: Data Science, edycja 2025/26
Studia podyplomowe: Data Science, edycja 2025/26
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Programowanie
- Grupa docelowa usługi
Studia poświęcone są zagadnieniom dotyczącym uczenia maszynowego (ang. machine learning), w szczególności sztucznym sieciom neuronowym. Kierunek posiada dwie ścieżki, które wprowadzają do data science, zarówno z punktu widzenia analityka danych oraz biznesowego aspektu i otoczenia działania systemów wykorzystujących przetwarzanie dużych ilości danych - big data, jak i programisty.
Specjalność „Analityk danych” jest skierowana do osób, które chcą w przyszłości pracować przy analizie i wizualizacji danych, wykorzystaniu API do tworzenia analiz. Znajomość metod statystycznych będzie atutem, ale nie jest koniecznością. Wiedzę tą będzie musiał uczestnik przyswoić na studiach. Dla specjalności „Developer” konieczne jest posiadanie średniej wiedzy z programowania obiektowego, w szczególności co umiejętności programowania w co najmniej jednym języku wysokiego poziomu, np. C++, CSharp, Java, Python.
- Minimalna liczba uczestników30
- Maksymalna liczba uczestników34
- Data zakończenia rekrutacji10-10-2025
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi201
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńKształcenie na studiach podyplomowych prowadzonych przez Uczelnię
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Dostarczenie uczestnikowi wiedzy w zakresie podstaw, idei i narzędzi przetwarzania maszynowego (ang. machine learning), sztucznej inteligencji i przetwarzania dużych ilości danych (ang. big data). Uczestnik pozna szczegóły procesu przygotowania danych, narzędzie trenowania i budowy klasyfikatorów oraz wybranych zagadnień dotyczących analizy i wizualizacji danych. Na specjalności "Analityk danych" - analizy danych za pomocą języka Python, a "Developer" - ekosystemu Hadoop i deep learning.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje podstawowe pojęcia i metody dotyczące Uczenia Maszynowego (Machine Learning) | definiuje podstawowe pojęcia uczenia maszynowego (uczenie nadzorowane, nienadzorowane, wzmacnianie) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wywiad swobodny | ||
| rozróżnia różnice między algorytmami klasyfikacji a regresji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wywiad swobodny | ||
| wyjaśnia typowe zastosowania metod uczenia maszynowego w różnych dziedzinach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wywiad swobodny | ||
| Rozróżnia podstawowe pojęcia statystycznej analizy danych oraz wybrane metody matematyczne w analizie danych | definiuje podstawowe miary statystyki opisowej i ich zastosowanie | Test teoretyczny |
| Wywiad swobodny | ||
| wyjaśnia różnice między testami parametrycznymi a nieparametrycznymi | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| identyfikuje zastosowania wybranych metod matematycznych w analizie danych | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Charakteryzuje pojęcia dotyczące idei i działania Sztucznych Sieci Neuronowych oraz metod i narzędzi Deep Learning | definiuje podstawowe typy sztucznych sieci neuronowych (perceptron, sieci wielowarstwowe) | Test teoretyczny |
| Wywiad swobodny | ||
| identyfikuje zastosowania różnych architektur sieci neuronowych | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| charakteryzuje proces uczenia głębokiego (deep learning) | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Rozróżnia podstawowe zagadnienia programistyczne w języku Python i R | charakteryzuje składnię i podstawowe konstrukcje języka Python | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| Wywiad swobodny | ||
| definiuje kluczowe biblioteki Pythona dla data science (pandas, numpy, matplotlib) | Test teoretyczny | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| Wywiad swobodny | ||
| rozróżnia zastosowania języka Python vs R w przetwarzaniu danych | Test teoretyczny | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| Wywiad swobodny | ||
| Charakteryzuje wybrane narzędzia zaawansowanej analizy danych, wizualizacji i analizy sieci społecznych | definiuje podstawowe właściwości sieci społecznych (atrybuty węzłów, gęstość, stopień) | Wywiad ustrukturyzowany |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| charakteryzuje narzędzia wizualizacji zaawansowanych struktur danych | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| rozróżnia różne typy wizualizacji danych i ich zastosowania | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| Charakteryzuje ideę, sposób działania i wybrane frameworki ekosystemu Hadoop oraz narzędzia budowania nowoczesnych środowisk programistycznych i produkcyjnych dla celów przetwarzania danych | definiuje charakterystykę danych big data (volume, velocity, variety) | Wywiad ustrukturyzowany |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| wyjaśnia podstawowe komponenty ekosystemu Hadoop (HDFS, MapReduce) | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| rozróżnia różne frameworki do przetwarzania danych w środowiskach rozproszonych | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| identyfikuje narzędzia bazodanowe w ekosystemie Hadoop (Hive, HBase, Cassandra) | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
| Wykorzystuje podstawowe pojęcia i metody dotyczące Uczenia Maszynowego w projektowaniu procesu przygotowania i analizy danych | przygotowuje dane do analizy (oczyszczanie, transformacja, normalizacja) | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| implementuje podstawowe procesy przygotowania danych do analizy | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| dobiera odpowiednie algorytmy uczenia maszynowego do konkretnych problemów | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Przeprowadza podstawowe operacje statystycznej analizy danych oraz stosuje wybrane metody matematyczne w analizie danych | wykonuje analizę opisową zestawów danych | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| przeprowadza analizę regresji liniowej i wielomianowej | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| interpretuje wyniki analiz statystycznych | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Wykorzystuje podstawowe narzędzia i frameworki Sztucznych Sieci Neuronowych oraz metod i narzędzi Deep Learning | projektuje i implementuje podstawowe architektury sieci neuronowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| wykorzystuje frameworki TensorFlow/Keras do budowy modeli | Analiza dowodów i deklaracji | |
| dobiera odpowiednie funkcje aktywacji i optymalizatory | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Programuje w języku Python i R w przygotowaniu, przetwarzaniu i wizualizacji danych oraz wykorzystać frameworki Machine Learning w analizie danych | tworzy skrypty w języku Python do przetwarzania danych | Analiza dowodów i deklaracji |
| wykorzystuje biblioteki pandas, numpy, matplotlib w projektach analitycznych | Analiza dowodów i deklaracji | |
| implementuje podstawowe algorytmy analizy danych w języku R | Analiza dowodów i deklaracji | |
| tworzy wizualizacje danych przy użyciu różnych narzędzi | Analiza dowodów i deklaracji | |
| wykonuje zadania przetwarzania i przygotowania danych do analizy | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Stosuje wybrane narzędzia zaawansowanej analizy danych oraz sieci społecznych w analizie danych | tworzy wizualizacje sieci i struktur danych | Analiza dowodów i deklaracji |
| wykorzystuje pakiety Python/R do analizy danych sieci społecznych lub podobnej klasy | Analiza dowodów i deklaracji | |
| stosuje narzędzia do zaawansowanej wizualizacji danych | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wykorzystuje narzędzia środowiska przetwarzania danych Hadoop z wykorzystaniem wybranych frameworków oraz produkcyjne środowisko pracy dla celów przetwarzania danych | instaluje i konfiguruje środowisko Hadoop i wybrane frameworki | Analiza dowodów i deklaracji |
| wykorzystuje Apache Spark do przetwarzania danych w pamięci | Analiza dowodów i deklaracji | |
| stosuje narzędzia konteneryzacji (Docker) w projektach data science | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wykorzystuje specjalizowane narzędzia w pracy samodzielnej i zespołowej | Identyfikuje wybrane pakiety, metody, narzędzi i ich zastosowania | Wywiad ustrukturyzowany |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Stosuje wybrane pakiety, metody, narzędzia machine learningu | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Jest przygotowany do wejścia na rynek pracy jako Junior Data Scientist | Identyfikuje własności sieci: atrybuty węzłów i relacji, gęstość, stopień | Wywiad ustrukturyzowany |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Wykorzystuje w analizie narzędzi Hadoop, wczytywanie danych, tworzenie obiektów | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Pogłębia samodzielnie swoją wiedzę i rozwija swoje kwalifikacje | Identyfikuje idee działania Deep Learning | Wywiad ustrukturyzowany |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Stosuje wybrane metody Deep Learning w analizie danych | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program studiów, zawiera zarówno zagadnienia teoretyczne związane z całym procesem przetwarzania danych i narzędziami uczenia maszynowego, jak i w przeważającej części zajęcia warsztatowe. Podczas zajęć szczególny nacisk położony jest na proces przygotowania danych, gdyż z punktu widzenia dalszej analizy ma to kluczowe znaczenie. Uczymy nie tylko korzystania z narzędzi i programowania skryptów przetwarzających dane, ale też uświadomić uczestnikom , co kryje się za poszczególnymi etapami przetwarzania danych i poleceniami, które wydają. Co ma zapewnić uczestnikom przedmiot „Przegląd metod uczenia maszynowego”.
Absolwenci obu specjalności: "Developer" i "Analityk danych", wspólnie zdobywają na I semestrze wiedzę niezbędną do zrozumienia mechanizmów składowania i przetwarzania dużej ilości danych, statystycznej i wielowymiarowej analizy danych oraz wiedzę na temat metod i narzędzi uczenia maszynowego. Nabywają także w podstawowym zakresie umiejętności posługiwania się językiem R, Python i SQL, aby później kontynuować dalszą naukę w zależności od specjalności.
Uczestnik na II semestrze specjalności „Developer” zdobędzie wiedzę w zakresie wykorzystania sztucznych sieci neuronowych, deep learningu oraz umiejętności wykorzystania tej wiedzy do implementacji algorytmów przetwarzania danych w środowisku produkcyjnym Hadoop/Spark oraz języka R/Python. Wyróżnikiem studiów jest szerokie omówienie tematu „Sztucznych Sieci Neuronowych i Deep Learningu” - na specjalności „Developer” - jako kluczowych narzędzi w dzisiejszych rozwiązaniach produkcyjnych.
Natomiast uczestnik specjalności „Analityk danych” zdobędzie wiedzę w zakresie wykorzystania narzędzi data science w biznesie (finansowe, e-commerce, medyczne i social media), big data, przetwarzania wstępnego i transformacji danych, a także rozwiązań wykorzystujących Data Science. Dopełnieniem będą umiejętności pracy z wykorzystaniem języka R, raportowania i wizualizacja danych oraz wprowadzenie do wybranych środowisk analitycznych. Z kolei na specjalności „Analityk danych” najsilniejszym elementem jest nauka języka R w szerokim zakresie oraz wykorzystania API w przetwarzaniu danych, głównie w rozpoznawaniu obrazów i przetwarzaniu języka naturalnego.
Studia podyplomowe "Data Science" trwają dwa semestry.
Po uruchomieniu studiów oraz ustaleniu ostatecznej liczby grup, harmonogram usługi zostanie zaktualizowany w taki sposób, aby Operator posiadał pełną wiedzę na temat terminów i godzin, w których faktycznie odbywają się zajęcia.
Plan studiów
Plan studiów „Data Science” obejmuje 268 godzin zajęć, prowadzonych w formie wykładów, warsztatów i pracowni komputerowych. Kierunek posiada dwie specjalności „Data Science – Developer” i „Data Science – Analityk danych”. Zajęcia wspólne dla obu specjalności to około 140h (głównie na I sem.), kolejne 140h to ww. specjalizacje. Zakres tematów dotyczy następujących zagadnień:
I SEMESTR
1. Statystyczna analiza danych (wykład/pracownia: 16h/8h)
2. Przetwarzanie danych – bazy, hurtownie i big data (wykład/pracownia; 8h)
3. Wprowadzenie do Uczenia Maszynowego (wykład/pracownia: 16h)
4. Wybrane metody matematyczne w analizie danych (wykład/pracownia: 8h/8h)
5. Data Science z językiem Phytom 1 (pracownia: 16h)
6. Język R w przetwarzaniu danych (pracownia: 16h)
7. Technologie i środowisko Hadoop Spark - Wstęp (wykład/pracownia: 4h/12h)
8. Podstawowe narzędzia raportowania - Arkusz kalkulacyjny i wprowadzenie do SQL (pracownia: 20h)
9. Seminarium - Prezentacje projektów (wykład/pracownia: 4h)
II SEMESTR
1. Problemy biznesowe i rozwiązania wykorzystujące data sciene (wykład/pracownia: 12h)
2. Przegląd metod Uczenia Maszynowego (wykład: 16h)
3. Seminarium - Prezentacje projektów (wykład: 4h)
4. Data Science z językiem Python 2 (pracownia: 24h)
5. Technologie i środowisko Hadoop (wykład/pracownia: 8h/16h)
6. Sztuczne Sieci Neuronowe i Deep Learning (wykład/pracownia: 16h/20h)
7. Kontenery w nowoczesnych środowiskach programistycznych i produkcyjnych – Docker, Kubernetes, Kafka
8. Hadoop Machine Learning Frameworks (pracownia: 8h)
9. Rynek badań, analiz, i data science w Polsce i na świecie (wykład:8 h)
10. Język R jako narzędzie wizualizacji i raportowania (pracownia: 16h)
11. Interfejsy API w przetwarzaniu danych – rozpoznawanie obrazu i przetwarzanie języka naturalnego (wykład/pracownia: 8h/16h)
12. Zaawansowane narzędzia analityczne (pracownia: 20h)
13. Język SQL dla Data Science (wykład/pracownia: 8h/16h)
14. Dedykowane narzędzia analityczne (pracownia: 8h)
Zajęcia realizowane są w systemie niestacjonarnym. Program przewiduje 9-10 dwudniowych zjazdów w semestrze (sobota-niedziela). Podczas większości zjazdów zaplanowane jest średnio po 10-16 godzin dydaktycznych (lekcyjnych) odbywających się maksymalnie w godzinach 9-18.
W zależności od tego czy będzie to jedna grupa, czy dwie grupy pracowni, godziny rozpoczęcia i zakończenia zajęć poszczególnych grup mogą się różnić. Liczba godzin usługi to 268h lekcyjnych, co w godzinach zegarowych stanowi 201h.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 1 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 11-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 2 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 1 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 12-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 3 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 2 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 25-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 07:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 4 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 2 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 26-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 5 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 3 | Prowadzący Marcin Koźniewski | Data realizacji zajęć 15-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 6 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 3 | Prowadzący Marcin Koźniewski | Data realizacji zajęć 16-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 7 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 4 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 22-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 8 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 4 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 23-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 9 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 5 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 06-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 10 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 5 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 07-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 11 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 6 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 13-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 12 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 6 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 14-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 13 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 7 | Prowadzący Marcin Koźniewski | Data realizacji zajęć 10-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 14 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 7 | Prowadzący Marcin Koźniewski | Data realizacji zajęć 11-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 15 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 8 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 16 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 8 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 18-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 17 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 9 | Prowadzący Marcin Koźniewski | Data realizacji zajęć 14-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 18 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 9 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 15-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 19 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 10 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 21-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 20 z 30 semestr zimowy 01 - zjazd 10 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 22-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 21 z 30 semestr letni 02 - zjazd 11 | Prowadzący Magdalena Topczewska | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 07:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 22 z 30 semestr letni 02 - zjazd 12 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 23 z 30 semestr letni 02 - zjazd 12 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 15-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 24 z 30 semestr letni 02 - zjazd 14 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 12-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 25 z 30 semestr letni 02 - zjazd 15 | Prowadzący Daniel Reska | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 26 z 30 semestr letni 02 - zjazd 15 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 26-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 27 z 30 semestr letni 02 - zjazd 16 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 10-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 28 z 30 semestr letni 02 - zjazd 17 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 29 z 30 semestr letni 02 - zjazd 18 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 09:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 30 z 30 semestr letni 02 - zjazd 20 | Prowadzący Marcin Czajkowski | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 8 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 8 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 42,79 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 42,79 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Magdalena Topczewska
Posiada doświadczenie w całym szeregu metod badawczych. Pasjonat technologii służących do analizy Big Data. Na co dzień tłumaczy zależności i zjawiska zachodzące w ponad 10 TB danych pozyskanych z mediów społecznościowych, prowadząc badania w firmie Sotrender.
Absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Prowadził zajęcia na Studiach Podyplomowych w poprzednich edycjach.
Doświadczenie zawodowe/kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Jan Zając
Doświadczenie zawodowe/kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Marcin Koźniewski
W 2016 roku odbył trzymiesięczną praktykę badawczą w IBM TJ Watson Research Center w Yorktown Heights (NY, USA). Zajmował się tam modelowaniem wybranych zjawisk społecznych oraz zależności między nimi.
Jego zainteresowania naukowe obejmują systemy wspomagania decyzji oparte o probabilistyczne modele graficzne; sieci bayesowskie stosowane do modelowania niepewności; przetwarzanie danych geoprzestrzennych pozyskiwanych zdalnie, głównie dla celów zarządzania w leśnictwie i hydrologii.
Doświadczenie zawodowe/kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Marcin Czajkowski
Jest autorem ponad 50 prac naukowych w dziedzinie sztucznej inteligencji, eksploracji danych oraz bioinformatyki, z których wiele było prezentowanych na prestiżowych konferencjach międzynarodowych. Doktor Czajkowski kierował dwoma grantami NCN (Preludium i Opus) w dziedzinie sztucznej inteligencji oraz uczestniczył w wielu projektach naukowo-badawczych.
W 2015 roku obronił z wyróżnieniem pracę doktorską pt. „Evolutionary algorithms in global induction of model trees” w dziedzinie nauk technicznych (informatyka). Założył dwie spółki związane z analizą danych i był wielokrotnym zwycięzcą oraz laureatem konkursów krajowych i międzynarodowych. Jego algorytmy, wykorzystujące rzeczywiste dane, w tym Big Data, znajdują zastosowanie w instytucjach badawczych oraz firmach.
Doświadczenie zawodowe/kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Daniel Reska
Doktor Reska posiada praktyczne doświadczenie zdobyte w projektach badawczo-rozwojowych z zakresu informatyki medycznej. Jego aktualne badania koncentrują się na łączeniu narzędzi do przetwarzania Big Data oraz wspomagania GPU (OpenCL) w celu zrównoleglania algorytmów machine learning i sztucznej inteligencji (w tym ewolucyjnej indukcji drzew decyzyjnych).
Doświadczenie zawodowe/kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dydaktyczne dla uczestników posiadają formę elektroniczną prezentacji w plikach PDF oraz dokumentów w formatach najpopularniejszych edytorów tekstów i arkuszy kalkulacyjnych.
Warunki uczestnictwa
Po zapisaniu się na usługę kandydat na szkolenie powinien złożyć dokumenty w formie online za pomocą strony
https://irk2.uci.pb.edu.pl/pl/offer/STUDIA_PODYPL_2025_2026/programme/DS_WI_2025_2026/
Uczestnik musi odbyć minimum 80% zajęć aby usługa została została uznana, ze zrealizowaną.
Weryfikacji frekwencji odbywa się odpowiednio, jako lista obecności (dla zajęć stacjonarnych) oraz jako lista obecności oraz raporty z logowań (dla zajęć zdalnych w czasie rzeczywistym).
W razie jakichkolwiek pytań prosimy kontakt z biurem studiów podyplomowych Wydziału Informatyki, tel. 85 746 90 99, kom. 789 284 909, e-mail: wi(kropka)pd(at)pb.edu.pl
Politechnika Białostocka, 15-351 Białystok, ul. Wiejska 45A, p. A016
Informacje dodatkowe
Przepis prawny, na mocy którego uzyskuje się kompetencje związany jest z uprawnieniem uczelni do prowadzenia studiów podyplomowych.
- Podstawa uzyskania wpisu do BUR: art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
- Zakres uprawnień: Kształcenie na studiach podyplomowych prowadzonych przez Uczelnię
Linki do grupy MS Teams, w której będą się odbywać zajęcia zdalnych zostanie dodany do karty BUR na 2 tygodnie przed rozpoczęciem usługi.
Minimalna liczba osób, dla której jest uruchamiany kierunek to 30 (łącznie kandydatów studiów podyplomowych i kursu). Zajęcia dla słuchaczy studiów i kursantów odbywają się wspólnie. Wspólny jest program, liczba godzin i prowadzący. W przypadku mniejszej liczby kandydatów decyzję o uruchomieniu szkolenia podejmuje Dziekan.
LIMIT MIEJSC - 35 słuchaczy. Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc, o przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Komputer stacjonarny lub notebook (laptop) wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5. Monitor o rozdzielczości FullHD. Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.
Platforma komunikacji – MS Teams. Uczestnicy są zapisani do określonej grupy na MS Teams.
Adres
Adres
Wydział Informatyki
ul. Wiejska 45A, 15-351 Białystok
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe