„Indywidualne podejście w pracy z uczniem z autyzmem. Personalizacja strategii i metod. Szkolenie”

Dzień 1

09:00 – 10:00 | (W01) Otwarcie szkolenia

10:00 – 11:30 | (W03) Zaburzenia ze spektrum autyzmu. Rozmowa na żywo i case study

• Definicja i charakterystyka zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD).
• Objawy i różnice w spektrum autyzmu.

11:30 – 13:00 | (W04) Zaburzenia ze spektrum autyzmu wg klasyfikacji ICD i DSM. Rozmowa na żywo i case study

• Zasady klasyfikacji zaburzeń w ICD i DSM.
• Analiza kryteriów diagnostycznych.

13:00 – 13:15 | Przerwa obiadowa

13:15 – 15:00 | (W05) Diagnostyka – rola psychiatry, obraz kliniczny, wyzwania diagnostyki różnicowej. Rozmowa na żywo i case study

• Proces diagnostyczny: od wstępnych obserwacji do pełnej diagnozy.
• Wyzwania w diagnostyce różnicowej ASD.

15:00 – 17:00 | (W06) Prezentacja, projekcja materiałów filmowych, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń. Rozmowa na żywo i case study

• Wprowadzenie do analizy rzeczywistych przypadków.
• Omówienie rezultatów ćwiczeń i dyskusja.

Dzień 2

08:00 – 09:30 | (W07) Rola placówki opiekuńczo-wychowawczej w procesie wsparcia rozwoju dziecka w spektrum autyzmu. Rozmowa na żywo i case study

• Wspieranie dziecka w placówkach edukacyjnych i terapeutycznych.
• Rozwijanie potencjału dziecka i wspieranie słabych obszarów.

09:30 – 11:00 | (W08) Warsztaty i ćwiczenia – praca w grupach na konkretnych przykładach. Rozmowa na żywo i case study

• Analiza przypadków i opracowanie strategii terapeutycznych.

11:00 – 12:30 | (W09) Warsztaty, ćwiczenia i symulacje. Rozmowa na żywo i case study

• Praca nad konkretnymi trudnościami w terapii dzieci z ASD.

12:30 – 14:30 | (W10) Zaburzenia komunikacji u dzieci z ASD. Rozmowa na żywo i case study

• Wyzwania w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
• Sposoby wspierania komunikacji.

14:30 - 14:45 | Przerwa

14:45 – 15:30 | (W11) Nieprawidłowości zauważane w przebiegu integracji społecznych. Rozmowa na żywo i case study

• Problemy w interakcjach społecznych dzieci z ASD.
• Jak wspierać integrację dzieci w grupach rówieśniczych.

15:30 - 16:15 Walidacja

• Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
• Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, co odpowiada 16 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe
• Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.

Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów

ukończone 18 lat

wykształcenie minimum średnie

• Szkolenie jest kierowane również do uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”;
• Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek – Rozwój
• Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
• Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, co odpowiada 16 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe
• Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.
  • Podstawa zwolnienia z VAT § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 roku, w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług.
• Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu.
• Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu.