Szkolenie: Pomoc nauczyciela w żłobku oraz przedszkolu.

Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela

Rola i obowiązki pomocy nauczyciela:

• • Wsparcie codziennych zadań: Pomoc w realizacji rutynowych zadań, takich jak dbanie o porządek i organizację przestrzeni w klasie, monitorowanie zużycia materiałów oraz wsparcie w planowaniu aktywności, które pomagają w rozwoju dzieci.
  • Tworzenie materiałów edukacyjnych: Przygotowywanie pomocy dydaktycznych i prostych gier edukacyjnych, które wspierają naukę dzieci poprzez zabawę, jak modele przyrody czy ilustracje przedstawiające cykle w przyrodzie, np. cykl wody.

Współpraca z nauczycielem i zespołem pedagogicznym:

• • Realizacja projektów tematycznych: Organizowanie projektów edukacyjnych, takich jak poznawanie najbliższego otoczenia, np. mapowanie ciekawych miejsc w okolicy czy badanie roślin i zwierząt w najbliższym środowisku.
  • Prezentacje edukacyjne: Pomoc w przygotowaniu i prowadzeniu prostych prezentacji na tematy związane z ochroną przyrody lub naukami przyrodniczymi, np. prezentacje o różnych ekosystemach lub roli drzew w środ\owisku.

Komunikacja z dziećmi i rodzicami:

• • Edukacja na temat wartości przyrodniczych: Promowanie pozytywnych postaw wobec natury poprzez organizowanie spotkań z rodzicami i dziećmi, gdzie mogą wspólnie omawiać swoje doświadczenia z projektów edukacyjnych. Przygotowywanie regularnych informacji o postępach w zajęciach i ciekawych wydarzeniach związanych z tematyką przyrodniczą.

Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi

Planowanie i organizacja pracy z grupą dzieci:

• • Warsztaty przyrodnicze: Organizowanie zajęć o tematyce przyrodniczej, np. zajęcia związane z roślinami i ich cyklem życia, gdzie dzieci mogą obserwować wzrost roślin i dokumentować swoje spostrzeżenia w formie tradycyjnych dzienników.

Przygotowywanie materiałów edukacyjnych:

• • Tworzenie materiałów o tematyce przyrodniczej: Przygotowywanie plakatów, ilustracji i modeli, które pomagają dzieciom lepiej zrozumieć naturę, np. schematy pokazujące proces fotosyntezy czy model przedstawiający cykl życia motyla.

Metody pracy z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych:

• • Indywidualne podejście do nauki o przyrodzie: Używanie indywidualnych metod, aby dzieci mogły pracować w swoim tempie nad projektami przyrodniczymi, np. sadzenie roślin i obserwowanie ich wzrostu oraz dokumentowanie tych obserwacji w tradycyjny sposób.

Techniki wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci:

• • Budowanie relacji poprzez grupowe projekty przyrodnicze: Wspólne tworzenie albumów ze zdjęciami z projektów na świeżym powietrzu.
  • Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami poprzez kontakt z przyrodą: Organizowanie zajęć relaksacyjnych na świeżym powietrzu, takich jak słuchanie dźwięków natury, co może pomóc dzieciom się wyciszyć i skupić.

Kreatywne metody pracy z dziećmi:

• • Gry i zabawy o tematyce przyrodniczej: Organizowanie prostych gier terenowych i quizów o roślinach i zwierzętach.
  • Twórcze zajęcia plastyczne z materiałów przyrodniczych: Tworzenie projektów plastycznych z materiałów dostępnych w przyrodzie (liście, szyszki), które dzieci mogą wykorzystać w swoich pracach.

Moduł 3: Podstawowe kompetencje w edukacji przedszkolnej

Wprowadzenie do kompetencji wspierających rozwój dziecka:

• • Definicja i znaczenie różnych kompetencji edukacyjnych: Wprowadzenie dzieci do podstawowych pojęć związanych z otaczającym je światem, takich jak rozpoznawanie kształtów, kolorów, zjawisk przyrody oraz rozwijanie umiejętności obserwacji, zadawania pytań i odkrywania zależności w codziennych sytuacjach.

Praktyczne zastosowanie podstawowych kompetencji:

• • Projekty edukacyjne: Realizacja zajęć, które pomagają dzieciom w zdobywaniu nowych umiejętności, np. tworzenie projektów artystycznych lub budowanie modeli, które uczą planowania i wytrwałości.
  • Tworzenie zabawek edukacyjnych: Użycie materiałów codziennego użytku, które dzieci mogą wykorzystać do tworzenia własnych zabawek lub modeli, co wspiera kreatywność i zdolności manualne.

Moduł 4: Podsumowanie i ewaluacja szkolenia

Warsztaty praktyczne i symulacje:

• • Symulacje edukacyjne: Organizowanie prostych zajęć i zabaw, które uczą dzieci odpowiedzialności i współpracy, np. zabawy symulacyjne dotyczące opieki nad przestrzenią wspólną lub dbania o wyposażenie przedszkola.
  • Praktyczne testy wiedzy: Uczestnicy szkolenia będą projektować i przedstawiać własne pomysły na zajęcia edukacyjne wspierające rozwój dzieci, np. zajęcia rozwijające umiejętność współpracy w grupie lub ćwiczenia uczące oszczędnego korzystania z materiałów codziennego użytku.

Egzamin.

Szkolenie kończy się walidacją w ostatnim dniu szkolenia tj. 24-09-2025 r. godzina 20:00 -21:00. Egzamin prowadzony przez wyznaczoną osobę do walidacji. Certyfikacja przez jednostkę uprawnioną do certyfikacji tj. SCIENCE SZKOLENIA I DORADZTWO Grzegorz Kawa.

Szkolenie prowadzone w godzinach zegarowych, w formie zajęć teoretyczno-praktycznych, tzn. Szkolenie w formie zajęć teoretyczno-praktycznych łączy przekazywanie wiedzy teoretycznej z praktycznym jej zastosowaniem.

ROZDZIELNOŚĆ OSOBOWA WALIDACJI: Rozdzielność szkolenia od walidacji - rozdzielność osobowa. Osoba szkoląca nie ocenia wiedzy i umiejętności swoich kursantów w zakresie, w którym nauczała. Końcową walidację prowadzi odrębna osoba.

Podczas szkolenia przeprowadzone zostaną pre-testy oraz post-testy wiedzy, egzamin końcowy.

Egzamin po szkoleniu potwierdza zdobycie kwalifikacji.

Szkolenie trwa 40 godzin zegarowych, czyli 53 godziny dydaktyczne.

Uczestnicy innych projektów również mogą brać udział w tym szkoleniu.

Program spełnia zakres technologii PRT z obszaru technologii informacyjnych i telekomunikacyjnych, w tym m.in.:

- Technologie e-learningowe (4.2.3)

- Technologie informacyjne (4.2)

-Technologie zarządzania wiedzą (4.7.4)

Podczas szkolenia odbędzie się:

- 17 godzin 30 minut zajęć teoretycznych

- 20 godzin zajęć praktycznych

- 10 przerw po 15 minut - przerwy wliczone w czas trwania szkolenia

-1 godzina walidacji

Opracowania własne trenera, skrypty szkoleniowe, przykładowe plany zajęć.

Dla uczestników z dofinansowaniem min. 70% kwoty szkolenia - stawka „zw” – „§ 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień”

iOS: iOS 11

Windows: Windows 10 kompilacja 14393

Android: Android OS 5.0

Funkcje sieci Web. Najnowsza wersja przeglądarki Safari, Internet Explorer 11, Chrome, Edge lub Firefox

Komputer Mac:MacOS 10.13

Połączenie internetowe: wymagane jest połączenie internetowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G, LTE) o następujących parametrach:

- dla transmisji wideo w jakości HD 720p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 1.5Mbps/1.5Mbps (wysyłanie/odbieranie).

- dla transmisji wideo w jakości FullHD 1080p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 3Mbps/3Mbps (wysyłanie/odbieranie).

Okres ważności linku: Link będzie ważny w dniach i godzinach wskazanych w harmonogramie usługi.