Przygotowanie organizacji do wyzwań rynku pracy. Akademia Menedżera HR.

Nazwa kompetencji: Przygotowanie organizacji do wyzwań rynku pracy.

Grupa kompetencji: Kompetencje profesjonalne

Przedmiotowa usługa szkoleniowa skierowana jest do:

-zespołów HR

-właścicieli firm

-pracowników przedsiębiorcy odpowiedzialnych za politykę personalną przedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi

-menadżerów lub kandydatów na menadżerów odpowiedzialnych za politykę personalną przedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi.

Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem / stażem, aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej.

Celem szkolenia jest nabycie kompetencji w zakresie : Przygotowanie organizacji do wyzwań rynku pracy. Celem usługi szkoleniowej jest przygotowanie uczestnika do Tworzenia strategii procesów HR ukierunkowanych na zrównoważony rozwój, w tym uwzględniający kwestie „zielonej gospodarki”. Wdrażanie rozwiązań gwarantujących rozwój organizacji oparty o analizę potrzeb różnych grup interesariuszy oraz aktywne włączenie w procesy rozwojowe wszystkich grup społecznych, kulturowych i wiekowych reprezentowanych wśród pracowników, dając im jednocześnie możliwość czerpania korzyści z realizacji celów firmy.

Szkolenie w formie mieszanej tj stacjonarnej połączonej ze zdalną w czasie rzeczywistym.

Szkolenie w formie stacjonarnej i walidacja w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Jedna godzina to 45 minut. Walidacja wlicza się do czasu usługi.

Szkolenie obejmuje 20 godzin i składa się z części teoretycznej 7,5 godziny

(w oparciu o prezentację multimedialną ) i praktycznej w liczbie11 godzin

tj. samodzielne oraz grupowe wykonywanie ćwiczeń w oparciu o WorkBook przekazany uczestnikom w wersji papierowej, case study, ćwiczenia grupowe w grupach 2-4 osobowych, ćwiczenia indywidualne, dyskusje oraz przerwy w liczbie 1,5 godz. Jedna godzina trwa 45 minut i jest godziną dydaktyczną.

Program:

1. Rozpoczęcie szkolenia. Powitanie uczestników i przedstawienie i okreś lenie celów szkolenia.

2. Wyzwania i zmiany na rynku pracy.

3. Czynniki determinują ce zmiany na rynku pracy.

4. Mocne i słabe strony wprowadzania zmian w organizacjach wynikających z potrzeb rynku pracy.

5. Definicja i znaczenie zrównoważonego rozwoju w kontekście biznesowym.

6. Omówienie korzyści wynikających z wdrażania zrównoważonego rozwoju w firmie.

7. Zastosowanie założeń zrównoważ onego rozwoju w polityce personalnej.

8. Identyfikacja potrzeb rozwojowych organizacji w tym potrzeb różnych grup pracowników, w tym kadry zarządzającej, menedżerskiej, pracowników oraz przedstawicieli różnych grup społecznych, kulturowych i wiekowych.

9. Proces identyfikacji kluczowych potrzeb rozwojowych organizacji oraz poziomu satysfakcji pracowników z procesów HR. Analiza i przekształcenie potrzeb strategię HR. Włączanie interesariuszy

10.Diagnoza potrzeb interesariuszy w kontekście strategii HR w stosunku do różnych grup interesariuszy

11.Czym jest Strategia HR i wdrażanie zrównoważ onego rozwoju. Opracowanie strategii HR ukierunkowanej na zrównoważony rozwój

12.Przygotowanie kompleksowej strategii procesów HR, z naciskiem na zrównoważony rozwój kapitału ludzkiego. (teoria)

13.Nowoczesne podejście do rynku pracy i kształtowanie polityki personalnej

14.Analiza aktualnej sytuacji na rynku pracy oraz identyfikacja kluczowych trendów.

16.Wykorzystanie trendów rynkowych do kształtowania nowoczesnej polityki personalnej, w kontekście zrównoważonego rozwoju.

17.Praktyczne podejście do wdrażania elastycznych modeli zatrudnienia i nowoczesnych narzędzi rekrutacyjnych.

18.Wdrażanie rozwiązań łączących efektywność organizacji z korzyściami dla pracowników i celó w firmy.

19. Metody rozwijania w firmie postaw proekologicznych i odpowiedzialności za ekologiczne wykorzystanie zasobów pracy.

20. Diagnozowanie zagrożeń wynikających z wspierania zrównoważ onego rozwoju organizacji zgodnie z zasadami „zielonej gospodarki,”.

21.Różnorodność stylów pracy, zachowań na zagrożenia . Metody badania satysfakcji z pracy.

22.Rozwiązywanie nieporozumień w organizacji. Trudne rozmowy z pracownikami.

23.Partnerstwo, etyka i długofalowe planowanie. Kształtowanie partnerskich relacji w organizacji ( praktyka)

24.Wspieranie Zarządu w realizacji strategii zrównoważonego rozwoju.

25.Budowanie zaufania i szacunku w relacjach z różnymi interesariuszami.

26.Tworzenie firmowego kodeksu etycznego definiującego wartości kluczowe dla kultury organizacyjnej.

27. Zbieranie opinii od pracowników na temat polityki HR i poprawa zrównoważ onego rozwoju. 2. Przygotowanie planu wdrażania i monitorowania wdrażanych strategii.

28.Współpraca w kontekście przygotowania organizacji do opracowania i wdrażania strategii HR, która wspiera zrównoważony rozwój organizacji zgodnie z zasadami „zielonej gospodarki"

29.Promowanie zrównoważ onego rozwoju jako elementu kultury organizacyjnej, z uwzględnieniem potrzeb pracowników i dzielenia się wiedzą i umiejętnościami.

30.Omówienie metod monitorowania wdrażania strategii HR, w tym identyfikacja precyzyjnych wskaźników efektywności. (teoria)

31. Ochrona danych osobowych kandydatów do pracy na gruncie RODO

32. Projektowanie długofalowego programu kształcenia etycznego w organizacji.

33. Ćwiczenia praktyczne w opracowywaniu i dostosowywaniu strategii HR do zmieniającej się sytuacji i oczekiwań wewnętrznych interesariuszy.

34. Walidacja. Test wiedzy oraz wywiad swobodny

Maksymalna ilość osób w grupie wynosi 10 osób.

WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ: walidacja efektów uczenia odbywa się w oparciu o test kompetencyjny (wykonany elektronicznie poprzez platformę FORMS Microsoft Office 365 gdzie wynik generuje się automatycznie i jest podawany uczestnikowi) oraz wywiad swobodny. Walidacja efektów uczenia się na poziomie min. 80% prawidłowych odpowiedzi z testu wiedzy oraz udzielenie właściwych odpowiedzi podczas wywiadu swobodnego na poziomie 80% uprawnia uczestnika do otrzymania oceny pozytywnej z walidacji. Walidacja obejmuje całość procesu, aż do momentu uzyskania efektów uczenia się . Walidacja została przygotowana w taki sposób, ż e podczas procesu walidacji będzie weryfikowane nabycie efektów uczenia się na trzech poziomach tj. wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych (postaw)

Walidacja prowadzona jest przez Panią Monikę XYZ i jest przez nią oceniana.

Informacje dodatkowe:

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub partnera w Regionalnym Programie lub FERS. Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystają cym z usług rozwojowych o zbliż onej tematyce w ramach danego projektu. Usługa rozwojowa nie dotyczy kosztów usługi rozwojowej, któ rej obowiązek przeprowadzenia nazajmowanym stanowisku pracy wynika z odrębnych przepisów prawa (np. wstępne i okresowe szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, szkolenia okresowe potwierdzają ce kwalifikacje na zajmowanym stanowisku pracy). Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w Projekcie o zbliż onej tematyce przez Dostawcó w usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a nastę pnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Zgodnie ze stanowiskiem Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej dotyczą cym procesu walidacji nabycia kompetencji w ramach Podmiotowych Systemów Finansowania zostanie zachowana rozdzielność funkcji nauczania od walidacji.

Po zakończeniu usługi uczestnik otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/certyfikat, a warunkiem jego uzyskania jest uczestnictwo w co najmniej 80% zaję ć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zaję ć w formie testu wiedzy oraz wywiadu swobodnego na poziomie co najmniej80%.

W pierwszym dniu szkolenia uczestnicy otrzymają Workbook w formie papierowej, po szkoleniu zostanie przeprowadzona ankieta oraz walidacja w postaci testu wiedzy w formie elektronicznej poprzez Microsoft Office Forms oraz wywiadu swobodnego. Szkolenie będzie prowadzone w oparciu o udostępnioną prezentację multimedialną.

Metody pracy:

Szkolenie składa się z wykładu i w większości z części praktycznej w formie warsztatu.

Realizacja zadań i ćwiczeń będzie przeprowadzona w taki sposób, aby stopniowo narastał ich stopień trudności, ale ich realizacja była w zasięgu możliwości uczestników. Szkolenie przewiduje pracę całej grupy, mniejszych grup dwu–czteroosobowych i ćwiczenia indywidualne.

Zajęcia będą realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności, tj.: prezentacja, Workbook w wersji papierowej, case study, ćwiczenia indywidualne i grupowe w grupach 2–4-osobowych, dyskusje, miniwarsztaty.

Trener będzie weryfikować nabywane umiejętności podczas szkolenia.

Wybrane metody walidacji po szkoleniu umożliwiają zweryfikowanie zarówno wiedzy, umiejętności, jak i kompetencji społecznych (postaw).

Po zakończeniu usługi uczestnik otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/certyfikat, a warunkiem jego uzyskania jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zajęć w formie teoretycznego testu wiedzy oraz udzielenie właściwych odpowiedzi podczas wywiadu swobodnego na poziomie 80%. Minimalny poziom odpowiedzi w teście wiedzy wynosi 80%. Minimalny poziom właściwych odpowiedzi podczas wywiadu swobodnego to 80%, zgodnie z ustalonymi kryteriami weryfikacji wg efektów uczenia się.

Metody walidacji, które zostaną wybrane:

• teoretyczny test wiedzy w formie online na platformie Microsoft Office 365 Forms
• wywiad swobodny

Walidacja obejmuje całość procesu, aż do momentu uzyskania efektów uczenia się.

Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych, tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills).

1. Szkolenie realizowane jest w formie stacjonarnej .
2. Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem ani stażem, aby wziąć udział w usłudze rozwojowej.
3. Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej będzie potwierdzany przez uczestnika własnoręcznym podpisem złożonym na udostępnionej przez organizatora szkolenia liście – w przypadku szkolenia stacjonarnego – oraz poprzez wygenerowany raport udziału w usłudze zdalnej w czasie rzeczywistym – w przypadku szkolenia zdalnego.
4. Dostawca usługi potwierdza, że zapewni realizację usługi rozwojowej z uwzględnieniem potrzeb osób z niepełnosprawnościami (w tym również osób ze szczególnymi potrzebami), zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021–2027.
5. Zapisując się na usługę, wyrażasz zgodę na rejestrowanie swojego wizerunku na potrzeby monitoringu i kontroli.
6. Karta niniejszej usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR.

Cena usługi nie odbiega od cen rynkowych oraz, cena jest adekwatna do jej zakresu.

Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. Przerwy są wliczone w czas usługi rozwojowej.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową , w szczególności koszty środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, koszty dojazdu i zakwaterowania.

Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills);.Dostawca usługi potwierdza, iż karta usługi przygotowana została zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR m.in. w zakresie powierzenia usług.

Dostawca usługi potwierdza, ż e usługa rozwojowa będzie realizowana zgodne z obowiązującymi przepisami prawa w tym przepisami prawa o VAT.

Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy realizacja usługi