Kwalifikacyjne pedagogiczne studia podyplomowe
Kwalifikacyjne pedagogiczne studia podyplomowe
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Adresatami studiów są osoby posiadające wykształcenie wyższe (studia I lub II stopnia albo jednolite studia magisterskie), które mają przygotowanie merytoryczne do nauczania określonego przedmiotu, a chcą zdobyć kwalifikacje pedagogiczne uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela. Studia są również skierowane do czynnych zawodowo nauczycieli nieposiadających formalnego przygotowania pedagogicznego, które jest wymagane do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Oferta jest odpowiednia zarówno dla osób poszukujących pracy w edukacji, jak i dla tych, które chcą zwiększyć swoje kwalifikacje zawodowe w sektorze oświaty.
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników40
- Data zakończenia rekrutacji30-10-2025
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi390
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieństudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do wykonywania zawodu nauczyciela poprzez wyposażenie ich w wiedzę i umiejętności z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki oraz metodyki nauczania. Uczestnicy zdobędą praktyczne kompetencje niezbędne do planowania i realizacji zajęć dydaktycznych i wychowawczych w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Integralną część kształcenia stanowią praktyki pedagogiczne, umożliwiające zastosowanie zdobytej wiedzy w rzeczywistych warunkachEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| W ZAKRESIE WIEDZY Charakteryzuje w pogłębionym stopniu podstawowe pojęcia z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki ogólnej w powiązaniu z innymi dziedzinami edukacyjnymi Wyjaśnia rolę szkoły i nauczyciela w społeczeństwie uczącym się oraz przedstawia nowoczesne teorie edukacyjne Charakteryzuje aktualne zasady nauczania, teorie edukacyjne oraz metodykę ogólną i przedmiotową z uwzględnieniem nowoczesnego warsztatu pracy nauczyciela Wyjaśnia trendy rozwojowe w pedagogice, psychologii i metodyce nauczania Analizuje zjawiska zachodzące w procesie nauczania, w tym rozumienie, analizowanie i rozwiązywanie problemów Wyjaśnia zasady organizacji zajęć lekcyjnych oraz wykorzystania pomocy dydaktycznych | Prawidłowo definiuje i wyjaśnia podstawowe pojęcia. Porównuje je w kontekście powiązań między dziedzinami. Opisuje rolę nauczyciela i szkoły w społeczeństwie. Wskazuje przykłady nowoczesnych teorii edukacyjnych i ich zastosowania. Prawidłowo identyfikuje aktualne zasady i teorie edukacyjne. Przedstawia przykłady metodyki ogólnej i przedmiotowej. Identyfikuje aktualne trendy i przedstawia ich znaczenie dla edukacji. Wyjaśnia mechanizmy występujące w procesie nauczania i rozwiązywania problemów. Opisuje sposoby organizacji zajęć i wskazuje przykłady odpowiednich pomocy dydaktycznych. | Test teoretyczny |
| W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI: Planuje i monitoruje rozwój wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie przedmiotu nauczania Prognozuje rozwój intelektualny uczniów oraz identyfikuje potencjalne problemy z nim związane Opracowuje indywidualne i grupowe programy edukacyjne z zakresu przedmiotu nauczania Organizuje pracę dydaktyczną w różnych warunkach, w tym nietypowych Kieruje zespołami zadaniowymi oraz grupami projektowymi w zakresie przedmiotu nauczania Analizuje efekty swojej pracy dydaktycznej i wprowadza modyfikacje w odpowiedzi na wyniki i trendy rozwojowe | Opracowuje plan nauczania z celami rozwojowymi dla uczniów. Określa wskaźniki monitorowania postępów. Przedstawia prognozy rozwoju na podstawie analizy wyników testowych. Wskazuje potencjalne trudności i sposoby ich rozwiązania. Tworzy programy edukacyjne dostosowane do potrzeb uczniów. Przedstawia harmonogram i założenia programu. Przedstawia rozwiązania organizacyjne w typowych i nietypowych warunkach. Opisuje zasady działania zespołów. Przygotowuje plan pracy zespołu zadaniowego. Przeprowadza analizę wyników dydaktycznych. Wskazuje propozycje zmian w pracy. | Test teoretyczny |
| W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Utrzymuje i buduje właściwe relacje w środowisku szkolnym oraz zawodowym Podejmuje trudne decyzje oraz decyzje wysokiego ryzyka dla dobra ucznia Wymaga od swoich uczniów przestrzegania zasad współżycia społecznego, tolerancji i akceptacji Przestrzega zasad etyki zawodu nauczyciela | Wskazuje zasady tworzenia relacji. Opisuje praktyczne przykłady właściwego zarządzania relacjami. Przedstawia sposoby podejmowania decyzji w sytuacjach problemowych. Opisuje przykłady trudnych sytuacji i sposoby ich rozwiązywania. Wskazuje przykłady zasad współżycia społecznego oraz mechanizmy ich wprowadzania w szkole. Opisuje zasady etyki zawodowej. Wskazuje ich praktyczne zastosowanie w pracy nauczyciela. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnionych do wydawania dokumentów potwierdzających uzyskanie kwalifikacji, w tym w zawodzie
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęAkademia WSB
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoAkademia WSB
Program
Program
Lp. | Nazwa przedmiotu | Liczba godzin zajęć teoretycznych | Liczba godzin zajęć praktycznych | Liczba punktów ECTS |
1. | Podstawy psychologii ogólnej | 10 | - | 1 |
2. | Psychologia rozwoju człowieka | 5 | 5 | 1 |
3. | Psychologia rozwoju dziecka | 10 | 15 | 2 |
4. | Psychologia rozwoju ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości | 10 | 15 | 2 |
5. | Psychologia kształcenia i wychowania | 10 | 10 | 2 |
6. | Podstawy pedagogiki ogólnej | 10 | 10 | 2 |
7. | Pedagogika komunikacji i kultury języka | 5 | 10 | 2 |
8. | Poradnictwo zawodowe. Problemy pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | 5 | 10 | 2 |
9. | Wybrane problemy współczesnej pedagogiki | 5 | 5 | 1 |
10. | Pedagogiczne aspekty bezpieczeństwa dzieci i młodzieży | 5 | 5 | 1 |
11. | Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | 10 | 10 | 2 |
12. | Emisja głosu | - | 10 | 1 |
13. | Wybrane problemy dydaktyki ogólnej | 15 | 15 | 3 |
14. | Metodyka nauczania poszczególnych przedmiotów | 20 | 20 | 3 |
15. | System oświaty | 5 | - | 1 |
16. | Metodyka teoretycznych przedmiotów zawodowych | 15 | 15 | 2 |
17. | Dydaktyka - Technologia informacyjna i media w edukacji | 20 | 20 | 3 |
18. | Prawo oświatowe i status zawodowy nauczyciela | 10 | - | 1 |
19. | Współpraca nauczyciela ze środowiskiem | 5 | - | 1 |
20. | Dydaktyka - Projektowanie procesu kształcenia poszczególnych przedmiotów nauczania | 20 | 20 | 3 |
Razem: | 195 | 195 | 45 | |
21. | Praktyka zawodowa | - | 150 | 9 |
** Studia zostały przeprowadzone zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela aktualnym na dzień rozpoczęcia studiów.
***Studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego, mają charakter kwalifikacyjny. Program kształcenia zgodny jest z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. (Dz.U. 2019 poz. 1450 ze zm.) w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Ukończenie studiów, umożliwia ich absolwentom uzyskanie przygotowania pedagogicznego, które łącznie z wcześniej uzyskanymi kwalifikacjami merytorycznymi w przedmiocie nauczania lub rodzaju prowadzonych zajęć, potwierdzonymi dyplomem ukończenia studiów I stopnia lub studiów magisterskich, zgodnymi z wymaganiami określonymi w rozporządzeniu MEiN z dnia 14 września 2023 roku, do zajmowania stanowiska: nauczyciela przedmiotów ogólnokształcących lub teoretycznych przedmiotów zawodowych, we wszystkich typach szkół i placówek, określonych w § 3. ust.1 lub 2, w/w rozporządzenia. Absolwenci kierunku otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodne z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Liczba godzin: 390h zajęć dydaktycznych + 150 h praktyki zawodowej
Kandydaci powinni posiadać co najmniej wyższe wykształcenie.
Czas trwania: 3 semestry.
Podstawa zaliczenia: studia kończą się 3 egzaminami po każdym semestrze studiów. Egzaminy realizowane są poprzez platformę Moodle.
Dni odbywania się zajęć: wtorki, czwartki w godzinach: 16:25-20:30 (online) oraz trzy weekendy w semestrze: soboty, niedziele (dodatkowo wybrane piątki w I semestrze nauki w godzinach: 16:25-20:30 - online).
Walidacja oddzielona od procesu kształcenia.
Przerwy nie wliczają się w czas usługi.
Część zajęć w formule online - łącznie nie więcej niż 25% ECTS, poprzez platformy ClickMeeting, Zoom oraz Microsoft Teams.
Praktyka zawodowa (75 h praktyka w szkole podstawowej + 75 h praktyka w szkole ponadpodstawowej)
Podstawa zaliczenia: Studia kończą się egzaminami zaliczającymi poszczególne semestry nauki. Egzaminy realizowane są poprzez platformę Moodle.
Organizator studiów zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w programie studiów.
Planowane przerwy wg standardowego planu zajęć, dla zajęć rozpoczynających się o godz. 8:00
1 | 8:00-8:45 |
2 | 8:45-9:30 |
Przerwa 10 min | |
3 | 9:40-10:25 |
4 | 10:25-11:10 |
Przerwa 10 min | |
5 | 11:20-12:05 |
6 | 12:05-12:50 |
Przerwa 15 min | |
7 | 13:05-13:50 |
8 | 13:50-14:35 |
Przerwa 10 min | |
9 | 14:45-15:30 |
10 | 15:30-16:15 |
Przerwa 10 min | |
11 | 16:25-17:10 |
12 | 17:10-17:55 |
Przerwa 10 min | |
13 | 18:05-18:50 |
14 | 18:50-19:35 |
Przerwa 10 min | |
15 | 19:45-20:30 |
16 | 20:30-21:15 |
W przypadku zajęć rozpoczynających się o 16.15 następuję przesunięcie planowych godzin i przerw o 10m min w stosunku do układu standardowego
Na wniosek uczestników lub prowadzącego przerwy o planowanej długości mogą odbyć się innych niż zaplanowano pierwotnie godzinach, może mieć to związek z tokiem zajęć lub różną intensywnością realizowanych zajęć. Łączny czas przerw nie może być większy od zaplanowanego. Przerwy nie wchodzą w czas zajęć.
Akademia WSB jest akademicką uczelnią wyższą, która posiada 7 uprawnień do nadawania stopnia doktora habilitowanego oraz stopnia doktora w dyscyplinach naukowych:
- nauki o zarządzaniu i jakości,
- pedagogika,
- nauki o bezpieczeństwie,
- stosunki międzynarodowe,
- inżynieria lądowa, geodezja i transport,
- inżynieria bezpieczeństwa,
- nauki o rodzinie.
Kształci w 8 lokalizacjach (w siedzibie w Dąbrowie Górniczej oraz w Wydziałach Zamiejscowych w Cieszynie, Żywcu, Olkuszu, Krakowie, Gliwicach, Tychach i Jaworznie) na 26 kierunkach studiów I-go i II-go stopnia, jednolitych studiach magisterskich, prowadzi studia dualne, realizuje studia Executive MBA oraz Master of Business Administration (partner kierunku: EY Academy of Business), jest liderem w kształceniu podyplomowym (oferta ponad 100 kierunków studiów podyplomowych), prowadzi szkołę doktorską, studia doktoranckie oraz seminaria doktorskie.
Akademia WSB posiada międzynarodowe akredytacje oraz członkostwa: CEEMAN IQA - jedna z najbardziej prestiżowych i cenionych akredytacji w obszarze edukacji menedżerskiej przyznaną w 2020 roku przez International Association for Management Development in Dynamic Societies CEEMAN. Dwie akredytacje EUR-ACE® Label przyznane przez Komisję Akredytacyjną Uczelni Technicznych (KAUT), stworzoną przez European Network for Engineering Accreditation (ENAEE) zrzeszającą najważniejsze europejskie organizacje inżynierskie i potwierdzające wysoką jakość programu studiów i jego realizację zgodnie z europejskimi zasadami i standardami w tym obszarze - dla programu inżynierskiego na kierunkach Informatyka (2021) oraz Transport (2022). Otrzymanie pozytywnego wyniku akredytacji KAUT jest równoznaczne z otrzymaniem międzynarodowego certyfikatu jakości kształcenia inżynierskiego EUR-ACE Label czyli European Accredited Engineer.
Ponadto Uczelnia posiada akredytację FPAKE Fundacji Rozwoju i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych dla kierunku zarządzanie z oceną wyróżniającą (2015). Z kolei kierunek Zarządzanie finansami i rachunkowość uzyskał w 2022 roku prestiżową, międzynarodową akredytację ACCA (Association of Chartered Certified Accountants), która uprawnia absolwentów tego kierunku do zwolnień z wybranych egzaminów w przypadku ubiegania się o indywidualną certyfikację w zakresie kompetencji z zakresu finansów, rachunkowości i zarządzania potwierdzanych przez ACCA.
W 2022 roku Akademia WSB uzyskała również międzynarodową akredytację IPMA (International Project Management Associacion) dla 11 programów kształcenia we wszystkich wydziałach, uprawniającą do przygotowania studentów do międzynarodowych egzaminów w zakresie zarządzania projektami – IPMA-Student. W tym samym roku Akademia WSB, jako pierwsza uczelnia w Polsce, uzyskała międzynarodowy Certyfikat Responsible Management Education Partner wydany przez GPM Global. Akademia WSB została doceniona w uznaniu ciągłego zaangażowania w rozwój doskonałości akademickiej we wspieraniu liderów, którzy są zaangażowani w tworzenie wartości społecznej, ekonomicznej i środowiskowej poprzez praktykę zrównoważonego zarządzania projektami.
Akademia WSB posiada również wyróżnienie (Logo) HR Excellence in Research (2021), które jest przyznawane przez Komisję Europejską jednostkom naukowym, które wdrażają w swojej działalności Strategię na rzecz zwiększania atrakcyjności warunków pracy i rozwoju kariery pracowników naukowych (The Human Resources Strategy for Researchers - HRS4R) oraz przestrzegają zasad i wytycznych zawartych w Europejskiej Karcie Naukowca. Akademia WSB jest członkiem The European University Association (EUA) - największej organizacji reprezentującej uniwersytety w Europie
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 44 Poradnictwo zawodowe. Problemy pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 21-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 44 Podstawy pedagogiki ogólnej | Prowadzący mgr Cecylia Borowska | Data realizacji zajęć 28-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 44 Podstawy psychologii ogólnej | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 30-10-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 44 Podstawy pedagogiki ogólnej | Prowadzący mgr Cecylia Borowska | Data realizacji zajęć 04-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 44 Podstawy psychologii ogólnej | Prowadzący mgr Cecylia Borowska | Data realizacji zajęć 06-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 44 Pedagogiczne aspekty bezpieczeństwa dzieci i młodzieży | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 20-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 44 Psychologia rozwoju dziecka | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 27-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 44 Psychologia rozwoju dziecka | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 04-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 44 Dydaktyka - Technologia informacyjna i media w edukacji | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 09-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 44 Psychologia rozwoju ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 11-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 44 Dydaktyka - Technologia informacyjna i media w edukacji | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 13-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 44 Dydaktyka - Technologia informacyjna i media w edukacji | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 15-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 44 Dydaktyka - Technologia informacyjna i media w edukacji | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 20-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 44 Psychologia rozwoju ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 29-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 44 Psychologia rozwoju dziecka | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 44 Podstawy pedagogiki ogólnej | Prowadzący mgr Cecylia Borowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 44 Psychologia kształcenia i wychowania | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 05-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 44 Poradnictwo zawodowe. Problemy pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 07-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 44 Psychologia rozwoju człowieka | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 08-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 12:50 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 44 Psychologia rozwoju dziecka | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 08-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:50 | Godzina zakończenia 17:10 | Liczba godzin 04:20 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 44 Psychologia kształcenia i wychowania | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 12-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 44 Egzamin | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 44 Wybrane problemy dydaktyki ogólnej | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 44 Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 15-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 44 Metodyka teoretyczna przedmiotów zawodowych | Prowadzący mgr Hanna Dąbrowska | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:25 | Godzina zakończenia 14:35 | Liczba godzin 04:10 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 44 Metodyka teoretyczna przedmiotów zawodowych | Prowadzący mgr Hanna Dąbrowska | Data realizacji zajęć 22-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 44 Metodyka teoretyczna przedmiotów zawodowych | Prowadzący mgr Hanna Dąbrowska | Data realizacji zajęć 24-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 44 Metodyka teoretyczna przedmiotów zawodowych | Prowadzący mgr Hanna Dąbrowska | Data realizacji zajęć 26-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 44 Metodyka teoretyczna przedmiotów zawodowych | Prowadzący mgr Hanna Dąbrowska | Data realizacji zajęć 31-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 44 Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 09-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 44 Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela | Prowadzący mgr Waldemar Borowski | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 44 Wybrane problemy dydaktyki ogólnej | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 16-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 44 Wybrane problemy dydaktyki ogólnej | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 34 z 44 Wybrane problemy dydaktyki ogólnej | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 35 z 44 Psychologia rozwoju ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 12:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 36 z 44 Psychologia kształcenia i wychowania | Prowadzący mgr Mirosława Bochner | Data realizacji zajęć 26-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 37 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 28-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 38 z 44 System oświaty | Prowadzący dr n zdr Tomasz Grad | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 39 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 40 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 21-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 41 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 26-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:25 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:05 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 42 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 43 z 44 Metodyka przedmiotu nauczania | Prowadzący dr Małgorzata Gil | Data realizacji zajęć 14-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 08:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 44 z 44 Egzamin | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 13,33 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 13,33 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 0,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
mgr Cecylia Borowska
mgr Małgorzata Spendel
W ostatnich 5 latach wykładowca Akademii WSB i ekspert wielu projektów szkoleniowych r. współpracuje z MEiN oraz ORE w obszarze edukacji włączającej oraz prowadzenia oceny funkcjonalnej dzieci i uczniów.
mgr Waldemar Borowski
Od kilkunastu lat realizuje kursy i warsztaty edukacyjne skierowane do nauczycieli, dyrektorów szkół, wychowawców i rad pedagogicznych. Jest autorem oraz współautorem szkoleń grantowych dla sektora oświaty, szczególnie w regionie Bielska-Białej i Dąbrowy Górniczej. W ostatnich 5 latach zrealizował kilkaset godzin zajęć, warsztatów i kursów doskonalących dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych.
Jego styl prowadzenia zajęć wyróżnia się wysokim poziomem interaktywności i zaangażowania uczestników. Wykorzystuje nowoczesne metody aktywizujące oraz elementy gier dydaktycznych, często bazując na prostych, codziennych przedmiotach, by zwiększyć efektywność nauczania dorosłych.
Poza działalnością dydaktyczną pełni funkcję kuratora społecznego przy Sądzie Rejonowym w Bielsku-Białej, a także prowadzi szkolenia i konsultacje dla kadry zarządzającej oświatą. Bierze udział w branżowych konferencjach i szkoleniach dotyczących prawa oświatowego, bezpieczeństwa dzieci, edukacji cyfrowej i wykorzystania platform zdalnego nauczania.
mgr Mirosława Bochner
mgr Joanna Litwin
W pracy zawodowej koncentruje się na emisji głosu, dykcji i poprawnej komunikacji językowej, prowadząc zarówno zajęcia teoretyczne, jak i praktyczne. Jej doświadczenie obejmuje wieloletnią działalność artystyczną w teatrach na terenie całej Polski, dzięki czemu posiada wyjątkową umiejętność pracy z głosem i ekspresją. W ostatnich 5 latach prowadzi warsztaty arteterapeutyczne i głosowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych, rozwijając ich kompetencje komunikacyjne i twórcze.
W pracy dydaktycznej stawia na indywidualne podejście, aktywizujące metody nauczania oraz łączenie elementów sztuki i terapii z praktyką logopedyczną. Jej zajęcia sprzyjają rozwijaniu samoświadomości głosowej i ekspresji językowej uczestników, co przekłada się na wysoką skuteczność nauczania.
Ceniona za pasję, profesjonalizm i umiejętność łączenia teorii z praktyką, Joanna Litwin inspiruje uczestników do rozwoju osobistego i zawodowego w obszarze komunikacji, głosu i mowy.
mgr Hanna Dąbrowska
W ostatnich 5 latach pełni funkcję konsultanta ds. kształcenia zawodowego w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach, gdzie wspiera szkoły i nauczycieli w zakresie planowania, organizacji i doskonalenia procesu kształcenia zawodowego. Prowadzi szkolenia i zajęcia z metodyki kształcenia zawodowego oraz projektowania procesów dydaktycznych.
Czynny zawodowo nauczyciel z doświadczeniem na wszystkich etapach edukacji – od przedszkola po szkoły policealne. Od 2012 r. egzaminator i weryfikator Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Jaworznie, aktywnie uczestniczący w sesjach egzaminacyjnych w obszarze kształcenia zawodowego. W ostatnich 5 latach realizuje zadania związane z nadzorem nad jakością kształcenia zawodowego, doradztwem edukacyjno-zawodowym oraz wsparciem nauczycieli i dyrektorów szkół.
Specjalizuje się w metodyce kształcenia zawodowego, doradztwie zawodowym, coachingu kariery oraz organizacji i zarządzaniu oświatą.
dr Małgorzata Gil
W ostatnich 5 latach pełni funkcję Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Ustroniu, sprawując nadzór nad działalnością dydaktyczną i terapeutyczną placówki oraz koordynując procesy rozwojowe i organizacyjne. Od kilku lat prowadzi zajęcia akademickie w Akademii WSB w Cieszynie w obszarze pedagogiki specjalnej i porównawczej. W ostatnich 5 latach aktywnie szkoli wykorzystujac doswiadczenia związane z zarządzaniem placówką oświatową, nadzorem pedagogicznym oraz wdrażaniem rozwiązań wspierających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Autorka i współautorka publikacji naukowych dotyczących systemów edukacyjnych, pomocy specjalnej i opieki instytucjonalnej nad dzieckiem, wydanych m.in. przez Oficynę Wydawniczą „Impuls” oraz Uniwersytet Śląski. Łączy doświadczenie naukowe, terapeutyczne i menedżerskie w obszarze edukacji i wsparcia specjalistycznego.
dr n zdr Tomasz Grad
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały z wytypowanych zajęć po ich realizacji. Materiały w postaci plików elektronicznych pdf przekazywane są na wniosek uczestników na uczelniany adres e-mail, używany w trakcie realizacji studiów podyplomowych. Materiały stanowią treść prezentacji oraz dodatkowe treści uzupełniające materiał. Materiały dodatkowe nie są obligatoryjne na każdym z realizowanych elementów programu studiów
.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest dokonanie wpłaty oplaty wpisowej w kwocie 300 zł, która jest dodatkową opłatą poza kosztem wskazanym w usłudze.
Ukończone studia I lub II stopnia.
Uczestnik zobowiązany jest do przystąpienia do egzaminów semestralnych i uzyskania oceny pozytywnej.
Wykształcenie wyższe; w procesie rekrutacji kandydaci składają oświadczenia potwierdzające posiadanie przygotowania pedagogicznego.
Uczestnik zobowiązany jest do przystąpienia do egzaminów semestralnych i uzyskania oceny pozytywnej.
Zapis w BUR nie jest równoznaczny z przyjęciem na studia w Uczelni. Warunkiem przyjęcia na studia w Uczelni jest dokonanie rejestracji w systemie internetowej rekrutacji oraz złożenie kompletu dokumentów.
Informacje dodatkowe
1 godzina zajęć w Akademii WSB = 45 min. zajęć dydaktycznych
UWAGA! Harmonogram może ulec zmianie.
150 godzin praktyk do realizacji.
Sposób walidacji: studia kończą się 3 egzaminami w formie testów pisemnych realizowanych zdalnie, po każdym semestrze studiów. Egzaminy realizowane są poprzez platformę Moodle.
Walidacja oddzielona od procesu kształcenia
Zajęcia na studiach prowadzone będą w formie ćwiczeń, wykładów, dyskusji, wymiany doświadczeń, rozmowy na żywo, chat, ćwiczeń w podgrupach oraz case study.
Czas trwania studiów: trzy semestry
Rodzaj dokumentu potwierdzającego ukończenie studiów podyplomowych: Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 września 2018 r. w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego Program na studiach podyplomowych jest zgodny z przepisami Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana zdalnie poprzez platformy ClickMeeting, Zoom oraz Microsoft Teams.
Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji: •Komputer stacjonarny/laptop z dostępem do Internetu
•Sprawny mikrofon i kamera internetowa (lub zintegrowane z laptopem)
Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik: download 8 mb/s, upload 8 mb/s, ping 15 ms
Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów: Zalecamy wykorzystanie aktualnej wersji przeglądarki CHROME (zarówno na komputerach z systemem operacyjnym Windows jak i Apple
Okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: 7,5 h
Adres
Adres
Budynek jest przystosowany do potrzeb osób ze specjalnymi potrzebami.
Cieszyn to miasto o wyjątkowej tradycji i bogatej historii, sięgającej X wieku, kiedy powstał tu gród broniący południowej granicy Polski. Przez wieki był stolicą Księstwa Cieszyńskiego i miejscem spotkania różnych kultur oraz religii, co widać w licznych zabytkach, muzeach i wielokulturowej atmosferze. Położony malowniczo nad rzeką Olzą, na granicy polsko-czeskiej, zachwyca urokliwą starówką, Górą Zamkową oraz bliskością gór i atrakcji turystycznych. Cieszyn to także centrum życia kulturalnego regionu, z silnymi tradycjami ludowymi i oryginalną kuchnią. Studia podyplomowe Akademii WSB realizowane w weekendy w Cieszynie to doskonała okazja, by rozwijać się zawodowo w inspirującym, historycznym otoczeniu.