Zarządzanie potencjałem pracowników oświaty z wykorzystaniem narzędzi rozwoju osobistego

Moduł 1: Wprowadzenie do narzędzi rozwoju osobistego

• Czym są narzędzia psychometryczne – przegląd testów RMP i Gallup
• Psychometria w praktyce – co mierzą, jak interpretować
• Zasady pracy z wynikami – etyka, poufność, odpowiedzialność
• Możliwości zastosowania narzędzi w edukacji i rozwoju zespołów
• Rola nauczyciela jako osoby rozwijającej siebie i innych

Moduł 2: Wykonanie i analiza testu Gallup CliftonStrengths

• Przeprowadzenie indywidualnego testu Gallupa
• Poznanie kategorii talentów (wykonawcze, wpływu, relacyjne, strategiczne)
• Interpretacja indywidualnych raportów talentowych
• Rozwijanie mocnych stron w pracy zawodowej i zespołowej
• Refleksja: co mówi mój profil o mnie jako nauczycielu?

Moduł 3: Wykonanie i analiza testu Reiss Motivation Profile (RMP)

• Przeprowadzenie indywidualnego badania RMP
• Omówienie 16 motywatorów życiowych
• Znaczenie motywatorów w podejmowaniu decyzji i stylu pracy
• Zrozumienie własnych potrzeb i źródeł energii

Moduł 4: Praca z wynikami RMP – refleksja i zastosowanie

• Jak pracować ze swoim profilem motywacyjnym
• Motywacja nauczyciela a motywacja ucznia – porównania i wnioski
• Budowanie współpracy i zaangażowania w zespole
• Przeniesienie wiedzy o motywatorach na pracę z uczniami
• Ćwiczenia: typowe sytuacje szkolne i różnice motywacyjne

Moduł 5: Budowa i funkcjonowanie mózgu w kontekście edukacji

• Jak działa mózg w procesie uczenia się i zapamiętywania
• Mózg a odbiór komunikatów – co nas angażuje, co ignorujemy
• Znaczenie uwagi, emocji i nagrody w edukacji
• Neuronauka w praktyce – jak planować lekcje z „mózgiem w tle”

Moduł 6: Mózg w stresie, napięciu i relacji – jak wspierać, nie przeciążać

• Jak mózg reaguje na stres, presję i przeciążenie
• Co hamuje a co wspiera zaangażowanie poznawcze
• Wpływ środowiska szkolnego na układ nerwowy ucznia i nauczyciela
• Techniki pracy z klasą i sobą – na bazie wiedzy o neuroplastyczności

Moduł 7: Tworzenie indywidualnych planów rozwoju zawodowego

• Łączenie wyników testów z celami rozwojowymi
• Planowanie ścieżki rozwoju: cele, zasoby, bariery
• Narzędzia wspierające wdrażanie zmiany w codziennej pracy

Moduł 8: Praca z uczniami w oparciu o potencjał i zasoby

• Przeniesienie wiedzy o motywacji i talentach na pracę z uczniami
• Rozpoznawanie indywidualnych potencjałów ucznia – nieformalna diagnoza
• Tworzenie środowiska wzmacniającego naturalną motywację uczniów
• Strategie wspierania rozwoju dziecka w różnych grupach wiekowych
• Praca nad przykładowymi przypadkami uczniów (case study)
• Budowanie klimatu klasy sprzyjającego rozwojowi i relacjom
• Rola nauczyciela jako wspierającego towarzysza w rozwoju młodego człowieka

Moduł 9: Zastosowanie wiedzy w praktyce i przygotowanie do wdrożenia

• Przegląd kluczowych wniosków z całego cyklu szkoleniowego
• Praca metodą design thinking: jak wprowadzać zmianę w szkole
• Opracowanie propozycji działań wdrożeniowych w środowisku szkolnym
• Tworzenie mini-projektów rozwojowych (indywidualnych i zespołowych)
• 9
• Tworzenie planu działania po zakończeniu szkolenia – co, kiedy, z kim i jak?

Moduł 10: Walidacja

Niezbędne materiały szkoleniowe zostaną udostępnione uczestników.

Harmonogram jest zaplanowany w godzinach zegarowych. Przerwy zostały uwzględnione są w harmonogramie. Przerwy wliczają się w czas trwania szkolenia.

Usługi zwolnione z podatku VAT na podstawie par. 3 ust 1 pkt 14 Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. (tekst jednolity Dz.U. 2018 z dnia 10.04.2018 poz 701 z późn. zmianami).

Usługa realizowana jest w dwóch lokalizacjach - na terenie Radomia oraz Sandomierza, które pozbawione są barier architektonicznych.

Zapewniamy uczestnikom możliwość kontaktu z organizatorem oraz instruktorami w formie dostosowanej do ich potrzeb – zrozumiałej i dostępnej.

Deklarujemy, że dokładamy wszelkich starań, aby każda osoba spełniająca kryteria uczestnictwa miała równy dostęp do naszych usług szkoleniowych.

1. Komputer lub urządzenie mobilne – w przypadku urządzenia mobilnego można pobrać odpowiednią aplikację „Google Meet” ze sklepu Google Play lub AppStore.

2. Szerokopasmowe połączenie z internetem.

3. Wymagania sprzętowe - procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy), 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej).

4. Mikrofon zewnętrzny lub mikrofon wbudowany w urządzeniu oraz głośniki zewnętrzne lub wbudowane w urządzeniu.