Kurs - Trener TUS II Stopnia (Trening Umiejętności Społecznych)

Możliwość dofinansowania

Kurs - Trener TUS II Stopnia (Trening Umiejętności Społecznych)

Numer usługi 2025/07/28/8319/2906150

SYNERCOM USŁUGI WSPÓLNE SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ

2 000,00 PLN

brutto

2 000,00 PLN

netto

111,11 PLN

brutto/h

111,11 PLN

netto/h

Mysłowice / stacjonarna

Usługa szkoleniowa

18 h

21.02.2026 do 22.02.2026

0 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Inne / Edukacja
Grupa docelowa usługi

Pedagodzy, nauczyciele, wychowawcy, pracownicy socjalni, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą lub osobami dorosłymi z trudnościami społecznymi.
Minimalna liczba uczestników

3
Maksymalna liczba uczestników

10
Data zakończenia rekrutacji

20-02-2026
Forma prowadzenia usługi

stacjonarna
Liczba godzin usługi

18
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny

Celem szkolenia TUS II stopnia jest rozwinięcie umiejętności uczestników w zakresie zaawansowanego prowadzenia
Treningu Umiejętności Społecznych. Uczestnicy pogłębią swoją wiedzę o diagnozie potrzeb grupy, nauczą się
konstruować indywidualne i długofalowe plany TUS, poznają narzędzia pracy z trudnymi zachowaniami i kryzysami
oraz sposoby współpracy z rodzicami, opiekunami i otoczeniem.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Efekty uczenia się Posiada pogłębioną wiedzę na temat pracy metodą TUS z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi o złożonych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Rozumie zaawansowane metody diagnozy i analizy funkcjonalnej zachowania uczestników Zna i rozumie metody indywidualizacji zajęć w grupach zróżnicowanych rozwojowo oraz sposoby współpracy z rodziną i systemem wsparcia	Kryteria weryfikacji Potrafi tworzyć długofalowe plany zajęć TUS dostosowane do konkretnych potrzeb uczestników.	Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	Kryteria weryfikacji Umie pracować z grupą wymagającą szczególnego podejścia – rozpoznaje zachowania trudne i reaguje na nie konstruktywnie	Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	Kryteria weryfikacji Potrafi stosować zaawansowane techniki: metafory, analizę przypadków, trening poznawczy.	Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	Kryteria weryfikacji Umie przeprowadzić analizę przypadku i poddać refleksji własną praktykę zawodową.	Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Głównym celem edukacyjnym kursu TUS I stopnia ma na celu przygotowanie uczestników do samodzielnego prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi.

Program nauczania obejmuje 16 godzin zegarowych.

Przerwy nie są wliczone w czas usługi.

W celu weryfikacji nabytych kompetencji, po zakończeniu szkolenia przeprowadzana jest walidacja w formie testu teoretycznego. Wynik testu generowany jest automatycznie. Uczestnicy szkolenia otrzymają na wskazane adresy e-mail link umożliwiający dostęp do testu. Test będzie przeprowadzany w naszej pracowni komputerowej. Po zakończeniu testu system automatycznie wygeneruje wynik każdego uczestnika.

DZIEŃ 1 – ZAAWANSOWANE STRATEGIE PRACY Z GRUPĄ TUS – DIAGNOZA, INDYWIDUALIZACJA, TRUDNE ZACHOWANIA

ZAAWANSOWANA DIAGNOZA POTRZEB UCZESTNIKÓW TUS
Ocena poziomu kompetencji społecznych z użyciem narzędzi standaryzowanych i obserwacyjnych
Analiza potrzeb grupy a indywidualizacja oddziaływań
INDYWIDUALIZACJA PRACY W GRUPIE TUS
Techniki różnicowania poziomu trudności ćwiczeń
Włączanie osób o różnym stopniu funkcjonowania
Wspieranie osób wycofanych i nadaktywnych
PRACA Z DZIEĆMI I OSOBAMI DOROSŁYMI Z ZABURZENIAMI EMOCJONALNYMI
Strategie wspierające rozumienie norm społecznych
Modelowanie zachowań alternatywnych
Praca z trudnościami samoregulacji
PRACA Z TRUDNYMI EMOCJAMI I ZACHOWANIAMI
Reagowanie na złość, wybuchy, opór, regres
Techniki deeskalacji i wspierania samoregulacji emocjonalnej
Rozmowy naprawcze i wzmacnianie odpowiedzialności
ZAAWANSOWANE TECHNIKI PRACY: METAFORY, TRENING POZNAWCZY
Praca z bajką terapeutyczną i metaforą
Ćwiczenia poznawcze wspierające empatię i elastyczność
Zastosowanie różnych narzędzi emocjonalno-społecznych

DZIEŃ 2 – TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH W PRAKTYCE – PLANOWANIE I WSPÓŁPRACA Z OTOCZENIEM

TWORZENIE DŁUGOFALOWYCH PLANÓW PRACY TUS
Planowanie progresji celów w cyklu kilku miesięcy
Monitorowanie postępów
Integracja treści z podstawą programową i planem wsparcia uczestnika
ANALIZA FUNKCJONALNA ZACHOWAŃ – MODEL ABC I PRACA NAD TRUDNYMI ZACHOWANIAMI
Identyfikacja funkcji zachowania
Projektowanie działań wspierających zamianę niepożądanych reakcji na społecznie akceptowane
Praktyczne ćwiczenia z kartą analizy zachowań
WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ I OPIEKUNAMI
Budowanie partnerstwa z rodzicem
Przekazywanie informacji zwrotnych i sugestii do pracy domowej
Prowadzenie konsultacji wychowawczo-terapeutycznych
PODSUMOWANIE PRACY WŁASNEJ UCZESTNIKÓW
Analiza trudności, sukcesów, błędów i zasobów
Feedback grupowy i trenerski
Podsumowanie, refleksja, ewaluacja
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 13

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Przedmiot / temat zajęć 1 z 13 OTWARCIE SZKOLENIA, INTEGRACJA UCZESTNIKÓW, KONTRAKT GRUPOWY	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 09:30	Liczba godzin 00:30
Przedmiot / temat zajęć 2 z 13 ZAAWANSOWANA DIAGNOZA POTRZEB UCZESTNIKÓW TUS	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 09:30	Godzina zakończenia 11:00	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat zajęć 3 z 13 INDYWIDUALIZACJA PRACY W GRUPIE TUS	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 11:00	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat zajęć 4 z 13 PRZERWA	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 13:00	Liczba godzin 00:30
Przedmiot / temat zajęć 5 z 13 PRACA Z DZIEĆMI I OSOBAMI DOROSŁYMI Z ZABURZENIAMI EMOCJONALNYMI	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 13:00	Godzina zakończenia 14:00	Liczba godzin 01:00
Przedmiot / temat zajęć 6 z 13 PRACA Z TRUDNYMI EMOCJAMI I ZACHOWANIAMI	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 14:00	Godzina zakończenia 15:30	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat zajęć 7 z 13 ZAAWANSOWANE TECHNIKI PRACY: METAFORY, TRENING POZNAWCZY	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 21-02-2026	Godzina rozpoczęcia 15:30	Godzina zakończenia 18:00	Liczba godzin 02:30
Przedmiot / temat zajęć 8 z 13 TWORZENIE DŁUGOFALOWYCH PLANÓW PRACY TUS	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 11:00	Liczba godzin 02:00
Przedmiot / temat zajęć 9 z 13 ANALIZA FUNKCJONALNA ZACHOWAŃ – MODEL ABC I PRACA NAD TRUDNYMI ZACHOWANIAMI	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 11:00	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat zajęć 10 z 13 PRZERWA	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 13:00	Liczba godzin 00:30
Przedmiot / temat zajęć 11 z 13 WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ I OPIEKUNAMI	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 13:00	Godzina zakończenia 15:00	Liczba godzin 02:00
Przedmiot / temat zajęć 12 z 13 PODSUMOWANIE PRACY WŁASNEJ UCZESTNIKÓW	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 15:00	Godzina zakończenia 16:00	Liczba godzin 01:00
Przedmiot / temat zajęć 13 z 13 TEST TEORETYCZNY Z WYNIKIEM GENEROWANYM AUTOMATYCZNIE	Prowadzący Karolina Maksym	Data realizacji zajęć 22-02-2026	Godzina rozpoczęcia 16:00	Godzina zakończenia 16:45	Liczba godzin 00:45

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 2 000,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 2 000,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 111,11 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 111,11 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1

1 z 1

Karolina Maksym

Od 2020 roku trener, coach, doradczyni, kompetencji miękkich i konsultantka z doświadczeniem w pracy edukacyjnej i rozwojowej z młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Ukończyła studia na kierunku psychologia w zarządzaniu, pedagogiczne oraz studia podyplomowe z doradztwa edukacyjno-zawodowego i terapii uzależnień. Posiada bogate doświadczenie w pracy z grupami młodzieżowymi i dorosłymi – jako instruktorka oraz trenerka umiejętności społecznych. Prowadziła również zajęcia z zakresu rozwoju osobistego i społeczno-emocjonalnego. Od lat prowadzi warsztaty i kursy roczne, a także zajęcia z zakresu podstaw psychologii, kompetencji miękkich, rozwoju zawodowego, doradztwa, przedsiębiorczości oraz komunikacji interpersonalnej. Wspiera rozwój kompetencji psychospołecznych zarówno u młodzieży, jak i dorosłych. W pracy trenerskiej łączy wiedzę pedagogiczną i psychologiczną z praktycznym doświadczeniem i nowoczesnymi narzędziami edukacyjnymi. Prowadziła firmy szkoleniowo-doradcze (2021 – 2024) oraz jest członkiem i praktykiem w Fundacji ,,Pracownia Rozwoju'' zajmującą się wsparciem rozwojowo-edukacyjnym młodzieży i osób dorosłych.
W ramach swojej praktyki prowadzi indywidualne sesje oraz warsztaty z zakresu rozwoju osobistego i zawodowego, wspiera osoby we wzmacnianiu poczucia własnej wartości, motywacji i samoakceptacji, regulacji emocji, wypalenia zawodowego również pomaga w planowaniu kariery czy pracoholizmie.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Skrypt szkoleniowy
Przykładowe scenariusze TUS
Karty ewaluacji i arkusze obserwacji
Checklisty trenera TUS
Lista zalecanej literatury

Warunki uczestnictwa

Minimalny wiek uczestnika: 18 lat.
Minimalne wykształcenie: ukończona szkoła średnia (mile widziane wykształcenie pedagogiczne lub pokrewne).
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, osobami dorosłymi z trudnościami społecznymi, zaburzeniami emocjonalnymi – będzie dodatkowym atutem.
Motywacja do samodzielnego prowadzenia zajęć TUS po ukończeniu szkolenia.

Adres

ul. Piastów Śląskich 18a

41-408 Mysłowice

woj. śląskie

Udogodnienia w miejscu realizacji usługi

Klimatyzacja
Wi-fi
Laboratorium komputerowe

Kontakt

Renata Adamczyk

E-mail

r.adamczyk@synercom.pl

Telefon

(+48) 32 4204 251

Kurs - Trener TUS II Stopnia (Trening Umiejętności Społecznych)