Mentoring dla liderów – wzmocnienie kompetencji przywódczych i komunikacyjnych

W wyniku procesu mentoringowego lider określa swoje priorytety rozwojowe i potrafi przełożyć je na konkretne działania w pracy zawodowej. Potrafi wskazać cele, które są dla niego najważniejsze oraz zaplanować przypisane im działania do wdrożenia w organizacji.

Uczestnik stosuje bardziej efektywne strategie komunikacyjne w relacjach z zespołem i przełożonymi. Podczas sesji i rozmowy podsumowującej potrafi wskazać przykłady sytuacji zawodowych, w których wdrożył nowe sposoby komunikacji i zauważył poprawę efektów.

W toku procesu uczestnik podejmuje trafniejsze decyzje dotyczące zarządzania zespołem i projektami. Prezentuje przykłady sytuacji, w których świadomie zastosował refleksję nad możliwymi scenariuszami, uwzględniał ryzyko i podejmował decyzje z większą pewnością i skutecznością.

Lider wzmacnia swoją pozycję i pewność siebie w roli przywódczej. Potrafi zidentyfikować obszary, w których zauważył u siebie większą pewność, oraz opisać, w jaki sposób przełożyło się to na jakość jego pracy i współpracy z zespołem.

Na zakończenie procesu uczestnik tworzy plan dalszego rozwoju własnych kompetencji liderskich, obejmujący cele, działania i mierniki postępu, który może wdrażać w kolejnych miesiącach.

Efekty są weryfikowane poprzez rozmowę podsumowującą z mentorem, analizę przygotowanych planów działań oraz odniesienia do przykładów wdrożeń zrealizowanych przez uczestnika w praktyce zawodowej.

Metoda potwierdzania efektu usługi mentoringu przywódczego zakłada kompleksowe, wielowymiarowe podejście do oceny postępów i skuteczności procesu. Jest to wywiad ustrukturyzowany połączony z analizą dowodów i deklaracji (raport wdrożeniowy uczestnika, dziennik refleksji, studium przypadku).

Program mentoringowy obejmuje 8 indywidualnych sesji mentoringowych po min. 1,5 godziny każda, co daje łącznie 12 godzin zegarowych pracy rozwojowej. Spotkania realizowane są w cyklu cotygodniowym lub co dwutygodniowym – zależnie od dynamiki pracy uczestnika i jego możliwości wdrożeniowych. Każda sesja odbywa się w formule 1:1 i ma charakter poufny. Mentoring prowadzony jest zgodnie z zasadami etycznymi EMCC i podejściem transformacyjnym.

Zgodnie z ideą mentoringu, proces jest elastyczny i oparty na aktualnych wyzwaniach uczestnika, dlatego niniejszy program ma charakter ramowy – stanowi orientacyjną strukturę spotkań, która może być modyfikowana w zależności od kontekstu, doświadczenia i potrzeb osoby mentorowanej.

Sesja 1: Diagnoza i ustalenie celów - 1,5 godziny

– omówienie oczekiwań uczestnika wobec procesu,

– identyfikacja kluczowych wyzwań zawodowych,

– określenie priorytetów rozwojowych i celów mentoringu.

Sesja 2: Styl przywództwa i samoświadomość - 1,5 godziny

– analiza mocnych stron i obszarów do rozwoju,

– refleksja nad dotychczasowym stylem zarządzania i komunikacji,

– omówienie wpływu postaw i przekonań na rolę lidera.

Sesja 3: Decyzje i odpowiedzialność - 1,5 godziny

– praca na przykładach realnych dylematów zawodowych,

– rozwój umiejętności podejmowania decyzji w warunkach niepewności,

– narzędzia autorefleksji wspierające świadome wybory.

Sesja 4: Komunikacja i feedback - 1,5 godziny

– rozwijanie umiejętności jasnego wyrażania myśli i intencji,

– doskonalenie umiejętności przyjmowania i udzielania informacji zwrotnej,

– ćwiczenia oparte na realnych sytuacjach uczestnika.

Sesja 5: Relacje i współpraca w zespole - 1,5 godziny

– budowanie autentycznych relacji w pracy,

– wzmacnianie zaufania i zaangażowania,

– strategie radzenia sobie w sytuacjach napięcia i konfliktu.

Sesja 6: Zarządzanie zmianą i odporność psychiczna - 1,5 godziny

– omówienie sposobów radzenia sobie z oporem i niepewnością,

– rola lidera w procesie zmiany,

– rozwijanie odporności i elastyczności w działaniu.

Sesja 7: Planowanie i wdrażanie działań - 1,5 godziny

– podsumowanie wniosków z procesu,

– opracowanie indywidualnych kroków do wdrożenia,

– wskazanie mierników postępu i źródeł wsparcia.

Sesja 8: Podsumowanie i ewaluacja procesu - 1,5 godziny

– refleksja nad osiągniętymi efektami,

– omówienie zmian w postawie i kompetencjach liderskich,

– przygotowanie planu dalszego rozwoju na kolejne miesiące.

Ramowy program stanowi bazę, która może być w całości zmodyfikowana w zależności od potrzeb uczestnika. Mentoring nie jest szkoleniem – to przestrzeń dialogu, refleksji i wzrostu, w której to klient wskazuje kierunek. Rola mentorki polega na towarzyszeniu, zadawaniu mocnych pytań, oferowaniu inspiracji i wspieraniu w analizie decyzji.

Zakres tematyczny może być zawężony lub rozszerzony w zależności od tego, czy uczestnik doświadcza wyzwań w jednym konkretnym obszarze (np. komunikacja z zespołem), czy też przechodzi większą zmianę (np. awans, zmiana środowiska pracy, wypalenie, utrata sensu działania). Elastyczność struktury to celowe założenie, które umożliwia pracę z żywym człowiekiem, a nie z podręcznikowym przypadkiem.

Uwaga:

Dopuszczalna jest dwukrotna zmiana terminu przez uczestnika z ważnych powodów, przy czym całość procesu musi zakończyć się w założonym okresie.

Uczestnik otrzyma dostęp do zestawu autorskich materiałów wspierających proces mentoringowy – w tym ćwiczeń refleksyjnych, kart pracy, narzędzi diagnostycznych (np. mapa ról, analiza wartości, dziennik wdrożeń) oraz inspirujących zasobów wspomagających rozwój kompetencji przywódczych. Wszystkie materiały są przekazywane na własność uczestnika – mogą być przez niego wykorzystywane także po zakończeniu procesu. Nie zatrzymuję ich kopii, nie archiwizuję – to narzędzia do pracy osobistej, które pozostają w rękach osoby, która z nich korzysta. Mentoring to nie tylko rozmowa, to także przestrzeń do samodzielnej eksploracji – materiały mają w tym procesie rolę wsparcia, a nie kontroli.

Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek – Rozwój

Zawarto umowę z WUP Kraków w ramach Projektu „Malopolski Pociąg Do Kariery - Sezon 1” oraz Projektu "Nowy Start w Małopolsce z EURESEM"

Zawarto umowę z WUP Szczecin w ramach Projektu „Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe”

Usługa szkoleniowa realizowana będzie w formie zdalnej, w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem platformy komunikacyjnej Google Meet lub innej równoważnej.

Aby zapewnić płynny i niezakłócony udział w szkoleniu, uczestnik musi dysponować:

• komputerem stacjonarnym lub laptopem z aktualnym systemem operacyjnym (Windows 10 lub nowszy, macOS, Linux),
• stabilnym łączem internetowym o przepustowości min. 10 Mb/s (zalecane: 20 Mb/s i więcej),
• działającą kamerą internetową (wymagana do pracy warsztatowej oraz weryfikacji obecności),
• sprawnym mikrofonem oraz głośnikami lub zestawem słuchawkowym (wymagana komunikacja głosowa podczas ćwiczeń i konsultacji),
• dostępem do przeglądarki internetowej w aktualnej wersji (zalecane: Chrome, Firefox lub Edge),
• kontem e-mail do komunikacji organizacyjnej i otrzymywania materiałów szkoleniowych.

W przypadku pracy na dwóch ekranach (np. laptop + monitor zewnętrzny), komfort uczestnictwa w ćwiczeniach praktycznych może być znacznie wyższy, jednak nie jest to wymóg konieczny.

W dniu poprzedzającym szkolenie uczestnik otrzyma link do spotkania,

Uczestnik powinien znajdować się w cichym, dobrze oświetlonym miejscu, umożliwiającym koncentrację i aktywny udział w pracy indywidualnej oraz zespołowej.