Język angielski B1 / 55h lekcyjnych / Mennica Usług Szkoleniowych 2 /grupa 3 - 6 osobowa / Zdalnie w czasie rzeczywistym

Tematyka kursu:

Moje miasto, architektura, rodzaje budownictwa;

Uniwersytet, przedmiot studiów, rodzaje studiów, formy studiowania;

Znaczenie wykształcenia. Kształcenie przez całe życie;

Studia zagraniczne. Porównywanie studiów w Polsce i innych krajach;

Praca w mieście i na wsi. Ubieganie się o pracę, zatrudnienie, obowiązki;

Nowe zawody;

Bezrobocie. Kwalifikacje i wymagania. Problemy zatrudnienia. Rozmowa kwalifikacyjna;

Turystyka / podróże;

Zdrowie i sport;

Pieniądze: waluta, dochód, zysk, strata, zadłużenie;

Bank: otwieranie konta w banku, umowy, formy oszczędzania;

Kultura masowa i kultura “wysoka”;

TV, radio. Sztuka. Artyści;

Teatr. Kino;

Muzea, galerie. Malarstwo, rzeźba;

Muzyka. Literatura;

Imprezy kulturalne. Festiwale teatralne, filmowe, muzyczne; koncerty. Globalizacja kultury;

Tradycja. Zwyczaje i obyczaje innych narodów;

Kuchnie narodowe. Stereotypy kulturowe;

Aktualne wydarzenia społecznopolityczne;

Ekologia: problemy, próby rozwiązania, perspektywy; działania ekologiczne, organizacje

ekologiczne;

Kataklizmy i katastrofy (powódź, susza, pożar, huragan, lawina, głód, wojna, epidemia);

Informatyka. Prasa. Telekomunikacja.

Wprowadzane funkcje językowe:

• Formułowanie definicji;

• Opisywanie cech osób (wygląd zewnętrzny, osobowość) i miejsc;

• Opisywanie właściwości przedmiotów i zjawisk;

• Relacjonowanie wydarzeń;

• Wyszukiwanie informacji. Zadawanie pytań;

• Udzielanie odpowiedzi;

• Wyrażanie czasu, ilości, jakości;

• Wyrażanie skruchy, żalu, usprawiedliwianie się;

• Wyrażanie gratulacji, życzeń;

• Wyrażanie prośby o powtórzenie, wyjaśnienie;

• Parafrazowanie, wyjaśnianie;

• Wyrażanie obrzydzenia; irytacji;

• Wyrażanie żalu, bólu; zmartwienia;

• Wyrażanie aprobaty / braku aprobaty;

• Wyrażanie optymizmu, radości, zadowolenia, satysfakcji; podziwu, zachwytu;

smutku, niezadowolenia, rozczarowania;

• Wyrażanie wątpliwości, niedowierzania, niewiary; zdziwienia, zaskoczenia;

• Przedstawianie opinii;

• Wyrażanie przypuszczenia;

• Wyrażanie konieczności (słabej i silnej) / braku konieczności;

• Prośba o pozwolenie. Udzielanie / nie udzielanie pozwolenia. Wyrażanie zdolności i

umiejętności / braku zdolności i umiejętności;

• Wyrażanie chęci i ochoty / braku chęci, odmowy;

• Zwracanie się z prośbą;

• Udzielanie rad;

• Sugerowanie przebiegu akcji;

• Wyrażanie zaproszenia / oferty;

• Przyjmowanie / odrzucanie sugestii / zaproszenia / oferty;

• Wyrażanie ostrzeżenia;

• Udzielanie wskazówek;

• Otwieranie i zamykanie wypowiedzi werbalnej;

• Argumentowanie;

• Podawanie przykładów. Podkreślanie;

• Sygnalizowanie uwagi;

• Sygnalizowanie chęci kontynuowania wypowiedzi;

• Zachęcanie rozmówcy do kontynuowania wypowiedzi;

• Przerywanie wypowiedzi rozmówcy. Zmiana tematu;

• Sygnalizowanie zbliżania się do końca wypowiedzi;

• Podsumowywanie;

• Otwieranie i zamykanie wypowiedzi niewerbalnej (listy nieformalne i formalne);

• Uporządkowanie opowiadania.

Materiał leksykalno-gramatyczny:

Zdania względne;

Zaimki względne (who, which, that, whom, whose, where);

Przyimki w zdaniach względnych;

Przymiotniki i rzeczowniki złożone (np. a grey-haired traffic warden);

Imiesłowy czasu teraźniejszego i przeszłego;

Pytania ogólne i szczegółowe;

Daty w mowie i piśmie; różnice pomiędzy brytyjskim i amerykańskim angielskim;

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne;

Zwroty: a great deal / amount of, a large number of, all of, hardly any, not a single, none of,

far too much, nearly all, most, the majority of, very few, very little, each / every;

Czasy: porównanie form teraźniejszych, ciągłych i dokonanych;

Present Simple i Present Continuous; Future Continuous;

Czas Future Perfect;

Czasy stosowane w opowiadaniu: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple i

Continuous);

Mowa zależna; następstwo czasów;

Strona bierna;

Zdania warunkowe odnoszące się do teraźniejszości, przyszłości i przeszłości (typ: 0, 1, 2, 3 i

mieszany);

Zdania czasowe (as long as, by the time, itp.);

Okoliczniki czasu (in two weeks' time), miejsca (on the outskirts of), sposobu (in a hurry),

stopnia (to a certain extent), przyczyny (because of), celu (in order to / not to, so that, itp.),

warunku (in case);

Formy czasownika: adore swimming; would love to go; want him to do; dare do; make us

do; regret saying / regret to inform; approve of; be satisfied with; be sorry for / about;

I wish I were...; if only you hadn't said...; I'd rather you didn't... ;

Wykrzykniki;

Question tags;

Struktury: absolutely brilliant; strongly agree;

Phrasal verbs (be, get, come, go, take, put, give, make);

Wyrażenia idiomatyczne (np. hit the roof, itp.) i kolokwialne (np. be knackered, itp.);

Czasowniki modalne: will, must, could, may, might, should, can't, won't, will, must, could,

may, might, should, can't;

Zwroty grzecznościowe: Can / Could / Will / Would you (please)...?, Would you mind...?,

Would you be so kind as to...?, I wonder if you could...?, Could you possibly...?, Do you think

you could...?, Do you happen to know...? itp.;

Tryb rozkazujący (Don't...! Mind...!, itp.);

Zwroty: Could you put me through to..., please? Hold the line, please. I'll call back / again

later / this evening., itp. Ladies and gentlemen...; To begin with...; itp.;

Spójniki: whereas, as soon as, as long as, by the time, until, itp.

Podręczniki + autorskie materiały dydaktyczne.

Zawarto umowę z WUP w Krakowie w ramach programu "Małopolski Pociąg do Kariery sezon 1"

Platforma/ rodzaj komunikatora za pośrednictwem którego będzie prowadzona usługa: Skype lub ZOOM.

Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer uczestnika:

Procesor 2-rdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecane jest 4 rdzeniowy); 2GB pamięci RAM (zalecane jest 4GB); system operacyjny Windows 8 (zalecany jest Windows 10), MAC OS wersja 10.13 (zalecana jest najnowsza wersja); przeglądarka: Google Chrome (zalecana), Mozilla Firefox lub Safari; stałe łącze internetowe 1,5 Mbps (zalecane jest 2,5 Mbps); Kamera, mikrofon i głośniki lub słuchawki;