Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Szkolenie

08:00–08:45 | BLOK 1: Podstawy prawne i cele pomocy psychologiczno–pedagogicznej. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • Kluczowe przepisy prawa oświatowego (rozporządzenia MEN, ustawy).
  • Cele PPP w szkole i przedszkolu.
  • Zadania nauczycieli i specjalistów wynikające z przepisów.
  • Ocena skuteczności dotychczasowych działań.

08:45–09:30 | BLOK 2: Uczniowie objęci pomocą – identyfikacja i klasyfikacja potrzeb. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • Kategorie uczniów objętych pomocą (opinia, orzeczenie, obserwacja).
  • Organizacyjne konsekwencje orzeczeń o kształceniu specjalnym.
  • Rola wychowawcy i nauczycieli w rozpoznawaniu potrzeb.

09:30–10:15 | BLOK 3: Organizacja pomocy w szkole. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • Rola specjalistów: pedagog, psycholog, logopeda, terapeuta.
  • Formy organizacyjne: indywidualne, grupowe, klasowe.
  • Zespół ds. PPP: skład, zadania, dokumentacja i protokoły.
  • Obieg informacji i współpraca zespołu.

10:15–11:45 | BLOK 4: WOPFU i IPET – obowiązkowa dokumentacja. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • WOPFU: struktura, przykładowe zapisy (uczeń z ASD, NI, ZNS).
  • IPET: zasady tworzenia, cele, ewaluacja, dostosowanie.
  • Przykładowe błędy w konstruowaniu dokumentów.

 11:45–12:30 | BLOK 5: Współpraca jako podstawa skutecznej pomocy. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • Współpraca nauczycieli, specjalistów i wychowawców.
  • Komunikacja z rodzicami – angażowanie i wspieranie rodziny.
  • Relacje z poradnią psychologiczno–pedagogiczną.
  • Kontakty z instytucjami wspierającymi (MOPS, fundacje, placówki interwencyjne).

12:30 –13:30 | BLOK 6: Praktyka i podsumowanie – warsztat refleksyjny i analiza przypadków. Rozmowa na żywo i dyskusja

• • Studium przypadków uczniów objętych pomocą – analiza, propozycje działań.
  • Najczęstsze błędy w dokumentacji PPP – jak ich unikać.
  • Tworzenie mini-scenariuszy działań pomocowych.
  • Dyskusja: co poprawić w systemie wsparcia w naszej placówce?
  • Podsumowanie szkolenia, praktyczne wnioski, sesja pytań i odpowiedzi.

13:30- 14:00 Walidacja. Test zaliczeniowy

• Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
• Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, co odpowiada 16 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe
• Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.

Uczestnicy szkolenia otrzymają kompletny zestaw profesjonalnych materiałów dostępnych na platformie Moodl w wersji elektronicznej, które zostały starannie przygotowane z myślą o maksymalnym wsparciu procesu nauki – zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej. W skład pakietu wchodzą szczegółowe skrypty szkoleniowe, zawierające najważniejsze treści merytoryczne z zakresu omawianej tematyki, a także liczne wskazówki i przykłady możliwe do zastosowania w codziennej pracy zawodowej. Po ukończeniu szkolenia każdy uczestnik otrzyma również imienny certyfikat, potwierdzający zdobycie nowych kwalifikacji i kompetencji. Dokument ten może stanowić cenne uzupełnienie CV oraz istotny atut w ubieganiu się o zatrudnienie lub awans. Dzięki otrzymanym materiałom uczestnicy zyskają trwały dostęp do wiedzy i narzędzi, które pozwolą im skutecznie wykorzystywać zdobyte umiejętności także po zakończeniu kursu.

ukończone 18 lat

• Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
• Łączny czas trwania usługi wynosi 6 godzin zegarowych, co odpowiada 6 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe
• Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.
  • Podstawa zwolnienia z VAT § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 roku, w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług.
• Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu.
• Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu.

Wymagania sprzętowe:

• • Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
  • Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
  • Słuchawki/Głośniki
  • Mikrofon
  • Dostęp do intenetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia), czas trwania szkolenia przedstawiony jest w harmonogramie.