Specjalistyczny indywidualny kurs języka angielskiego dla ekologii i ochrony środowiska na poziomie B1 - 31-godzinny kurs (31 godzin x 45 min.) Usługa zdalna w czasie rzeczywistym
Specjalistyczny indywidualny kurs języka angielskiego dla ekologii i ochrony środowiska na poziomie B1 - 31-godzinny kurs (31 godzin x 45 min.) Usługa zdalna w czasie rzeczywistym
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
- Osoby dorosłe posiadające podstawową znajomość języka angielskiego (poziom A2–B1), które chcą rozwijać kompetencje językowe w zakresie ekologii, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju.
- Specjaliści, pracownicy organizacji pozarządowych, instytucji publicznych, firm i projektów związanych z ochroną środowiska, energią odnawialną, gospodarką obiegu zamkniętego lub polityką klimatyczną.
- Osoby uczestniczące w projektach międzynarodowych lub współpracy międzyinstytucjonalnej, które potrzebują praktycznego języka angielskiego w kontekście ekologicznym i projektowym.
- Uczestnicy preferujący naukę indywidualną online w czasie rzeczywistym, z możliwością dopasowania tempa i materiału do swoich potrzeb.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji10-11-2025
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi31
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu jest wyposażenie uczestnika w praktyczne kompetencje językowe na poziomie B1, umożliwiające skuteczną komunikację w zakresie ekologii, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju, poprzez rozwijanie wszystkich sprawności językowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Rozumienie ze słuchu – uczestnik rozpoznaje i rozumie słownictwo i zwroty specjalistyczne w nagraniach i dyskusjach dotyczących ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju.Czytanie ze zrozumieniem – uczestnik rozumie artykuły, raporty i dokumenty branżowe związane z ekologią i ochroną środowiska. Mówienie – uczestnik uczestniczy w dyskusjach, prezentacjach i rozmowach indywidualnych, używając poprawnych struktur gramatycznych i słownictwa specjalistycznego. Pisanie – uczestnik tworzy krótkie raporty, e-maile, notatki i propozycje projektowe w języku angielskim, stosując właściwe słownictwo i konstrukcje gramatyczne. Kompetencje komunikacyjne w kontekście projektowym – uczestnik formułuje pytania, argumentuje i wymienia informacje w kontekście projektów ekologicznych i inicjatyw prośrodowiskowych. | Kryteria weryfikacji Rozumienie ze słuchu – uczestnik poprawnie odpowiada na pytania dotyczące usłyszanych nagrań i dyskusji branżowych; potrafi zidentyfikować kluczowe informacje i specjalistyczne terminy.Czytanie ze zrozumieniem – uczestnik poprawnie interpretuje artykuły, raporty i dokumenty dotyczące ochrony środowiska; identyfikuje istotne informacje i szczegóły. Mówienie – uczestnik samodzielnie uczestniczy w rozmowach i krótkich prezentacjach; stosuje adekwatne słownictwo i struktury gramatyczne w dyskusjach projektowych. Pisanie – uczestnik tworzy poprawne i zrozumiałe raporty, e-maile i notatki branżowe; stosuje właściwe słownictwo specjalistyczne i poprawną gramatykę. Kompetencje komunikacyjne w kontekście projektowym – uczestnik skutecznie formułuje pytania, udziela odpowiedzi, argumentuje i wymienia informacje w sytuacjach projektowych lub szkoleniowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
- Słownictwo branżowe związane z ochroną środowiska, ekologią i zrównoważonym rozwojem
- Energia odnawialna i efektywność energetyczna
- Gospodarka obiegu zamkniętego, recykling, redukcja odpadów
- Polityka klimatyczna i regulacje środowiskowe
- Projekty i inicjatywy ekologiczne (np. NGO, projekty międzynarodowe)
- Działania proekologiczne w biznesie i administracji
- Opisy procesów i procedur w projektach środowiskowych
- Prezentacje, raporty i dokumentacja projektowa
Tematy gramatyczne
- Czas Present Simple i Present Continuous w kontekście opisu działań i procesów
- Czas Past Simple i Present Perfect dla opisywania projektów i doświadczeń
- Struktury wyrażające możliwość i konieczność: can, could, must, should
- Struktury warunkowe typu 1 (First Conditional) do opisu skutków działań proekologicznych
- Struktury pasywne (Passive Voice) do opisu procesów i procedur
- Stopniowanie przymiotników i przysłówków w raportach i opisach
- Spójniki i wyrażenia łączące zdania w raportach i prezentacjach (linking words)
- Tworzenie pytań i negacji w kontekście projektów i dyskusji branżowych
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. |
Cena
Cena
Cennik
Rodzaj ceny | Cena |
---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Paulina Mączyńska
Kwalifikacje:
Certyfikat Cambridge English: Proficiency (CPE) – poziom C2 wg CEFR,
Certyfikat metodyczny CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults),
Praktyka zawodowa zdobywana zarówno w Polsce, jak i za granicą – w środowisku edukacyjnym i biznesowym,
Doświadczenie w prowadzeniu kursów grupowych i indywidualnych, w formie stacjonarnej oraz online.
Lektor posiada umiejętność dostosowywania materiałów i metod pracy do potrzeb uczestników dorosłych, w tym osób uczących się w ramach projektów dofinansowanych (np. BUR, WUP), ze szczególnym naciskiem na komunikację i zastosowanie języka w sytuacjach zawodowych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik szkolenia otrzyma komplet materiałów dydaktycznych niezbędnych do aktywnego udziału w zajęciach oraz samodzielnej nauki po zakończeniu kursu. Materiały są dostosowane do poziomu B1 i uwzględniają kontekst języka angielskiego w środowisku pracy biurowej.
W skład materiałów wchodzą:
- Skrypt szkoleniowy zawierający:
- najważniejsze zwroty i wyrażenia biurowe,
- podstawowe zasady gramatyczne z przykładami,
- wzory e-maili i korespondencji formalnej,
- przykładowe dialogi i scenki sytuacyjne,
- Zestaw ćwiczeń do każdej lekcji (do pracy na zajęciach i w domu),
- Słowniczek tematyczny: najczęściej używane słowa i zwroty z zakresu pracy biurowej,
- Materiały audio (lub dostęp online) do samodzielnego słuchania i ćwiczenia wymowy,
- Testy powtórkowe oraz ćwiczenia sprawdzające poziom opanowania materiału.
Warunki uczestnictwa
Szkolenie skierowane jest do osób dorosłych spełniających poniższe warunki:
- posiadają znajomość języka angielskiego na poziomie A2/A2+ lub podstawowym (umożliwiająca udział w kursie na poziomie B1),
- są zainteresowane rozwijaniem umiejętności językowych w kontekście pracy biurowej,
- potrafią czytać i pisać w języku polskim (język szkolenia: polski z elementami angielskiego),
- posiadają motywację do aktywnego uczestnictwa w zajęciach i wykonywania zadań praktycznych,
- w przypadku szkolenia online: dostęp do komputera lub urządzenia z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem (szkolenie prowadzone jest w czasie rzeczywistym na platformie interaktywnej).
Nie są wymagane żadne formalne kwalifikacje zawodowe ani certyfikaty językowe.
Informacje dodatkowe
Usługa przykładowa, szczegóły programu, terminy zajęć i harmonogram do uzgodnienia z Państwem, zapraszamy do kontakty, w celu ustalenia szczegółów usługi
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Uczestnik powinien posiadać:
- komputer lub urządzenie mobilne z dostępem do internetu (stałe łącze min. 1 Mb/s),
- aktualną przeglądarkę internetową (np. Chrome, Firefox, Edge),
- kamerę internetową, mikrofon i głośniki/słuchawki (wymagane do aktywnego uczestnictwa),
- możliwość korzystania z platformy e-learningowej lub komunikatora wskazanego przez organizatora (np. Zoom, MS Teams, Google Meet).
Zaleca się korzystanie z urządzenia z dużym ekranem (np. laptop zamiast telefonu), aby zapewnić komfort pracy z materiałami i uczestnictwa w ćwiczeniach.