Karty Wewnętrznego Rozpoznania dr Chucka Spezzano z Beatą Paterską (kwalifikacje)

Szkolenie jest skierowane do:

• trenerzy/trenerki, absolwenci/absolwentki szkół i kursów trenerskich,podyplomowych studiów trenerskich;
• coachowie/coacherki
• osoby zainteresowane rozwojem osobistym;
• studenci/studentki oraz absolwenci/absolwentki studiów psychologii,pedagogiki i innych kierunków;
• nauczyciele/nauczycielki, pedagodzy/pedagożki,psycholodzy/psycholożki;
• osoby szukające swojej ścieżki życiowej.

Program szkolenia obejmuje poniższe zagadanienia:

• Co to jest Psychologia Wizji i co ją łączy z Carlem Gustavem Jungiem?
• Czym są symbole, archetypy zawarte w Kartach Wewnętrznego Rozpoznania?
• Jak wykorzystywać Karty Wewnętrznego Rozpoznania w pracy indywidualnej?
• Jak poszerzać świadomość Klienta, poprzez ujawnianie tego co niejawne?
• Jak towarzyszyć Klientowi w drodze od rozpoznania, przez uzdrowienie do nowego wzorca?
• Jak wykorzystać karty, gdy Klient chce pracować nad relacjami?
• Jaka jest Twoja misja życia, czyli Twój niepowtarzalny wkład dla świata?
• Jak podążać za Klientem w pracy z symbolem i jak budować stan zasobny Klienta w konfrontacji z tym, co bywa trudne?

Podczas szkolenia uczestnicy posiądą wiedzę merytoryczną w wyżej wymienionym zakresie, a także, dzięki pracy w parach będą mieliokazję przećwiczyć sposób wykorzystania kart w pracy z klientem.

Forma warsztatowa zapewni realizację celu edukacyjnego.

Usługa będzie realizowana w godzinach dydaktycznych (1h=45 min.)

Przerwy nie wliczają się w czas szkolenia.

Szkolenie odbywa się czasowo według harmonogramu jednak z uwagi na różne tempo pracy kursantów - możliwe są minimalne przesunięcia.

Metoda weryfikacji osiągnięcia efektów kształcenia, tj. realizacji celu edukacyjnego:

• test teoretyczny
• analiza dowodów i deklaracji

Szkolenie prowadzi do nabycia kwalifikacji zawodowej

PROGRAM SZKOLENIA:

DZIEŃ 1

09:00 – 10:00 Co to jest Psychologia Wizji i co ją łączy z Carlem Gustavem Jungiem? (teoria)

10:00 – 11:30 Czym są symbole, archetypy zawarte w Kartach Wewnętrznego Rozpoznania? (teoria)

11:30 – 13:00 Jak wykorzystywać Karty Wewnętrznego Rozpoznania w pracy indywidualnej? (praktyka)

13:00 - 14:00 Przerwa

14:00 - 15:30 Jak poszerzać świadomość Klienta, poprzez ujawnianie tego co niejawne? (teoria)

15:30 – 16:45 Jak towarzyszyć Klientowi w drodze od rozpoznania, przez uzdrowienie do nowego wzorca? (teoria)

DZIEŃ 2

09:00 – 11:30 Jak wykorzystać karty, gdy Klient chce pracować nad relacjami? (praktyka)

11:30 - 13:00 Jak podążać za Klientem w pracy z symbolem i jak budować stan zasobny Klienta w konfrontacji z tym, co bywa trudne? (praktyka)

13:00 - 14:00 Przerwa

14:00 – 15:45 Jaka jest Twoja misja życia, czyli Twój niepowtarzalny wkład dla świata? (teoria)

15:45 – 16:45 walidacja

Informacje o materiałach dla uczestników niezbędne do realizacji usługi, m.in.:

Skrypt szkoleniowy

Uwaga do harmonogramu szkolenia:

Przerwa pierwszego i drugiego dnia szkolenia ustalona jest w od 13:00 do 14:00, jednakże ze względu na warsztatowy charakter szkolenia oraz ewentualny jego przebieg – za zgodą trenera oraz uczestników godzina ww. przerwy może zostać zmieniona.

Przerwy nie są wliczone w czas trwania zajęć.

Informacja dotycząca realizacji usługi zgodnie z wytycznymi:

Usługa rozwojowa zostanie realizowana zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa i zaleceniami Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego.

• Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej
• 1 godzina rozliczeniowa = 45 minut
• przerwy nie wliczają się do czasu szkolenia
• Karta niniejszej usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem Bazy Usług Rozwojowych

Usługa zwolniona z VAT na podstawie §3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2025 r. poz. 832)

Zapisując się na usługę wyrażasz zgodę na rejestrowanie/nagrywanie swojego wizerunku na potrzeby monitoringu, kontroli oraz w celu utrwalenia efektów uczenia się.