Psychologia w biznesie - studia podyplomowe
Psychologia w biznesie - studia podyplomowe
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Adresatami studiów podyplomowych z psychologii biznesu są:
- osoby, które pracują lub chcą pracować w środowisku biznesowym, zwłaszcza na stanowiskach menedżerskich lub związanych z zarządzaniem zespołem.
- absolwenci kierunków związanych z psychologią, zarządzaniem, socjologią, a także dla profesjonaliści działający w różnych branżach, którzy chcą poszerzyć swoje umiejętności o aspekty psychologiczne biznesu.
- osoby zainteresowane doskonaleniem swoich kompetencji interpersonalnych, negocjacyjnych oraz umiejętności zarządzania stresem i konfliktem w kontekście pracy zawodowej.
- osoby już pracujące, jak i te, którzy dopiero rozpoczynają lub planują swoją karierę zawodową w obszarze biznesu i zarządzania.
- osoby związanych z rozwijaniem pracowników oraz zarządzaniem ich pracą.
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe oraz Uczestników innych projektów.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników28
- Data zakończenia rekrutacji06-11-2025
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi175
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńkształcenie na studiach podyplomowych prowadzonych przez uczelnie
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem studiów podyplomowych z psychologii biznesu jest dostarczenie uczestnikom wiedzy i umiejętności niezbędnych do skutecznego zarządzania ludźmi i procesami w środowisku biznesowym. Poprzez różnorodne moduły programowe, studenci zdobywają głębsze zrozumienie psychologicznych mechanizmów działania w organizacji oraz rozwijają umiejętności interpersonalne i menedżerskie. Program skupia się na aspektach efektywności osobistej, budowaniu relacji zespołowych oraz negocjacjach biznesowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wie jakie metody diagnozowania i analizowania zachowań ludzkich oraz procesów grupowych w organizacji umożliwiają skuteczne zarządzanie zespołem | wymienia metody diagnozowania zachowań ludzkich | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| opisuje i charakteryzuje procesy grupowe | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| podaje przykłady narzędzi diagnostycznych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| charakteryzuje uwarunkowania rozwoju i możliwości zwiększenie potencjału pracowników | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Potrafi diagnozować potrzeby i potencjał pracowników oraz skutecznie wykorzystuje tę wiedzę w procesach rekrutacji, oceny i rozwoju personelu | dobiera właściwe metody i narzędzia diagnostyczne | Analiza dowodów i deklaracji |
| stosuje odpowiednie metody diagnozy potencjału rozwojowego i zawodowego pracowników | Analiza dowodów i deklaracji | |
| diagnozuje profil zainteresowań zawodowych pracowników | Analiza dowodów i deklaracji | |
| stosuje poprawnie technikę portfolio personalnego | Analiza dowodów i deklaracji | |
| korzysta z koncepcji "kotwic kariery" E.M. Scheina | Analiza dowodów i deklaracji | |
| identyfikuje podstawowe błędy w ocenie potencjału rozwojowego pracowników | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Rozumie aktualne trendy i innowacje w obszarze psychologii biznesu, w tym nowatorskie podejścia do rozwoju osobistego i zawodowego pracowników | omawia aktualne trendy w obszarze psychologii biznesu | Prezentacja |
| identyfikuje nowe strategie rozwoju osobistego i zawodowego pracowników | Prezentacja | |
| wskazuje możliwe działania innowacyjne w obszarze psychologii biznesu | Prezentacja | |
| rozpoznaje, co motywuje pracowników i co może zwiększyć ich lojalność wobec firmy | Prezentacja | |
| wskazuje trendy wspierające innowacyjne modele biznesu | Prezentacja | |
| Potrafi analizować dane i wyciągać wnioski na podstawie psychologicznych aspektów funkcjonowania organizacji, co umożliwia podejmowanie trafnych decyzji menedżerskich | analizuje dane na podstawie psychologicznych aspektów funkcjonowania organizacji | Prezentacja |
| identyfikuje problemy i przedstawia działania naprawcze | Prezentacja | |
| dostosowuje strategie zarządzania i podejmuje konkretne działania w celu rozwoju organizacji | Prezentacja | |
| szacuje możliwości zrealizowania danej opcji działania, biorąc pod uwagę różne elementy procesu decyzyjnego | Prezentacja | |
| ocenia skuteczność podejmowanych działań | Prezentacja | |
| Zna w zaawansowanym stopniu teorie i modele psychologiczne stosowane w kontekście biznesowym, takie jak teoria motywacji, komunikacji interpersonalnej czy zarządzania konfliktem | charakteryzuje rodzaje motywacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wskazuje sposoby motywowania pracowników | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| omawia zasady poprawnej komunikacji interpersonalnej | Debata swobodna | |
| omawia warunki skutecznej perswazji | Debata swobodna | |
| rozpoznaje przejawy manipulacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| identyfikuje przejawy konfliktu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wyjaśnia dynamikę konfliktu na założeniach koncepcji Analizy Transakcyjnej | Debata swobodna | |
| Posiada wiedzę na temat psychologicznych aspektów zarządzania zmianą, co pozwala na skuteczne wdrożenie nowych strategii i rozwiązań w organizacji | definiuje zmianę | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wymienia fazy zarządzania zmianą | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| identyfikuje przyczyny powstawania oporu wobec zmiany | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wskazuje, jak kontrolować przebieg zmiany | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| określa kluczowe role w procesie zarządzania zmianą | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| opisuje modele zarządzania zmianą | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Potrafi efektywnie zarządzać zespołem, w tym deleguje zadania, motywuje pracowników i rozwiązuje konflikty | przedstawia modele przywództwa i narzędzia zarządzania sobą i zespołem | Prezentacja |
| dobiera poziom trudności zadań do umiejętności pracowników | Prezentacja | |
| demonstruje różne style delegowania | Prezentacja | |
| stosuje zróżnicowane formy motywowania pracowników | Prezentacja | |
| przedstawia rożne sposoby rozwiązywania konfliktów | Prezentacja | |
| Rozwija umiejętności empatii i wsparcia w kontekście zarządzania personelem, co prowadzi do lepszego zrozumienia potrzeb pracowników oraz budowania pozytywnego środowiska pracy | jest gotów udzielić pomocy i wsparcia pracownikom zgłaszającym trudności w realizacji zadania | Debata swobodna |
| bierze pod uwagę potrzeby i możliwości pracowników | Debata swobodna | |
| jest taktowny w kontaktach z pracownikami | Debata swobodna | |
| Nabywa umiejętności skutecznego przywództwa i mentorowania, umożliwiającego inspirację oraz rozwój zawodowy członków zespołu | w procesie projektowania działań potrafi przyjąć różne role i różne perspektywy | Prezentacja |
| w komunikacji uwzględnia potrzeby informacyjne odbiorców komunikatów | Prezentacja | |
| jest gotów do udzielania profesjonalnego wsparcia w celu budowania bezpiecznego środowiska pracy | Prezentacja | |
| sprawnie podejmuje decyzje, skutecznie negocjuje, komunikuje się oraz współdziała z innymi | Prezentacja | |
| Doskonali umiejętności komunikacyjne w kontekście biznesowym, w tym skuteczne negocjacje, perswazję oraz prezentacje przed różnymi grupami interesariuszy | tworzy skuteczne komunikaty, w których jasno wyraża myśli i emocje | Prezentacja |
| wykorzystuje różnorodne strategie negocjacji | Prezentacja | |
| stosuje skuteczne strategie perswazji | Prezentacja | |
| potrafi zbudować swój pozytywny wizerunek jako lidera | Prezentacja | |
| potrafi zidentyfikować potrzeby interesariuszy i odpowiednio je zaspokajać | Prezentacja | |
| Doskonali umiejętności budowania i utrzymywania pozytywnych relacji interpersonalnych w oparciu o ciągły samorozwój | ustawicznie rozwija swoje kompetencje komunikacyjne | Prezentacja |
| przestrzega zasad etycznych, norm społecznych i kulturowych w kontaktach interpersonalnych | Prezentacja | |
| szanuje godność osobistą, przekonania i wartości osób, z którymi wchodzi w relację | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje zarejestrowane w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
- KwalifikacjePsychologia w biznesie
- Kod kwalifikacji w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęKwalifikacja zatwierdzona przez Radę Interesariuszy ZRK. Walidacja prowadzona przez uczelnię.
- Podmiot prowadzący walidację jest zarejestrowany w BURTak
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoZachodniopomorska Szkoła Biznesu - Akademia Nauk Stosowanych
- Podmiot certyfikujący jest zarejestrowany w BURTak
Program
Program
Czas trwania: 2 semestry.
Tryb studiów: niestacjonarne
Ilość punktów ECTS: 33
Dokument potwierdzający uzyskanie kwalifikacji: świadectwo ukończenia studiów podyplomowych
Zajęcia na studiach prowadzone są w formie ćwiczeń, warsztatów, case study oraz multimedialnych wykładów.
Zajęcia odbywają się w określone harmonogramem piątki oraz soboty.
Harmonogram studiów przygotowany jest zgodnie ze standardami akademickimi (przerwy pomiędzy godzinami lekcyjnymi odbywają się co 2 godziny lekcyjne) tj.:
1. zajęcia w piątek odbywają się w godzinach 16:30 - 20.30 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą.
2. zajęcia w sobotę odbywają się w godzinach 9:00 - 13:00 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą oraz sporadycznie 13:15-17:15 co oznacza kolejne 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą. (co 2 godziny lekcyjne).
Program studiów zawiera godziny szkoleniowe (1h w programie studiów to 45min zegarowe).
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online (w przypadku lockdownu).
Aby ukończyć studia podyplomowe Uczestnicy powinni:
- być obecni na minimum 80% zajęć,
- uzyskać pozytywny wynik z prezentacji projektu dyplomowego
- uzyskać pozytywny wynik z testu wiedzy
Wybrane zajęcia realizowane w trybie online (do 40% liczby godzin) będą realizowane za pośrednictwem MS Teams. Uczestnik dostaje dostęp do platformy wraz z uzyskaniem statusu uczestnika studiów podyplomowych i otrzymaniem loginu do systemu uczelnianego. Dokładny podział ile trwa usługa stacjonarna, a ile trwa usługa zdalna w czasie rzeczywistym będzie znany w momencie publikacji harmonogramu.
WALIDACJA
W ramach programu walidacja będąca podstawą wystawienia dyplomu ukończenia studiów przeprowadzana jest na zakończenie programu i składa się z elementów: weryfikacji efektów uczenia osiągniętych po ukończeniu wszystkich modułów, oceny projektu dyplomowego zgodnie z kryteriami określonymi dla programu oraz egzaminu dyplomowego przed Komisją Dyplomową w obecności walidatora.
Wykładowcami studiów podyplomowych są praktycy. Aktywizującą formą prowadzenia zajęć pozwoli uczestnikom na wyćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów zarówno przedstawianych przez wykładowcę jak i podnoszonych na bieżąco przez uczestników.
Poniżej przedstawiony został dokładny program studiów podyplomowych na kierunku Psychologia w biznesie w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych:
Moduł I
WPROWADZAJĄCY - 25 godz.
Psychologia efektywności osobistej. Trening kompetencji interpersonalnych. 10 godz.
Zachowania ludzi. Analiza psychologiczna – rozumienie i przewidywanie. 15 godz.
Moduł II
PSYCHOLOGIA MENEDŻERA - 65 godz.
Bazowe kompetencje menedżerskie. Trening umiejętności menedżerskich. 15 godz.
Psychologia zespołu. Specyfika procesów grupowych. 10 godz.
Komunikacja interpersonalna. Perswazja i obrona przed manipulacją. 10 godz.
Psychologia stresu. Wypalenie zawodowe. 10 godz.
Kreowanie wizerunku menedżera i sztuka prezentacji. 10 godz.
Negocjacji biznesowe. 10 godz.
Moduł III.
PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA ZESPOŁAMI LUDZKIMI - 45 godz.
Ocena psychologiczna. Diagnoza potencjału pracownika. 15 godz.
Psychologia motywacji i motywowania. 10 godz.
Systemy Zarządzania zasobami ludzkimi w firmie. 10 godz.
Coaching i mentoring jako narzędzia rozwoju pracownika. 10 godz.
Moduł IV.
PSYCHOLOGIA W RÓŻNYCH ASPEKTACH FUNKCJONOWANIA FIRMY - 30 godz.
Psychologia konfliktu. Dynamika konfliktu na założeniach koncepcji Analizy Transakcyjnej. 10 godz.
Psychologia zmian. Przekazywanie i zarządzanie zmianą w zespole. 10 godz.
Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych. 10 godz.
Łączna liczba godzin dydaktycznych: 165 godz.
Uczelnia zastrzega prawo do możliwości wprowadzenia do 15% zmian w programie kierunku.
Harmonogram zajęć zostanie opublikowany w październiku.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 26 Zajęcia integracyjne (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Maja Kornel | Data realizacji zajęć 08-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 26 Psychologia zmian. Przekazywanie i zarządzanie zmianą w zespole. (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 08-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 26 Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 21-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 26 Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 22-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 26 Psychologia zmian. Przekazywanie i zarządzanie zmianą w zespole. (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 22-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 26 Psychologia efektywności osobistej. Trening kompetencji interpersonalnych (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Beata Dobińska | Data realizacji zajęć 06-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 26 Bazowe kompetencje menedżerskie. Trening umiejętności menedżerskich (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Agnieszka Olszewska-Benewiat | Data realizacji zajęć 19-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 26 Bazowe kompetencje menedżerskie. Trening umiejętności menedżerskich (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Agnieszka Olszewska-Benewiat | Data realizacji zajęć 20-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 26 Komunikacja interpersonalna. Perswazja i obrona przed manipulacją - cz.I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Joanna Latuszek | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 26 Psychologia stresu. Wypalenie zawodowe (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Jakub Cichocki | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 26 Psychologia motywacji i motywowania (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Marek Gliwny | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 26 Komunikacja interpersonalna. Perswazja i obrona przed manipulacją - cz.II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Joanna Latuszek | Data realizacji zajęć 20-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 26 Kreowanie wizerunku menedżera i sztuka prezentacji (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący AGNIESZKA DRZEWIECKA | Data realizacji zajęć 21-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 26 Coaching i mentoring jako narzędzia rozwoju pracownika (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący AGNIESZKA DRZEWIECKA | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 26 Systemy zarządzania zasobami ludzkimi w firmie (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący dr Iwona Rafaląt | Data realizacji zajęć 13-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 26 Systemy zarządzania zasobami ludzkimi w firmie (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący dr Iwona Rafaląt | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 26 Zachowania ludzi. Analiza psychologiczna - rozumienie i przewidywanie cz.I (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Beata Dobińska | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 26 Psychologia zespołu. Specyfika procesów grupowych (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Wojciech Spychała | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 26 Psychologia zespołu. Specyfika procesów grupowych (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Wojciech Spychała | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 26 Negocjacje biznesowe (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Przemysław Olewnik | Data realizacji zajęć 24-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 26 Negocjacje biznesowe (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Przemysław Olewnik | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 26 Psychologia konfliktu. Dynamika konfliktu na założeniach koncepcji Analizy Transakcyjnej (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Elżbieta Stelmach | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 26 Zachowania ludzi. Analiza psychologiczna - rozumienie i przewidywanie cz.II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Dobińska | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 26 Ocena psychologiczna. Diagnoza potencjału pracownika cz. I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Dobińska | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 26 Ocena psychologiczna. Diagnoza potencjału pracownika cz. II (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Beata Dobińska | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 26 Egzamin dyplomowy (z walidatorem) | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 36,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 36,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 0,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
AGNIESZKA DRZEWIECKA
Posiada 25 lat doświadczenia w HR (kadrowa w LJ PRODUCTER Sp, z o.o., kierownik działu personalnego w Amber Baltic Sp. zo.o., HR Manager w DOM INWEST Sp. z o.o.- Hotel Trzy Wyspy). Ukończyła studia podyplomowe z psychologii zarządzania (2017 r.) oraz „Akademia coachingu i mentoringu” w 2018 r. Aktualnie Projekt Manager w Baltic Home Sp. z o.o.
Prowadzi procesy coachingowe i warsztaty dla liderów, kadry kierowniczej, zespołów, głównie w zakresie przywództwa, komunikacji, budowania zespołu jako procesu, inteligencji emocjonalnej oraz rozwoju kariery. W tym zakresie współpracowała m.in. z Hotelem Trzy Wyspy, Zachodniopomorską Agencją Rozwoju Turystyki, Baltic Home, Competence - Training and Coaching. Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć - od 2020 r. do chwili obecnej.
W ciągu ostatnich 5 lat przeprowadziła blisko250 godzin sesji coachingowych indywidualnych i grupowych oraz ponad 600 godzin zajęć w formie szkoleń. W tym czasie uzyskała także dyplom - akredytację coacha ICF na poziomie ACC.
Aktualnie jest również mentorem w projekcie mentorskim organizowanym przez ZPSB Szczecin.
Jakub Cichocki
Beata Dobińska
Agnieszka Olszewska-Benewiat
Autorka programów szkoleniowych i rozwojowych spełniających wymagania standardów certyfikacji.
Ponad 3000h szkoleniowych, ponad 600 dni doradczych w projektach wdrożeniowych, 200 dni audytów zewnętrznych, 20 pełnych wdrożeń standardów w organizacjach oraz ponad 50 asyst szkoleniowych. Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć - od 2014 r. do chwili obecnej (w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach)
Joanna Latuszek
Fanka ludzkiego mózgu i rozwoju osobistego.
Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć - od 2008 r. do chwili obecnej (w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach).
dr Iwona Rafaląt
szkoleniowiec w zakresie efektywnego zarządzania ludźmi; konsultantka i współautorka
wielu procesów personalnych w przedsiębiorstwach i firmach; ekspertka w projektowaniu i
wdrażaniu procesów, systemów i narzędzi rekrutacji, selekcji, onboardingu pracowników,
oceny pracy, motywowania, rozwoju i budowania karier; propagatorka i popularyzatorka
wiedzy o zarządzaniu, szczególnie o zarządzaniu ludźmi; e- wykładowca, redaktor naczelna
czasopisma profesjonalnego ZPSB ANS Firma i Rynek. Asesor procesu uznawania efektów
uczenia się w ZPSB od 2015 r.
Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć - od 2004 r. do chwili obecnej (w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach)
Elżbieta Stelmach
socjoterapeuta, wykładowca na studiach podyplomowych wyższych uczelni.
Od ponad 20 lat pracuje jako trener, szkoląc m.in. z zakresu negocjacji, autoprezentacji i wystąpień publicznych, savoir-vivru, zarządzania zespołem, asertywności, komunikacji interpersonalnej, stresu i wypalenia zawodowego, coachingu, itp. dla różnych grup zawodowych: przedsiębiorców i ich pracowników, urzędników, sędziów, nauczycieli, dyrektorów, uczniów, studentów. Jest też wykładowcą i opiekunem merytorycznym na studiach podyplomowych, m.in. Uniwersytet WSB Merito, Uniwersytetu Szczecińskiego, oraz Akademii Leona Koźmińskiego MBA i EXMBA. Pracuje też jako konsultant, mentor, coach (ponad 800 godzin) w firmach biznesowych budując strategie rozwoju pracowników oraz kompetencje interpersonalne na różnych szczeblach organizacyjnych. Pomaga kształtować wizerunek przedsiębiorcy.
Posiada wykształcenie wyższe magisterskie (magister pedagogiki
opiekuńczo -wychowawczej) Absolwentka Szkoły Analizy Transakcyjnej w Poznaniu, Studiów Podyplomowych „Coaching” (WSB Poznań) „Psychologiczne Doradztwo Zawodowe i Personalne” (UAM), „Psychologii w Zarządzaniu” (UAM), „Socjoterapia i profilaktyka uzależnień” (US) oraz innych kierunkach z obszaru kompetencji miękkich. Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć w tym także ostatnie 5 lat.
Maja Kornel
Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć w tym także ostatnie 5 lat.
Weronika Woźniak
Doświadczenie zdobyła pracując w Fundacji Centrum Praw Kobiet, w gabinetach psychoterapii, na oddziałach szpitalnych oraz w czołowych korporacjach. W swojej pracy wykorzystuje wiedzę zdobytą w Akademii Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie (Wydział Nauk Społecznych, Kierunek: Psychologia kliniczna), na Uniwersytecie Szczecińskim (Wydział Ekonomii i Zarządzania) , Akademii Pozytywnej Terapii Kryzysu w Gdyni, Instytucie Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Szczecinie , Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych oraz podczas licznych szkoleń specjalistycznych, między innymi: całościowe szkolenie z terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), terapii poznawczo-behawioralnej (CBT), terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT), szkolenie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR), studium terapii par (ujęcie systemowe i CBT), szkolenie trenera umiejętności społecznych (TUS SST). Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach.
Marek Gliwny
Wojciech Spychała
Przemysław Olewnik
(Oxford, UK). ICFDS Global Ltd zarządzał licencjami i siecią franczyzową SOCATOTS i Brazilian Soccer Schools na świecie, Szlify biznesowe zdobywał zarządzając lokalnym oddziałem organizacji studenckiej AIESEC oraz pracując kilka lat w Malezji i Niemczech jako doradca biznesowy i marketingowy. Obecnie, skupia się na rozwoju sieci franczyzowej SOCATOTS oraz Brazilian Soccer Schools w Polsce ale również szkoli i doradza w zakresie franczyzy i sprzedaży. Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach.
Anna Bachanek
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych na kierunku Projektowanie produktów i usług przez cały okres trwania usługi mają dostęp do platformy e-learningowej Uczelni, na której umieszczane są m.in:
- prezentacje z zajęć
- konspekty
- pliki dokumentów przygotowanych w różnych formatach
- zdjęcia efektów pracy z zajęć warsztatowych
- materiały VOD
- polecana literatura
Dodatkowo uczestnicy mają bezpłatny dostęp do bibliotek cyfrowych ibuk Libra oraz Biblio Ebookpoint (dawniej NASBI).
Warunki uczestnictwa
Warunki przyjęcia na studia podyplomowe:
- wypełnienie elektronicznego formularza zgłoszeniowego na studia podyplomowe: Rekrutacja na studia w ZPSB
- podpisanie umowa edukacyjnej na studia podyplomowe z Zachodniopomorską Szkołą Biznesu - Akademią Nauk Stosowanych
- przedstawienie do wglądu dyplomu potwierdzającego ukończenia studiów wyższych
- dostarczenie 1 fotografii (może być w formie elektronicznej)
- potwierdzenie uiszczenia opłaty wpisowej (jeżeli opłata wpisowa ma zastosowanie)
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach Projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe.
W sprawie wymogów dot. frekwencji na zajęciach z dofinansowaniem prosimy o kontakt z Operatorem.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
1.Usługa prowadzona będzie przy użyciu narzędzi (zapewnia uczelnia):
- System Wirtualny Dziekanat i aplikacja Mobilny Student - środowisko do udostępnianie informacji o planach zajęć i płatnościach.
- Office 365 - platforma z oprogramowanie użytkowym, m.in. edytor tekstu, arkusze kalkulacyjne, oprogramowanie do przygotowywania prezentacji.
- Platforma Microsoft Teams - wykorzystywana do prowadzenia zajęć synchronicznych i konsultacji.
- Platforma Moodle - środowisko e-learningowe do zajęć asynchronicznych (materiały dydaktyczne, zadania, testy, forum dyskusyjne).
2.Wymagania sprzętowe
- Komputer stacjonarny lub laptop z systemem operacyjnym Windows 10/11, macOS lub Linux (z aktualnymi aktualizacjami).
- Procesor co najmniej dwurdzeniowy (rekomendowane i5 lub odpowiednik).
- Pamięć RAM min. 8 GB (zalecane 16 GB dla płynnej pracy w trakcie wideokonferencji).
- Kamera internetowa o rozdzielczości min. HD (720p).
- Mikrofon i słuchawki (zalecane zestawy słuchawkowe, aby uniknąć pogłosu).
- Monitor o rozdzielczości min. 1366×768 (zalecane Full HD).
3.Wymagania dotyczące łącza sieciowego
- stabilne łącze minimum 10 Mbps (download) i 5 Mbps (upload),
- zalecane połączenie przewodowe lub stabilne Wi-Fi.
4.Oprogramowanie i konfiguracja
- Aktualna wersja przeglądarki (Google Chrome, Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Safari).
- Zainstalowana aplikacja MS Teams (wersja desktopowa lub mobilna).
- Aktualna wersja oprogramowania antywirusowego.
5.Wymagania organizacyjne
- Przed rozpoczęciem semestru uczelnia zapewnia:
- instrukcję logowania i korzystania z MS Teams i Moodle,
- wsparcie techniczne.
Uczestnicy studiów podyplomowych powinni:
- posiadać dostęp do własnego sprzętu spełniającego wymagania,
- testowo zalogować się do systemów przed pierwszymi zajęciami,
- korzystać z uczelnianej poczty e-mail jako kanału komunikacji.
Adres
Adres
Dojazd liniami tramwajowymi 5 i 7 oraz liniami autobusowymi 53, 60, 75, 80, 225, 227.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe
- Winda, wejście dla osób z niepełnosprawnościami, defibrylator AED w budynku.