Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy - szkolenie realizowane w ramach projektu „UPSKILLING HR”

PROGRAM RAMOWY SZKOLENIA -Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy - szkolenie realizowane w ramach projektu „UPSKILLING HR”

------------------------------------------------------------------------------------------------

• Nazwa kompetencji: Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy
• Grupa kompetencji: Kompetencje profesjonalne

------------------------------------------------------------------------------------------------

Moduł I: Wpływ zmian na rynku pracy i zarządzanie talentami

1. Wyzwania i możliwości w pozyskiwaniu talentów – zajęcia teoretyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Analiza zmian na rynku pracy i ich wpływ na rekrutację i retencję pracowników.
2. Metody oceny potencjału zawodowego kandydatów i pracowników – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Testy kompetencyjne, ocena 360° i wywiady behawioralne.
3. Identyfikacja potrzeb organizacji w zakresie kompetencji – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Analiza luk kompetencyjnych i planowanie zasobów ludzkich.
4. Zarządzanie różnorodnością w zespołach – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Korzyści i strategie efektywnego wykorzystania różnorodnych zespołów.

Moduł II: Skuteczne strategie rekrutacji, rozwoju i motywacji pracowników

1. Rekrutacja, selekcja i onboarding – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Projektowanie skutecznych procesów rekrutacyjnych i wdrożeniowych.
2. Monitorowanie rozwoju pracowników – zajęcia teoretyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Systemy zarządzania kompetencjami i oceny pracowników.
3. Adaptacja kompetencji do nowych wyzwań (reskilling i upskilling) – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Strategie podnoszenia kwalifikacji i dostosowywania umiejętności do zmian rynkowych.
4. Rozwój ścieżek kariery i mentoringu – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Programy sukcesji, indywidualne ścieżki kariery i mentoring.

Moduł III: Kultura organizacyjna i zarządzanie zmianą

1. Wykorzystanie zróżnicowanego potencjału pracowników – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Strategie integracji wiedzy i budowania efektywnych zespołów.
2. Programy wymiany wiedzy i minimalizowanie ryzyka utraty kluczowych zasobów – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Tworzenie warsztatów, repozytoriów wiedzy i grup roboczych.
3. Budowanie kultury organizacyjnej sprzyjającej Learning Agility – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Wspieranie innowacyjności i adaptacyjności w organizacji.
4. Zarządzanie zmianą i przygotowanie pracowników na wyzwania przyszłości – zajęcia praktyczne.
   • W ramach tego punktu będą omawiane następujące zagadnienia: Strategie wdrażania zmian i zwiększania zaangażowania pracowników.

Moduł IV: Wdrożenie

1. Efektywne wdrażanie zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników – zajęcia praktyczne

• W ramach tego punktu uczestnicy wypracują plan wdrożenia, uwzględniając takie elementy jak: równoważenie potrzeb organizacji i rozwoju jednostki, planowanie ścieżek kariery z uwzględnieniem długofalowych celów oraz dbałość o dobrostan pracowników.

Walidacja efektów uczenia się - test teoretyczny oraz obserwacja w warunkach symulowanych

------------------------------------------------------------------------------------------------

(Walidacja efektów uczenia się, która odbędzie poprzez - obserwacja w warunkach symulowanych oraz przeprowadzenie testu.

• Test kompetencyjny na bazie metodologii Sytuacyjnego Testu Decyzyjnego (Situational Decision Test). Minimum pięć pytań sytuacyjnych odnoszących się do opisanych w kompetencji efektów uczenia.
• Test wiedzy na temat wpływu wewnętrznego zróżnicowania (pod względem posiadanych doświadczeń, kwalifikacji, wieku, płci, pochodzenia etnicznego, poglądów ect.) potencjału pracowników.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Usługa realizowana przy wykorzystaniu metod aktywizujących uczestników. W ramach szkolenia zostaną wykorzystane między innymi następujące formy pracy:

• Ćwiczenia praktyczne – umożliwiające uczestnikom natychmiastowe zastosowanie omawianych koncepcji i narzędzi w symulowanych sytuacjach związanych z zarządzaniem potencjałem pracowników.
• Praca w zespołach – pozwalająca na rozwijanie kompetencji współpracy, dzielenie się perspektywami i wspólne wypracowywanie rozwiązań problemów, z jakimi organizacje mierzą się na współczesnym rynku pracy.
• Burza mózgów – wspierająca kreatywność i generowanie innowacyjnych pomysłów dotyczących m.in. strategii zatrzymywania talentów, budowania zaangażowania czy dostosowania organizacji do zmieniających się potrzeb pracowników.
• Symulacje i odgrywanie ról – pozwalające uczestnikom doświadczyć realistycznych scenariuszy zarządczych, w tym trudnych rozmów z pracownikami, sytuacji kryzysowych czy wdrażania zmian, co przekłada się na głębsze zrozumienie omawianych zagadnień oraz lepsze przygotowanie do realnych wyzwań.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi:

Usługa zostanie przeprowadzona w odpowiednio przygotowanej sali konferencyjnej, wyposażonej w klimatyzację, projektor multimedialny oraz flipchart. Pomieszczenie zapewni komfortowe warunki do realizacji zajęć dla wszystkich uczestników.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych tj. za godzinę usługi szkoleniowej rozumie się 60 minut. Walidacja i przerwy wliczają się w czas trwania usługi.
• Szkolenie składa się z 18 godz. 45 min zajęć praktycznych oraz 3 godziny zajęć teoretycznych szczegółowy plan zajęć znajduje się w harmonogramie. Walidacja: 30 min. Przerwy: 45 min.
• Przyjęte metody walidacji w pełni pozwalają na sprawdzenie uzyskania przez uczestnika oczekiwanych kompetencji w obszarze wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.
• Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie

 „Usługodawca oświadcza, że proces walidacji jest zgodny z wytycznymi BUR.”

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Warunki niezbędne do spełnienia (przez uczestników usługi), aby realizacja usługi pozwoliła na osiągniecie głównego celu:

• minimalny poziom wykształcenia: nie jest wymagane
• Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem / stażem aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej
• Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie
• aktywność w trakcie prowadzenia usługi: udzielania informacji, angażowanie się w realizację usługi
• minimalny poziom obecności na zajęciach 90%
• minimalna liczba pracowników firmy, która powinna wziąć udział w usłudze - zgodnie z kartą

Dostęp do materiałów online i offline: prezentacje ze szkolenia, skrypt, zestawy ćwiczeń przygotowane przez trenera. Materiały będę dostępne podczas trwania szkolenia - stacjonarnie oraz dodatkowo zostaną wysłane do uczestników po szkoleniu.

UZUPEŁNIENIE INFORMACJI DODATKOWYCH:

• Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub partnera w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS.
• Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.
• Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills).
• Usługa rozwojowa nie dotyczy kosztów usługi rozwojowej, której obowiązek przeprowadzenia na zajmowanym stanowisku pracy wynika z odrębnych przepisów prawa (np. wstępne i okresowe szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, szkolenia okresowe potwierdzające kwalifikacje na zajmowanym stanowisku pracy).
• Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w Projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.
• Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową, w szczególności koszty środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, koszty dojazdu i zakwaterowania.
• Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. Godzina szkoleniowa trwa 60 min, przerwy wliczane są w czas usługi.
• Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej musi zostać potwierdzony przez uczestnika własnoręcznym podpisem złożonym na udostępnionej przez organizatora liście obecności.
• Usługa nie jest świadczona przez podmiot, z którym pracodawca lub delegowany pracownik korzystający ze wsparcia są powiązani kapitałowo lub osobowo.
• Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta lub partnera w danym projekcie oraz przez podmiot powiązany z Beneficjentem lub partnerem kapitałowo lub osobowo
•  Usługodawca oświadcza, że proces walidacji jest zgodny z wytycznymi BUR
• Obecność podczas trwania usługi będzie potwierdzona podpisem na liście obecności.

Uczestnik szkolenia otrzyma:

• Zaświadczenie potwierdzające zdobyte kompetencje po zakończeniu usługi - min 90 % obecności oraz zaliczenia zajęć w formie uzyskania wyniku pozytywnego 80% punktów z walidacji zgodnej z kartą usługi.
• Materiały szkoleniowe - opisane w karcie usług

INFORMACJE DODATKOWE:

• Usługodawca zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027.
• Karta usługi przygotowana została zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR m.in. w zakresie powierzenia usług.
• Usługa rozwojowa będzie realizowana zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa w tym przepisami prawa o VAT
• Cena usługi nie odbiega od cen rynkowych oraz, że cena jest adekwatna do jej zakresu.

Cd. w informacjach o materiałach dla uczestników