Sztuczna inteligencja (AI) z elementami cyberpsychologii

Możliwość dofinansowania

Sztuczna inteligencja (AI) z elementami cyberpsychologii

Numer usługi 2025/06/06/7100/2799576

Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku

7 000,00 PLN

brutto

7 000,00 PLN

netto

39,77 PLN

brutto/h

39,77 PLN

netto/h

zdalna w czasie rzeczywistym

Studia podyplomowe

176 h

25.10.2025 do 28.06.2026

1 zapisany uczestnik

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Biznes / Organizacja
Grupa docelowa usługi
Proponowany kierunek studiów podyplomowych skierowany jest do:
- Twórców aplikacji biznesowych,
- Pracowników i praktyków branży IT , którzy chcą zrozumieć kontekst psychospołeczny człowieka przy jednoczesnym zastosowaniu wdrożeń AI w przedsiębiorstwach,
- Psychologów i psychoterapeutów, chcących poszerzyć swój warsztat terapeutyczny o zastosowanie nowych technologii, socjologów,
- Menedżerów średniego i wyższego szczebla, odpowiedzialnym za nabywanie i wdrażanie innowacyjnych technologii i rozwiązań w przedsiębiorstwie
- Coach’ów biznesowych ,specjalistów ds. rozwoju nowych usług, innowacji, transformacji cyfrowej, relacji człowiek-komputer
- Specjalistów user experience i design thinking, którzy projektują produkty interaktywne z myślą o kliencie
- Wszystkich, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę z zakresu cyberśrodowiska i umiejętnego poruszania się w nim jak i tworzenia nowych możliwości oddziaływania psychologicznego poprzez sieć i technologie
Minimalna liczba uczestników

20
Maksymalna liczba uczestników

25
Data zakończenia rekrutacji

20-10-2025
Forma prowadzenia usługi

zdalna w czasie rzeczywistym
Liczba godzin usługi

176
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
Zakres uprawnień

Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny

Studia podyplomowe Sztuczna inteligencja (AI) z elementami cyberpsychologii stanowią nowatorskie i rozwojowe ujmowanie technologii w perspektywie psychologicznej, światowego trendu łączącego wiedzę informatyczną z humanistyczną. To co w niej istotne, to komunikowanie człowiek – maszyna i człowiek-technologia, której celem jest poprawa satysfakcji z życia i funkcjonowania każdego z nas, wsparcie przedsiębiorstw i organizacji w bardziej efektywnym wykorzystaniu potencjału pracowników.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Efekty uczenia się WIEDZA Zna zalety i wady tradycyjnych i nowych mediów, rozumie rolę AI i nowych technologii we współczesnym społeczeństwie, posiada zaawansowaną wiedzę o IT, algorytmach, więziach cyfrowych, komunikacji międzydziedzinowej oraz praktyczne umiejętności w zakresie cyberbezpieczeństwa.	Kryteria weryfikacji Zna zalety, wady oraz różnice tradycyjnych i nowych mediów W2 Wie czym jest AI i jakie ma zastosowania W3 Zna rozszerzającą się rolę nowych mediów W4 rozumie szczególny charakter zmian zachodzących we współczesnych społeczeństwach w związku z rozwojem nowych technologii W5 posiada pogłębioną wiedzę o technologiach informacyjnych i algorytmach jako narzędziach odpowiedzialnych za transmisję norm i reguł w społeczeństwie W6 posiada pogłębioną wiedzę o więziach społecznych w środowisku cyfrowym W7 ma zaawansowane umiejętności komunikacyjne obejmujące komunikację międzydziedzinową (nauki społeczne/IT) W8 Wie czym jest cyberbezpieczeństwo i jak je stosować w praktyce	Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
		Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany
		Metoda walidacji Prezentacja
Efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI Dopasowuje media elektroniczne do celów komunikacyjnych, planuje ich wykorzystanie, buduje tożsamość wirtualną, stosuje predictive analytics i PAML, przeciwdziała cyberprzemocy, przestrzega zasad cyberbezpieczeństwa, korzysta ze sieci zdrowo oraz wdraża projekty AI w biznesie.	Kryteria weryfikacji Potrafi dopasować rodzaj dostępnych mediów elektronicznych do celów komunikacyjnych U2 Potrafi zaplanować proces wykorzystywania mediów do komunikacji U3 Potrafi budować swoją tożsamość w wirtualnej rzeczywistości U4 Umie stosować technologie predictive analitics i PAML w tworzeniu nowoczesnych aplikacji U5 umie przeciwdziałać cyberprzemocy i rozpoznawać ją w sieci U6 stosuje zasady cyberbezpieczeństwa podczas użytkowania mediów online U7 umie korzystać z sieci w zdrowy sposób, nie przeciążający mózgu U8 umie wdrażać projekty oparte na AI w przedsiębiorstwie lub start’upie	Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany
		Metoda walidacji Prezentacja
		Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie wartość i zagrożenia mediów dla jednostek i społeczeństw, wykazuje odpowiedzialność w komunikacji oraz potrafi skutecznie formułować przekazy online.	Kryteria weryfikacji Rozumie wartość mediów dla rozwoju indywidualnego i społeczeństw Rozumie zagrożenia wynikające z rosnącego wpływu nowych mediów na jednostki i społeczeństwa KS3 Zna konsekwencje i potrafi wykazywać się odpowiedzialnością za podjęte działania komunikacyjne KS7 Potrafi formułować i przekazywać, komunikaty oddziałujące na otoczenie KS8 Zna skuteczność i siłę przekazu online	Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany
		Metoda walidacji Prezentacja

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Innowacje i nowe technologie (42 godz.)

Design intuicyjnych innowacji – perspektywa psychologiczna i kognitywistyczna (12 godz.)
Technologie informacyjne - perspektywa psychospołeczna (6 godz.)
Technologie VR w psychologii eksperymentalnej (8 godz.)
Sztuczna Inteligencja w świetle prawa autorskiego (8 godz.)
Reprezentacja wiedzy i wnioskowanie w AI ( 8 godz.)

Wdrażanie innowacji (44 godz.)

Technologie predictive analytics i machine learning (PAML) - klucz do rozwoju aplikacji opartych na AI (10 godz.)
Adopcja technologii opartych na AI – badania psychologiczne (10 godz.)
HCI i Design Thinking - wykłady (16 godz.)
Wdrażanie projektów opartych na AI i design thinking (8 godz.)

Człowiek i humanizacja technologii (40 godz.)

Psychologiczne aspekty emocji i motywacji interakcji człowiek - komputer (10 godz.)
Cyberpsychologia. Nowe perspektywy badania mediów i ich użytkowników (16 godz.)
Cyberprzemoc i cyberkłamstwo - profilaktyka i przeciwdziałanie (6 godz.)
Neuropsychologia. Wpływ nowych technologii na aktywność ośrodków mózgowych w perspektywie motywacji użytkowników do korzystania z nowych technologii (8 godz.)

Metody i rozwój technologii (42 godz.)

Cyberbezpieczeństwo (6 godz.)
Tożsamość społeczna a e-tożsamość w rozwoju socjologii cyfrowej - badania (10 godz.)
Technologie perswazyjne i technologie możliwości - grywalizacja, affective computing, chatboty, NLP oraz wykrywanie emocji (16 godz.)
Prawne i etyczne aspekty sztucznej Inteligencji (10 godz.)

Projekt (8 godz.)

Seminarium projektowe (8 godz.)

Forma zaliczenia

Test roczny i egzamin końcowy polegający na obronie projektu

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 7 000,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 7 000,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 39,77 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 39,77 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1

1 z 1

Dr Tomasz Rowiński

Dr psychologii, zastępca Dyrektora Instytutu Psychologii UKSW, dyrektor Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży Warszawa-Bielany, członek zespołu ds. zdrowia psychicznego w MZ przygotowującego reformę psychiatrii oraz członek zespołu MEN. Prowadzi zajęcia związane z psychologią emocji i motywacji, psychologią zaburzeń psychicznych, osobowości, zachowań online, projektowanie rozwiązań IT w obszarze badań psychologicznych. Twórca wielu publikacji naukowych, autor badań, wykładowca, współautor m.in. Psychologia i informatyka. Synergia i kontradykcje oraz Informatyka i psychologia w społeczeństwie informacyjnym

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały elektroniczne zamieszczane na moodlu.

Przedstawiona powyżej cena obejmuje obecnie obowiązującą promocje w czesnym oraz obejmuje system płatności 10 rat.

Istnieje możliwość dodania ceny na życzenie - w systemie płatności 1, 2 i 12 rat.

W tym celu prosimy o kontakt z biurem rekrutacji wskazanym powyżej rekrutacjasp@gdansk.merito.pl

Warunki uczestnictwa

Dodatkowo wymagany zapis przez formularz rekrutacyjny uczelni https://www.merito.pl/rekrutacja/krok1.

Szczegółowe informacje na temat rekrutacji znajdują się pod linkiem:

https://www.merito.pl/gdansk/studia-i-szkolenia/studia-podyplomowe/zasady-rekrutacji

Warunki techniczne

Wymagania: posiadanie sprzętu elektronicznego z dostępem do internetu, monitor, klawiatura.

Uczelnia zapewnia dostęp do platformy TEAMs.

Kontakt

Agata Orlich

E-mail

rekrutacjasp@gdansk.merito.pl

Telefon

(+48) 585 227 513

Sztuczna inteligencja (AI) z elementami cyberpsychologii