Kurs języka szwedzkiego na poziomie A2 (34 godzin x 45 min.) - WUP Szczecin

1. Komunikacja codzienna i interakcje społeczne

• Gramatyka:
  • Czas teraźniejszy (presens) – tworzenie pytań i przeczeń.
  • Zaimki osobowe i dzierżawcze, ich odmiana.
  • Proste zdania warunkowe (np. "Jeśli będziesz w Sztokholmie, skontaktuj się ze mną").
  • Czasowniki modalne (np. "kan", "vill", "måste") w codziennych sytuacjach.
• Słownictwo:
  • Powitania i pożegnania, przedstawianie się.
  • Opisywanie siebie i innych (wygląd, cechy charakteru).
  • Pytania o samopoczucie, stan zdrowia.
  • Wymiana informacji o pracy, zainteresowaniach, rodzinie.

2. Zakupy, usługi i codzienne czynności

• Gramatyka:
  • Przymiotniki – stopniowanie (np. "stor", "större", "störst").
  • Użycie "det finns" i "det är" w kontekście dostępności produktów i usług.
  • Czas przeszły prosty (preteritum) – opis codziennych czynności z przeszłości.
  • Konstrukcje z "måste" (np. "Muszę iść do sklepu") i "kan" (np. "Mogę zapłacić kartą?").
• Słownictwo:
  • Zakupy spożywcze, odzieżowe, prezenty.
  • Pytania o ceny, oferty, dostępność produktów.
  • Wyrażenia związane z płatnościami, reklamacjami, obsługą klienta.
  • Czynności codzienne: gotowanie, sprzątanie, zakupy.

3. Podróże i transport

• Gramatyka:
  • Użycie formy przyszłej (ska + bezokolicznik) do wyrażania planów.
  • Przypadek celownikowy – pytanie o drogę, korzystanie z "till" i "från" (np. "Gdzie jest dworzec?" – "Vart ligger stationen?").
  • Konstrukcja czasowników zwrotnych w pytaniach i przeczeniach (np. "być w drodze" – "att vara på väg").
• Słownictwo:
  • Pytania o kierunek, środki transportu (pociąg, autobus, samolot).
  • Znajomość nazw miejsc w miastach (dworzec, stacja metra, lotnisko).
  • Rezerwacja biletów, pytania o godziny odjazdów, opóźnienia.
  • Typowe zwroty i wyrażenia przy podróży, w hotelu, w restauracji.

4. Praca, edukacja i życie zawodowe

• Gramatyka:
  • Czasowniki zwrotne (np. "att arbeta", "att studera") i ich użycie w pytaniach i przeczeniach.
  • Konstrukcje z "jag tycker om" i "jag gillar" do wyrażania opinii i preferencji.
  • Pytania o obowiązki, harmonogramy i plany w pracy/edukacji (np. "Jakie masz plany na przyszłość?").
• Słownictwo:
  • Miejsca pracy, stanowiska, zawody.
  • Słownictwo związane z edukacją (szkoła, kursy, przedmioty).
  • Opis dnia roboczego, projektów, obowiązków.
  • Rozmowy o planach zawodowych i edukacyjnych.

5. Zdrowie, styl życia i hobby

• Gramatyka:
  • Konstrukcje z "jag brukar" (np. "Zwykle biegam rano") oraz "jag tycker om att" (np. "Lubię jeździć na rowerze").
  • Wyrażenia związane z potrzeba (np. "chcieć" i "potrzebować" w różnych czasach).
  • Przysłówki częstotliwości (np. "często", "rzadko", "zwykle").
• Słownictwo:
  • Sporty, hobby, rekreacja (np. bieganie, pływanie, joga).
  • Wyrażenia zdrowotne: wizyty u lekarza, opis symptomów.
  • Zainteresowania i pasje: muzyka, film, literatura, podróże.

6. Opis miejsc i wydarzeń

• Gramatyka:
  • Użycie przymiotników do opisywania rzeczy (np. "ładny", "stary", "nowy").
  • Konstrukcja "att vara" do opisywania stanu rzeczy lub wydarzeń.
  • Tworzenie pytań i odpowiedzi na temat miejsc w mieście, opis miejsc do zwiedzania.
• Słownictwo:
  • Miasta, miejsca turystyczne, krajobrazy.
  • Opis wydarzeń, festiwali, koncertów.
  • Opis zwyczajów i tradycji w Szwecji.

Podsumowanie

Kurs na poziomie A2 ma na celu rozszerzenie słownictwa i rozwinięcie umiejętności językowych w codziennych sytuacjach. Uczestnicy będą w stanie komunikować się w prostych rozmowach, zarówno w pracy, jak i w sytuacjach turystycznych, zdrowotnych, czy społecznych. Gramatyka obejmuje zarówno czasy teraźniejsze, przeszłe, jak i przyszłe, umożliwiając uczniom swobodną wymianę informacji na tematy związane z codziennym życiem.

• Podręcznik główny: W trakcie kursu będziemy korzystać z wybranych fragmentów podręczników odpowiadających tematyką poziomowi A2. Podręcznik obejmuje kluczowe zagadnienia gramatyczne oraz zestawy ćwiczeń na utrwalenie słownictwa. Wybierane tematy skupiają się na codziennych sytuacjach komunikacyjnych, które są najczęściej wykorzystywane w życiu codziennym i pracy.
• Karty pracy: Dodatkowe karty pracy będą dostosowane do poszczególnych modułów kursu. Zawierają ćwiczenia gramatyczne, słownikowe oraz zadania komunikacyjne, które będą omawiane i rozwiązywane podczas zajęć.

2. Materiały multimedialne

• Nagrania audio: W celu rozwinięcia umiejętności słuchania, uczestnicy otrzymają nagrania audio, które ilustrują wybrane tematy, takie jak zakupy, podróże, praca i życie codzienne. Nagrania będą dostępne na platformie e-learningowej, umożliwiając uczniom słuchanie i powtarzanie zwrotów w dowolnym czasie.
• Filmy wideo: Krótkie filmy w języku szwedzkim związane z wybranymi tematami kursu, które będą wykorzystywane do ćwiczeń rozumienia ze słuchu oraz utrwalania słownictwa.

3. Platforma e-learningowa (jeśli kurs odbywa się online lub hybrydowo)

• Dostęp do zasobów online: Uczestnicy kursu otrzymają dostęp do platformy e-learningowej, na której będą mogli znaleźć:
  • Interaktywne ćwiczenia gramatyczne i leksykalne.
  • Zadania do samodzielnej pracy po każdej lekcji (ćwiczenia z gramatyki, pisania, słuchania).
  • Quizy i testy sprawdzające postępy w nauce.
  • Filmy wideo i audio do ćwiczeń słuchowych.
• Monitorowanie postępów: Platforma umożliwia śledzenie indywidualnych wyników oraz udzielanie feedbacku przez lektora.

4. Wybrane materiały gramatyczne i słownikowe

• Streszczenia gramatyczne: Krótkie, przystępne podsumowania zasad gramatycznych, które są kluczowe na poziomie A2. Uczestnicy będą mogli korzystać z tych materiałów, aby utrwalić omawiane zagadnienia gramatyczne.
• Listy słówek tematycznych: Dla każdego tematu zajęć, uczestnicy otrzymają listę najważniejszych zwrotów i słówek, które będą wykorzystywane w ćwiczeniach i zadaniach. Słownictwo będzie skoncentrowane na codziennych sytuacjach, takich jak zakupy, podróże, praca, zdrowie, hobby.

• Podstawowa znajomość języka szwedzkiego: Kurs na poziomie A2 jest przeznaczony dla osób, które posiadają podstawową wiedzę z zakresu języka szwedzkiego (poziom A1). Uczestnicy powinni znać podstawowe zasady gramatyczne, potrafić prowadzić proste rozmowy oraz rozumieć teksty na temat codziennych sytuacji.
• Test poziomujący (opcjonalnie): Dla osób, które nie są pewne swojego poziomu, może zostać przeprowadzony test poziomujący, który pomoże określić, czy kurs na poziomie A2 będzie odpowiedni. Test będzie obejmował podstawowe zagadnienia gramatyczne, słownictwo oraz umiejętności rozumienia ze słuchu.

Wymagania techniczne do uczestnictwa

• Sprzęt: Uczestnicy muszą mieć dostęp do komputera, laptopa, tabletu lub smartfona z kamerką internetową oraz mikrofonem, aby móc aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
• Stabilne połączenie internetowe: Wymagane jest połączenie internetowe o minimalnej prędkości 1 Mbps, aby zapewnić płynność transmisji audio i wideo.
• Aplikacja do wideokonferencji: Należy zainstalować aplikację do wideokonferencji (np. Microsoft Teams), która jest wykorzystywana do przeprowadzania zajęć.

Aby uczestniczyć w kursie, uczestnik musi posiadać jeden z poniższych urządzeń:

• Komputer (PC lub laptop)
• Tablet
• Smartfon

Wymagania techniczne urządzeń:

• Kamera internetowa – niezbędna do interakcji z lektorem i innymi uczestnikami.
• Mikrofon – konieczny do aktywnego udziału w zajęciach i komunikacji.
• Głośniki lub słuchawki – pozwalają na komfortowe słuchanie lektora i innych uczestników.

2. Połączenie internetowe

• Minimalna prędkość łącza internetowego: 1 Mbps (dla stabilnego połączenia audio i wideo).
• Zalecana prędkość: 3-5 Mbps, szczególnie w przypadku korzystania z materiałów wideo i interaktywnych ćwiczeń.