Akademia coachingu i mentoringu - studia podyplomowe
Akademia coachingu i mentoringu - studia podyplomowe
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Studia podyplomowe skierowane są do osób, które uzyskały już wykształcenie wyższe (minimum na poziomie licencjata, inżyniera lub magistra) i chcą dalej rozwijać swoje umiejętności oraz zdobywać nową, aktualną wiedzę pod okiem specjalistów z wieloletnim doświadczeniem nie tylko naukowym, ale także zawodowym.
Program skierowany jest do osób chcących wykorzystać umiejętności z obszaru coachingu i mentoringu we własnej pracy zawodowej. To sposób na doskonalenie kwalifikacji przez trenerów wewnętrznych, pracowników firm szkoleniowych oraz działów personalnych odpowiedzialnych za rozwój kadry.
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe oraz Uczestników innych projektów.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników28
- Data zakończenia rekrutacji06-11-2025
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi175
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńkształcenie na studiach podyplomowych prowadzonych przez uczelnie
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem studiów jest wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności prowadzenia coachingu i mentoringu. Studia te są także skierowane do menadżerów różnych szczebli zarządzania lub liderów zespołów pracowniczych, którzy chcą zdobyć wiedzę na temat nowoczesnych i efektywnych metod zarządzania.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Zna teoretyczne podstawy mentoringu i coachingu, różne modele i techniki stosowane w pracy z klientami oraz rozumie różnice między mentoringiem a coachingiem | Rozumie różnicę pomiędzy coachingiem, mentoringiem i pozostałym narzędziami rozwoju osobistego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Identyfikuje możliwe do zastosowania modele i techniki stosowane w pracy coacha i mentora | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozróżnia narzędzia pracy coachingowej i mentorskiej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Identyfikuje obszary rozwoju osobistego w kontekście ścieżki osobistej i zawodowej klienta | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Zna uwarunkowania coachingu i mentoringu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Zna zasady tworzenia kontraktu w relacji mentorskiej i coachingowej, rozumie znaczenie kodeksu etycznego w pracy Mentora i Coacha oraz wie, jak zastosować kodeks etyczny w praktyce | Rozpoznaje przesłanki wpływające na proces coachingu i mentoringu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zna zasady kontraktu w relacji coachingowej i mentorskiej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie granice pomiędzy stosowaniem poszczególnych narzędzi rozwoju osobistego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Zna reguły kodeksu etycznego w pracy coacha i mentora | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Potrafi samodzielnie prowadzić sesje mentoringowe i coachingowe, stosować odpowiednie narzędzia i techniki dostosowane do potrzeb klienta, analizować postępy klienta w trakcie sesji oraz zamykać proces zgodnie z ustalonymi celami | Szacuje możliwości zrealizowania danej opcji działania, biorąc pod uwagę różne elementy procesu związanego z rozwojem osobistym | Analiza dowodów i deklaracji |
| Identyfikuje problemy i wyzwania u klienta | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dostosowuje narzędzia stosowane w pracy coacha i mentora do potrzeb klienta | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Analizuje możliwości zastosowania poszczególnych metod i technik w procesie coachingu i mentoringu | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Ocenia skuteczność podejmowanych działań | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Zarządza całym procesem mentoringu i coachingu, ustala cele i monitoruje postępy klienta, stosuje odpowiednie techniki na różnych etapach procesu oraz ocenia efektywność prowadzonych działań i wprowadza niezbędne modyfikacje | Planuje cele, narzędzia i rezultaty procesu coachingowego i mentorskiego | Analiza dowodów i deklaracji |
| Ustala kamienie milowe w procesie i je analizuje wraz z klientem | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dostosowuje techniki do wyzwań i zapotrzebowania zgłaszanego przez klienta | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Komunikując się z klientem wykorzystuje język dostosowany do realizowanego procesu | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Motywuje klienta do pracy nad własnym rozwojem | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Stosuje różnorodne narzędzia pracy Mentora i Coacha, diagnozuje potrzeby i planuje działania wspierające rozwój klienta, wykorzystuje narzędzia zgodnie z etyką zawodową oraz dostosowuje narzędzia do indywidualnych potrzeb klienta | Analizuje dane na podstawie psychologicznych aspektów funkcjonowania organizacji | Analiza dowodów i deklaracji |
| Identyfikuje problemy i przedstawia działania naprawcze | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dostosowuje strategie zarządzania i podejmuje konkretne działania w celu rozwoju organizacji | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Szacuje możliwości zrealizowania danej opcji działania, biorąc pod uwagę różne elementy procesu decyzyjnego | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Ocenia skuteczność podejmowanych działań | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Rozwija relacje oparte na zaufaniu i szacunku, nawiązuje relacje z klientem w sposób otwarty i profesjonalny oraz rozumie znaczenie krytycznego podejścia do budowania relacji w procesie mentoringu i coachingu | Tworzy skuteczne komunikaty, w których jasno wyraża myśli i emocje | Analiza dowodów i deklaracji |
| Ustawicznie rozwija swoje kompetencje komunikacyjne | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Szanuje godność osobistą, przekonania i wartości osób, z którymi wchodzi w relację | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dba o obiektywność w relacjach z klientem | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Rozumie znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów w interakcji z klientem | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wie, jak stosować techniki efektywnej komunikacji, rozumie znaczenie umiejętności słuchania w pracy z klientem oraz zna metody zadawania pytań i udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej | Identyfikuje możliwe do zastosowania techniki efektywnej komunikacji w pracy coacha i mentora | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zna elementy składowe efektywnie komunikacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie zasady udzielania informacji zwrotnej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Zna metody zadawania pytań | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie podstawowe pojęcia z zakresu psychologii, w tym różnice w temperamencie, stylach poznawczych i modelach uczenia się, oraz zna, jak te różnice wpływają na proces mentoringu i coachingu | Identyfikuje możliwe do zastosowania w pracy coacha i mentora obszary psychologii | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zna podstawowe pojęcia z zakresu psychologii | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie zasady wykorzystania obszarów psychologii w pracy coacha i mentora | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Zna granice stosowania narzędzi psychologicznych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umie korzystać z superwizji jako narzędzia wspierającego rozwój zawodowy, wprowadza autorefleksję w celu doskonalenia swoich kompetencji, analizuje swoje działania w kontekście etycznym i profesjonalnym oraz stosuje wnioski z autorefleksji do poprawy swojego warsztatu pracy | Wykorzystuje superwizje do własnego rozwoju zawodowego | Analiza dowodów i deklaracji |
| Aktualizuje wykorzystywane narzędzia w pracy coacha i mentora | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Śledzi trendy i uwarunkowania w pracy coacha i mentora | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Analizuje swój warsztat pracy i wdraża do niego zmiany | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Kształtuje swoją praktykę zawodową zgodnie z zasadami etyki, docenia znaczenie kodeksu etycznego w swojej pracy oraz stosuje zasady etyki w praktyce zawodowej | Prezentuje etyczną postawę w trakcie pracy z klientem | Analiza dowodów i deklaracji |
| Współpracuje i dzieli się wiedzą z członkami społeczności coachingowej i mentorskiej | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dostosowuje sposób komunikacji do odbiorcy | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wspiera klienta w przezwyciężaniu trudności na drodze rozwoju osobistego | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. Ma umiejętność samokształcenia się | Dostosowuje pracę coacha i mentora do bieżących trendów i wyzwań | Prezentacja |
| Na bieżąco aktualizuje swoją wiedzę i wykorzystuje ją w praktyce | Prezentacja | |
| Promuje wiedzę i ciągłe doskonalenie w społeczności praktyków | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje zarejestrowane w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
- KwalifikacjeAkademia coachingu i mentoringu
- Kod kwalifikacji w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęKwalifikacja zatwierdzona przez Radę Interesariuszy ZRK. Walidacja prowadzona przez uczelnię.
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoZachodniopomorska Szkoła Biznesu - Akademia Nauk Stosowanych
Program
Program
Czas trwania: 2 semestry.
Tryb studiów: niestacjonarne
Ilość punktów ECTS: 34
Dokument potwierdzający uzyskanie kwalifikacji: świadectwo ukończenia studiów podyplomowych
Zajęcia na studiach prowadzone są w formie ćwiczeń, warsztatów, case study oraz multimedialnych wykładów.
Zajęcia odbywają się w określone harmonogramem piątki oraz soboty.
Harmonogram studiów przygotowany jest zgodnie ze standardami akademickimi (przerwy pomiędzy godzinami lekcyjnymi odbywają się co 2 godziny lekcyjne) tj.:
1. zajęcia w piątek odbywają się w godzinach 16:30 - 20.30 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą.
2. zajęcia w sobotę odbywają się w godzinach 9:00 - 13:00 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą oraz sporadycznie 13:15-17:15 co oznacza kolejne 5 godzin lekcyjnych wraz z wliczoną 15 minutową przerwą. (co 2 godziny lekcyjne).
Program studiów zawiera godziny szkoleniowe (1h w programie studiów to 45min zegarowe).
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online (w przypadku lockdownu).
Aby ukończyć studia podyplomowe Uczestnicy powinni:
- być obecni na minimum 80% zajęć,
- uzyskać pozytywny wynik z prezentacji projektu dyplomowego
- uzyskać pozytywny wynik z testu wiedzy
Wybrane zajęcia realizowane w trybie online (do 40% liczby godzin) będą realizowane za pośrednictwem MS Teams. Uczestnik dostaje dostęp do platformy wraz z uzyskaniem statusu uczestnika studiów podyplomowych i otrzymaniem loginu do systemu uczelnianego. Dokładny podział ile trwa usługa stacjonarna, a ile trwa usługa zdalna w czasie rzeczywistym będzie znany w momencie publikacji harmonogramu.
WALIDACJA
W ramach programu walidacja będąca podstawą wystawienia dyplomu ukończenia studiów przeprowadzana jest na zakończenie programu i składa się z elementów: weryfikacji efektów uczenia osiągniętych po ukończeniu wszystkich modułów, oceny projektu dyplomowego zgodnie z kryteriami określonymi dla programu oraz egzaminu dyplomowego przed Komisją Dyplomową w obecności walidatora.
Wykładowcami studiów podyplomowych są praktycy. Aktywizującą formą prowadzenia zajęć pozwoli uczestnikom na wyćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów zarówno przedstawianych przez wykładowcę jak i podnoszonych na bieżąco przez słuchaczy.
Poniżej przedstawiony został dokładny program studiów podyplomowych na kierunku Akademia coachingu i mentoringu w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych opracowany na miarę aktualnych potrzeb oraz wymagań stawianych przez pracodawców:
Moduł I Trening efektywności indywidualnej - 10h
- mentoring i coaching oraz inne formy rozwoju ludzi
- efektywna komunikacja
- Kontrakt i kodeks etyczny w pracy Mentora /Coacha
Moduł II Warsztat w pracy Mentora - 60h
-Postawa Mentora
-Proces mentoringu
-Narzędzia w pracy Mentora
-Superwizja w pracy Mentora
Moduł III Warsztat pracy Coacha - 60h
-Postawa Coacha
-Proces coachingowi
-Narzędzia w pracy Coacha
-Superwizja w pracy Coacha
Moduł IV Praktyka prowadzenia sesji mentoringowej/coachingowej - 10h
Moduł V Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - 30h
-Osobowość i elementy zaburzeń osobowości
-Psychologia różnic indywidualnych (temperament, styl poznawczy, modele uczenia się)
-Analiza transakcyjna
Łączna liczba godzin dydaktycznych: 170 godz.
Uczelnia zastrzega prawo do możliwości wprowadzenia do 15% zmian w programie kierunku.
Harmonogram zajęć zostanie opublikowany w październiku.
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 32 Trening efektywności indywidualnej (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 08-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 32 Postawa Coacha (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 21-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 32 Postawa Coacha (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 22-11-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 32 Proces coachingu (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 05-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 32 Proces coachingu (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 06-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Psychologia różnic indywidualnych - cz. I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 06-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Psychologia różnic indywidualnych - cz. II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 19-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Analiza transakcyjna - cz. I wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 20-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 30-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.I (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 32 Postawa Mentora (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 20-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 32 Postawa Mentora (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 21-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 32 Proces mentoringu (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 06-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 32 Proces mentoringu (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 13-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Osobowość i elementy zaburzeń osobowości (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 27-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Osobowość i elementy zaburzeń osobowości (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 28-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.III (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.III (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 11-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.III (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 24-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.III (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 32 Narzędzia pracy Coacha cz.IV (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 32 Superwizja w pracy Coacha (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 32 Narzędzia pracy Mentora cz.IV (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 29-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 32 Superwizja w pracy Mentora (wliczone 30 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 32 Praktyka prowadzenia sesji mentoringowej (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Beata Pluta | Data realizacji zajęć 12-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 32 Praktyka prowadzenia sesji coachingowej (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Alicja Klimek-Junak | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 32 Podstawy psychologii w pracy Coacha i Mentora - Analiza transakcyjna - cz. II (wliczone 15 min przerwy) | Prowadzący Weronika Woźniak | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 32 Egzamin dyplomowy (z walidatorem) | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 36,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 36,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 0,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Beata Pluta
Alicja Klimek-Junak
Ukończyła studia podyplomowe w obszarze Executive Master of Business Administration, HR Business Partner, Akademię trenera, Marketing i Zarządzanie Firmą, a także uczestniczyła w wielu szkoleniach i warsztatach rozwoju osobistego.
Praktyczną wiedzę na temat zarządzania zespołami, budowania motywacji i kultury organizacyjnej w firmach i jej wpływu na osiągane przez pracowników wyniki czerpie pracując od wielu lat na menedżerskich stanowiskach w firmach usługowych a obecnie w międzynarodowej firmie produkcyjnej.
Jako manager w obszarze HR, wdraża, wspiera i monitoruje strategie, procesy i narzędzia, skupiające się głównie na kulturze, wartościach, różnorodności, zarządzaniu talentami oraz budowaniu kompetencji i przywództwie.
Zgodnie ze swoim życiowym mottem, zajmuje się tworzeniem przestrzeni do rozwoju. Pomaga ludziom w odkrywaniu ich potencjału i wewnętrznej energii. Wspiera w budowaniu dobrych relacji ze sobą i otoczeniem.
Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć - od 2015 r. do chwili obecnej (w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach)
Weronika Woźniak
Doświadczenie zdobyła pracując w Fundacji Centrum Praw Kobiet, w gabinetach psychoterapii, na oddziałach szpitalnych oraz w czołowych korporacjach. W swojej pracy wykorzystuje wiedzę zdobytą w Akademii Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie (Wydział Nauk Społecznych, Kierunek: Psychologia kliniczna), na Uniwersytecie Szczecińskim (Wydział Ekonomii i Zarządzania) , Akademii Pozytywnej Terapii Kryzysu w Gdyni, Instytucie Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Szczecinie , Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych oraz podczas licznych szkoleń specjalistycznych, między innymi: całościowe szkolenie z terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), terapii poznawczo-behawioralnej (CBT), terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT), szkolenie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR), studium terapii par (ujęcie systemowe i CBT), szkolenie trenera umiejętności społecznych (TUS SST). Doświadczenie zawodowe w obszarze prowadzonych zajęć w tym także zdobywane w ostatnich 5 latach.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych na kierunku Projektowanie produktów i usług przez cały okres trwania usługi mają dostęp do platformy e-learningowej Uczelni, na której umieszczane są m.in:
- prezentacje z zajęć
- konspekty
- pliki dokumentów przygotowanych w różnych formatach
- zdjęcia efektów pracy z zajęć warsztatowych
- materiały VOD
- polecana literatura
Dodatkowo uczestnicy mają bezpłatny dostęp do bibliotek cyfrowych ibuk Libra oraz Biblio Ebookpoint (dawniej NASBI).
Warunki uczestnictwa
Warunki przyjęcia na studia podyplomowe Projektowanie produktów i usług:
- wypełnienie elektronicznego formularza zgłoszeniowego na studia podyplomowe: Rekrutacja na studia w ZPSB
- podpisanie umowa edukacyjnej na studia podyplomowe z Zachodniopomorską Szkołą Biznesu - Akademią Nauk Stosowanych
- przedstawienie do wglądu dyplomu potwierdzającego ukończenia studiów wyższych
- dostarczenie 1 fotografii (może być w formie elektronicznej)
- potwierdzenie uiszczenia opłaty wpisowej (jeżeli opłata wpisowa ma zastosowanie)
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach Projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe.
Usługa zwolniona na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. b ustawy o VAT
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Program studiów zawiera godziny szkoleniowe (45min).
Harmonogram studiów przygotowany jest zgodnie ze standardami akademickimi (przerwy pomiędzy godzinami lekcyjnymi odbywają się co 2 godziny lekcyjne) tj.:
1. zajęcia w piątek odbywają się w godzinach 16:30 - 20.30 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z 15 minutową przerwą.
2. zajęcia w sobotę odbywają się w godzinach 9:00 - 13:00 co oznacza 5 godzin lekcyjnych wraz z 15 minutową przerwą oraz sporadycznie 13:15-17:15 co oznacza kolejne 5 godzin lekcyjnych wraz z 15 minutową przerwą. (co 2 godziny lekcyjne).
W razie braku możliwości organizowania zajęć stacjonarnych z powodów niezależnych od Uczelni, wszystkie kierunki studiów podyplomowych w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu - Akademii Nauk Stosowanych mogą być realizowane w całości w formie online (w przypadku lockdownu).
Aby ukończyć studia podyplomowe Uczestnicy powinni:
- być obecni na minimum 80% zajęć,
- uzyskać pozytywny wynik z prezentacji projektu dyplomowego,
- uzyskać pozytywny wynik z testu wiedzy.
Tryb studiów: niestacjonarne
Wybrane zajęcia realizowane w trybie online (do 40% liczby godzin) będą realizowane za pośrednictwem MS Teams. Uczestnik dostaje dostęp do platformy wraz z uzyskaniem statusu uczestnika studiów podyplomowych i otrzymaniem loginu do systemu uczelnianego.
Adres
Adres
Dojazd liniami tramwajowymi 5 i 7 oraz liniami autobusowymi 53, 60, 75, 80, 225, 227.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe
- Winda, wejście dla osób z niepełnosprawnościami, defibrylator AED w budynku.