Zielone kompetencje fizjoterapeuty: Zrównoważona terapia manualna

Realizacja szkolenia

Szkolenie będzie realizowane według przelicznika godzin dydaktycznych:

1 godzina szkoleniowa = 45 minut

Szkolenie oparte jest na jednostkach dydaktycznych, co może powodować różnice między łączną liczbą godzin podaną w polu „Liczba godzin usługi” a czasem wykazanym w szczegółowym harmonogramie.

Przerwy nie są wliczane w czas usługi rozwojowej.

80% czasu trwania szkolenia stanowią zajęcia praktyczne, co umożliwia uczestnikom zdobycie realnych umiejętności i doświadczenia w wykonywaniu zabiegów.

Podział godzin szkoleniowych:

godzin praktycznych: 13 godzin dydaktycznych

godzin teoretycznych: 3 godziny dydaktyczne

Walidacja kompetencji

Walidacja prowadzona będzie przez inną osobę niż prowadzący szkolenie i jest wliczona w czas trwania usługi.

Sposób walidacji (godz. 16:30 – 17:15):

Obserwacja w warunkach symulowanych – uczestnicy w parach realizują scenariusze z poleceniami (np. Samodzielna ocena oraz diagnostyka pacjenta, wybór odpowiedniej techniki manualnej).

Nagranie zadania – każda osoba wykonuje swoje zadanie przez 15 minut, druga osoba nagrywa telefonem. Po zakończeniu nagrania uczestnicy wysyłają pliki na wskazany adres e-mail.

Test teoretyczny – po wysłaniu nagrań uczestnicy przystępują do testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną.

Warunki szkolenia

Organizator zapewnia w pełni wyposażoną salę szkoleniową, umożliwiającą realizację zajęć.

Harmonogram szkolenia

Dzień 1 ( czas trwania szkolenia razem z przerwami : 7 godzin , 15 minut – godziny zegarowe)

( czas trwania szkolenia bez przerw : 8 godzin dydaktycznych )

Moduł nr 1 - Zrównoważony rozwój w fizjoterapii ( 10:00-11:30)

Powitanie uczestników i przedstawienie etapów szkolenia.

Omówienie celów szkolenia oraz zielonych kompetencji zgodnych z klasyfikacją ESCO oraz GreenComp.

Przeprowadzenie pre-testów weryfikujących poziom początkowy uczestników.

Wykład i debata o sprawiedliwości pokoleniowej oraz wdrażaniu ekologicznych praktyk w terapii i zarządzaniu gabinetem zgodnie zcelami SDG.

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Wykład : Obszar 1, Kompetencja 1.1: Refleksja nad wartością zrównoważonego rozwoju

Debata : Obszar 1, Kompetencja 1.2: Wspieranie uczciwości

Debata : Obszar 2, Kompetencja 2.2:Myślenie krytyczne

I przerwa kawowa ( 11:30 – 11:45) - Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 2 - Podstawy teoretyczne proekologicznej Terapii Manualnej ( 11:45-13:15)

Podstawowe pojęcia wykorzystywane w terapii manualnej: gra stawowa, trakcja, dystrakcja, ślizg, mobilizacje manualne, manipulacje. Uczestnicy poznają wskazania i przeciwwskazania do terapii manualnej oraz międzynarodowe standardy OMPT w badaniu fizjoterapeutycznym i prowadzeniu terapii manualnej z uwzględnieniem zasady zrównoważonego rozwoju w praktyce fizjoterapeuty – omawiane są sposoby oszczędnego gospodarowania zasobami: zmniejszenie zużycia energii i wody podczas zabiegów, a także ograniczenie stosowania jednorazowych materiałów medycznych na rzecz rozwiązań bardziej przyjaznych środowisku

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp):

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne – poprzez analizę wpływu działań terapeutycznych na środowisko oraz ocenę potrzeby zastosowania określonych zasobów w terapii.

Obszar 2, Kompetencja 2.3: Formułowanie problemów – dzięki rozważaniu alternatyw dla jednorazowych materiałów oraz analizie możliwości optymalizacji zużycia zasobów.

Obszar 4, Kompetencja 4.3: Indywidualna inicjatywa – poprzez wdrażanie bardziej ekologicznych rozwiązań we własnej praktyce fizjoterapeutycznej.

Przerwa obiadowa ( 13:15-14:00)-Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 3 - Diagnostyka manualna części szyjnej kręgosłupa z elementami zrównoważonego rozwoju ( 14:00-15:30 )

Nauka przeprowadzania diagnostyki manualnej w obrębie odcinka szyjnego kręgosłupa, przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji środowiskowych takich jak praktykowanie recyklingu i segregacji odpadów w pracy fizjoterapeuty.

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Obszar 2, Kompetencja 2.1: Myślenie systemowe – poprzez zintegrowane podejście do terapii i zarządzania odpadami w gabinecie.

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne – dzięki refleksji nad wpływem codziennej praktyki fizjoterapeutycznej na środowisko.

Obszar 4, Kompetencja 4.3: Indywidualna inicjatywa – poprzez podejmowanie działań mających na celu wdrażanie segregacji i recyklingu w praktyce zawodowej.

II przerwa kawowa (15:30-15:45)-Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 4 - Diagnostyka manualna części piersiowej kręgosłupa oraz klatki piersiowej z elementami zrównoważonego rozwoju. (15:45-17:15)

Nauka przeprowadzania diagnostyki manualnej w obrębie odcinka części piersiowej kręgosłupa oraz klatki piersiowej, przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji środowiskowych takich jak praktykowanie recyklingu i segregacji odpadów w pracy fizjoterapeuty.

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Obszar 2, Kompetencja 2.1: Myślenie systemowe – poprzez zintegrowane podejście do terapii i zarządzania odpadami w gabinecie.

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne – dzięki refleksji nad wpływem codziennej praktyki fizjoterapeutycznej na środowisko.

Obszar 4, Kompetencja 4.3: Indywidualna inicjatywa – poprzez podejmowanie działań mających na celu wdrażanie segregacji i recyklingu w praktyce zawodowej.

Dzień 2 ( czas trwania szkolenia razem z przerwami : 7 godzin , 15 minut – godziny zegarowe)

( czas trwania szkolenia bez przerw : 8 godzin dydaktycznych )

Moduł nr 5 - Wprowadzenie do zielonej terapii z wykorzystaniem naturalnego otoczenia jako elementu rehabilitacji (10:00-11:30)

Zajęcia w terenie, podczas których fizjoterapeuta ocenia wykonywanie ćwiczeń propriocepcji, kontroli ruchu i stabilizacji pacjenta. W terapii wykorzystywane są naturalne bodźce, takie jak dotyk roślin, obserwacja przyrody, które pomagają poprawić świadomość ciała i ruchu. Dodatkowo uczestnicy angażują się w proekologiczną aktywność – zbieranie drobnych śmieci podczas spaceru, co wzmacnia świadomość ekologiczną.

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Zajęcia w terenie: Obszar 1, Kompetencja 1.3: Propagowanie przyrody

Zbieranie drobnych śmieci podczas spaceru: Obszar 4, Kompetencja 4.3: Indywidualna inicjatywa

Zbieranie drobnych śmieci podczas spaceru: Obszar 4, Kompetencja 4.2: Wspólne działanie

I przerwa kawowa ( 11:30 – 11:45)-Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 6 - Diagnostyka manualna części lędźwiowej kręgosłupa z uwzględnieniem zasady zrównoważonego rozwoju w praktyce fizjoterapeuty ( 11:45-13:15)

Omawiane są sposoby oszczędnego gospodarowania zasobami: zmniejszenie zużycia energii i wody podczas wykonywania zabiegów, a także ekologiczne praktyki w prowadzeniu terapii np. stosowanie biodegradowalnych produktów.

Badanie podmiotowe / screening medyczny w badaniu bólu i dysfunkcji kręgosłupa lędźwiowego

Testy dodatkowe i bezpieczeństwa: testy kontroli motorycznej i balansu mięśniowego, testy niestabilności (specyficzne elementy wywiadu, prone instability test PIT, ocena manualna) badanie neurologiczne i neurodynamiczne dla dysfunkcji części lędźwiowej kręgosłupa

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje ( zgodnie z GreenComp) :

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne – poprzez ocenę wpływu praktyk terapeutycznych na środowisko i wdrażanie bardziej ekologicznych alternatyw.

Obszar 2, Kompetencja 2.3: Formułowanie problemów – w związku z poszukiwaniem sposobów ograniczenia zużycia zasobów (energii, wody, materiałów jednorazowych).

Obszar 4, Kompetencja 4.3: Indywidualna inicjatywa – dzięki podejmowaniu działań zmierzających do wdrażania ekologicznych rozwiązań w swojej praktyce fizjoterapeutycznej.

Przerwa obiadowa ( 13:15-14:00)-Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 7 - Diagnostyka manualna stawów krzyżowo-biodrowych kręgosłupa oraz sposoby budowania świadomości proekologicznej wśród pacjentów ( 14:00-15:30 )

Uświadamianie pacjenta o zaletach stosowania proekologicznych rozwiązań zarówno podczas zabiegu, jak i w rehabilitacji oraz codziennym życiu, wspierając tym samym kształtowanie świadomej, proekologicznej postawy

Badanie podmiotowe / screening medyczny w badaniu bólu i dysfunkcji stawów krzyżowo-biodrowych kręgosłupa

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Uświadamianie pacjentów o korzyściach proekologicznych rozwiązań : Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne

Wspieranie kształtowania proekologicznej postawy zarówno w terapii, jak i w życiu codziennym pacjenta : Obszar 4, Kompetencja 4.2:Wspólne działanie

II przerwa kawowa (15:30-15:45)-Nie wliczana w czas trwania usługi

Moduł nr 8 - Projektowanie ekologicznego miejsca pracy fizjoterapeuty (15:45-16:30)

Warsztaty praktyczne dotyczące organizacji gabinetu zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Uczestnicy poznają sposoby minimalizacji zużycia energii i wody, redukcji odpadów medycznych oraz wyboru ekologicznych materiałów i technologii. Zajęcia zakończone podsumowującym quizem ekologicznym, sprawdzającym zdobytą wiedzę.

Uczestnicy podczas modułu nabędą następujące kompetencje (zgodnie z GreenComp) :

Praktyki związane z ekologiczną organizacją przestrzeni pracy, jak i świadomość zmian w kierunku bardziej proekologicznych rozwiązańw branży fizjoterapeutycznej :

Obszar 4, Kompetencja 4.1: Sprawczość polityczna

Projektowanie gabinetu fizjoterapeutycznego zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju:

Obszar 1, Kompetencja 1.3: Propagowanie przyrody

Dobór ekologicznych materiałów, technologii oraz sposobów minimalizacji zużycia zasobów:

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne

Quiz ekologiczny

Obszar 3, Kompetencja 3.1: Umiejętność myślenia o przyszłości

Obszar 2, Kompetencja 2.2: Myślenie krytyczne

Walidacja ( 16:30 - 17:15 )- Walidacja według scenariusza z przeslaniem filmu na adres mail +Test teoretyczny

Materiały dydaktyczne:

materiały, sprzęt i akcesoria potrzebne do pracy,

materiały jednorazowego użytku,

preparaty niezbędne do wykonania zabiegu.

Ekologiczne rozwiązania:

papier z recyklingu do skryptów,

ręczniki papierowe z recyklingu,

proekologiczne preparaty niezbędne do wykonania zabiegu

Organizacja pracy podczas szkolenia:

Szkolenie przeprowadzane jest w formie warsztatowej.

Grupy maksymalnie 4-osobowe.

Każdy uczestnik ma zapewnione własne stanowisko pracy.

Szkolenie wpisuje się w cele SDG (Sustainable Development Goals):

SDG 3: Dobre zdrowie i dobrostan

Promowanie zdrowia fizycznego i psychicznego pacjentów poprzez rozwój umiejętności poprawiających jakość terapii.

SDG 6: Czysta woda i warunki sanitarne

Odpowiedzialne zarządzanie zasobami wodnymi i zapewnienie higienicznych warunków w placówkach fizjoterapeutycznych.

SDG 12: Odpowiedzialna konsumpcja i produkcja

Wybór ekologicznych materiałów w gabinetach fizjoterapeutycznych i minimalizacja odpadów, wspierając zrównoważone praktyki.

Zakres szkolenia oraz kompetencje uczestników są zgodne z bazą danych ESCO oraz GreenComp, opracowanymi przez KomisjęEuropejską

Zwolnienie z VAT na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień odpodatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (tekst jednolity Dz.U. z 2020r., poz. 1983)

Usługi kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego finansowane w części ze środków publicznych, w tym w formie płatności z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, są zwolnione z opodatkowania podatkiem VAT, jeżeli środki te stanowią obrót w rozumieniu art. 29 ust. 1 ustawy o VAT i ich udział w całkowitym obrocie z tytułu świadczenia konkretnej usługi wynosi co najmniej 70%.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dnia19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”.

Każdy etap realizacji projektu będzie prowadzony z poszanowaniem zasady równości dla wszystkich Uczestniczek i Uczestników projektu, w sposób niedyskryminujący ze względu na płeć, rasę, kolor skóry, pochodzenie etniczne, narodowość, religię, wyznanie, poglądy polityczne, majątek, urodzenie, niepełnosprawność, wiek lub orientację seksualną

W przypadku potrzeby zapewnienia specjalnych udogodnień prosimy o kontakt pod numerem 792 590 570 lub mailem biuro@szkolenia-sokrates.pl przed zapisem na usługę.

Podczas szkolenia wykorzystywane będą materiały pro-ekologiczne, w tym papier z recyklingu do skryptów, ręczniki papierowe z recyklingu oraz przyjazne środowisku żele USG.

Wszystkie materiały zawarte w niniejszej Karcie usługi, w tym teksty, grafiki, zdjęcia i inne treści, są chronione prawem autorskim na mocy Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych z dnia 4 lutego 1994 r. (t.j. Dz.U. 2022 poz. 2509).

Ich kopiowanie, przetwarzanie oraz rozpowszechnianie, w całości lub w części, bez uprzedniej, pisemnej zgody Centrum Szkoleń Sokrates s.c Jarosław Szumiński , Paweł Hajdasz jest zabronione.

Usługa skierowana jest wyłącznie dla uczestników projektu FESL 10.17. Szkolenia i studia podyplomowe dla osób dorosłych – zielone kwalifikacje.

Uczestnikami projektów mogą być wyłącznie osoby dorosłe, z własnej inicjatywy planujące podnieść swoje umiejętności lub kompetencje lub kwalifikacje, zamieszkujące lub pracujące w podregionie górniczym województwa śląskiego, kwalifikującym się do wsparcia z FST, tj. bielskim, bytomskim, gliwickim, katowickim, rybnickim, sosnowieckim lub tyskim.

Minimalna wymagana frekwencja na szkoleniu wynosi 80%.

Na potrzeby walidacji uczestnicy proszeni są o posiadanie telefonu komórkowego z funkcją nagrywania wideo oraz możliwością wysyłania plików na adres e-mail.