Szkolenie w zakresie: Druku 3D w praktyce + zastosowanie sztucznej inteligencji w projektowaniu i edukacji 3D

-> W celu skutecznego uczestnictwa w szkoleniu wymagana jest podstawowa umiejętność obsługi komputera.

-> Za 1 godzinę usługi szkoleniowej uznaje się godzinę dydaktyczną tj. lekcyjną (45 minut).

-> Ilość przerw oraz długość ich trwania zostanie dostosowana indywidualnie do potrzeb uczestników szkolenia. Zaznacza się jednak, że łączna długość przerw podczas szkolenia nie będzie dłuższa aniżeli zawarta w harmonogramie tj. 15 minut przerwy na jeden dzień szkoleniowy. Przerwy nie wliczają się w czas trwania szkolenia. 

> Szkolenie przeprowadzone będzie w formie stacjonarnej w liczbie 45 godzin dydaktycznych. 

MODUŁ I: Projektowanie 3D w dedykowanych programach do projektowania

• przyswojenia programu tinkercad, poznanie jego funkcji i praktyczne wykorzystanie programu do nauki projektowania 3D dla dzieci i młodzieży
• poznanie zasad konstrukcji i projektowania 3D
• projektowanie parametryczne
• obsługa i wykorzystanie programu DS Mechanical
• przygotowanie gotowych projektów 3D, które będą mogły być wydrukowane na drukarkach 3D

MODUŁ II: Obsługa drukarki 3D

• Budowa i zasada działania drukarki 3D
• Proces drukowania 3D w drukarkach FDM
• Obsługa drukarek 3D o różnych polach roboczych i parametrach wydruku
• Poznanie oprogramowania typu „slicer" w którym definiowane są ostateczne parametry wydruku 3D

MODUŁ III: Podstawowy serwis drukarek 3D

• Elementy wymienne w drukarkach 3D
• Najczęstsze naprawy drukarek 3D
• Konserwacja drukarek 3D

MODUŁ IV: Obsługa skanera 3D

• Budowa i zasada działania ręcznego skanera 3D
• Praktyczne wykorzystanie skanera 3D w edukacji dzieci i młodzieży

MODUŁ V: Narzędzie do tworzenia modeli 3D na podstawie grafik 2D

• Nauka przetwarzanie modeli 2D na 3D
• Litofany
• Szybkie odtworzenie grafik na potrzeby projektowania 3D

MODUŁ VI: Program do modyfikacji modeli gotowych – Meshmixer

• Poznanie funkcji programu i wykorzystanie go w edukacji dzieci i młodzieży
• Edycja i naprawa skanów 3D
• Modyfikacja gotowych modeli 3D
• „Rzeźbienie 3D"

MODUŁ VII:  Długopisy 3D

• Uruchomienie urządzeń
• Tworzenie modeli przy użyciu długopisów 3D
• Materiały/wkłady do długopisów 3D
• Instrukcje i przykłady graficzne do projektowania długopisami 3D

MODUŁ VII: Edukacyjne gogle VR

• Uruchomienie i zasady bezpieczeństwa
• Scenariusze lekcji
• Rodzaje treści możliwych na goglach: obrazy 365, filmy 3D, sceny i inne
• Przyspieszenie procesu uczenia się i zapamiętywania poprzez technologię VR

MODUŁ IX: Skuteczne materiały edukacyjne w pracy z dziećmi i młodzieżą

• Poznanie sposobu i schematu prowadzeni lekcji z druku 3D dla dzieci i młodzieży
• Autorskie opracowanie lekcji
• Narzędzia dydaktyczne wykorzystywane podczas lekcji

MODUŁ X: Aktywności związane z wykorzystaniem druku 3D w celach edukacyjnych

• Formy prowadzonych aktywności na rzecz edukacji dzieci i młodzieży
• Zainteresowane współpracą podmioty
• Sprawdzone formy aktywności
• Skuteczne przygotowywanie ofert pod dane aktywności

MODUŁ XI: Działania marketingowe związane z szerzeniem edukacji z druku 3D

• Skuteczne materiały marketingowe
• Zarządzanie profilami w mediach społecznościowych
• Kanały promocji

MODUŁ XII: Specyfika sprzętu i materiałów podstawowych

• Materiały do drukowania 3D
• Zakupy materiałów
• Specyfikacja techniczna wykorzystywanych urządzeń
• Analiza kosztów jednostkowych drukowania 3D w celach szkoleniowych

MODUŁ XIII: Efektywny CRM     

• Narzędzie do gromadzenia danych
• Wymiana danych pomiędzy podmiotami

MODUŁ XIV: Generowanie modeli 3D z pomocą AI

• Text-to-3D — narzędzia i praktyka
• Poprawa modeli 3D z pomocą AI
• Warsztaty praktyczne

MODUŁ: XV: Wspomaganie projektowania edukacyjnego przy użyciu AI

• Tworzenie materiałów edukacyjnych
• Scenariusze lekcji z AI
• Generowanie treści do VR

MODUŁ XVI: AI w działaniach marketingowych i CRM

• Automatyzacja marketingu
• Personalizacja komunikacji
• AI w CRM dla projektów edukacyjnych 3D

MODUŁ XVII: Bezpieczeństwo i etyka AI w edukacji

• Bezpieczne korzystanie z AI
• Etyczne aspekty
• Ograniczenia AI
• Case study

Test podumowujący.

Materiały zostaną przekazane elektronicznie, udostępnienie w linku do folderu z materiałami szkoleniowymi, znajdującego się na Onedrive.  Komplet materiałów szkoleniowych, pakiet gotowych scenariuszy lekcji oraz inne materiały zostaną udostępnione na dysku sieciowym dla uczestników szkolenia, dostęp zostanie wysłany na wskazany adres e-mail każdego uczestnika.

Warunkiem uzyskania certyfikatu potwierdzającego zdobyte kompetencje jest przystąpienie do testu spawdzającego. Na test  uczestnik nie musi dokonywać osobnego zapisu.

Koszt egzaminu wliczony jest w cenę usługi i odbędzie się w ustalonym wg harmonogramu szkolenia terminie.