Dobry Przypadek Testowy - Laboratorium

Możliwość dofinansowania
Logo 21CN RADOSŁAW SMILGIN
21CN RADOSŁAW SMILGIN

Dobry Przypadek Testowy - Laboratorium

Numer usługi 2025/04/16/163664/2693099
1 800,00 PLN
brutto
1 800,00 PLN
netto
112,50 PLN
brutto/h
112,50 PLN
netto/h
zdalna w czasie rzeczywistym
Usługa szkoleniowa
16 h
15.05.2025 do 16.05.2025
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Informatyka i telekomunikacja / Bezpieczeństwo IT
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Szkolenie dedykowane jest dla poziomów junior i mid  w celu usystematyzowania wiedzy nabytej przez doświadczenie zawodowe oraz początkującym testerom, którzy chcą nauczyć się, jak przełożyć teorię na praktykę.

    Dla osób początkujących rekomendowany udział w szkoleniu „Zawód Tester” bądź „ISTQB® Poziom Podstawowy” lub minimum 3-miesięczne doświadczenie w testowaniu oprogramowania.

    Szkolenie może zostać dopasowane do grupy zamkniętej, pracującej w danym środowisku projektowym, a przykłady zostaną wówczas zrealizowane na żywym projekcie. Dzięki temu, oprócz edukacji pracowników, wynikiem szkolenia może być gotowa specyfikacja.

  • Minimalna liczba uczestników
    6
  • Maksymalna liczba uczestników
    12
  • Data zakończenia rekrutacji
    12-05-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    zdalna w czasie rzeczywistym
  • Liczba godzin usługi
    16
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Standard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0

Cel

Cel edukacyjny
Cele szkolenia są skoncentrowane na praktycznych umiejętnościach niezbędnych do tworzenia wysokiej jakości przypadków testowych. Po ukończeniu szkolenia uczestnicy powinni być w stanie samodzielnie tworzyć szczegółowe i efektywne przypadki testowe,

Większa część szkolenia ma formę laboratorium, podczas którego uczestnicy analizują, sprawdzają i tworzą przypadki testowe. W tym celu zapewniamy odpowiednią infrastrukturę i odpowiednie materiały dla każdego z uczestników.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Wiedza:
• Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat definicji przypadku testowego, scenariusza testowego i zestawu testów.
• Poznają standardowe elementy składowe przypadku testowego oraz różne formaty notacji testów.
• Zrozumieją znaczenie danych testowych i ich wpływ na skuteczność testów.
• Poznają różne strategie i techniki testowania, takie jak testy eksploracyjne, testy oparte na listach kontrolnych czy testy o różnym poziomie szczegółowości.
• Zdobędą wiedzę na temat różnych narzędzi do przechowywania i zarządzania przypadkami testowymi.
• Nauczą się tworzyć szczegółowe specyfikacje testów, dostosowane do konkretnych projektów.
• Poznają różne typy testów, takie jak testy sprawdzające elementy aplikacji, formularze, funkcje czy logikę.
Kryteria weryfikacji
Na podstawie Pre i Post Testu dokonywana jest ocena kompetencji uczestników przed przystąpieniem do szkolenia oraz
ocena stopnia przyswojenia wiadomości zdobytych podczas warsztatów i weryfikacji efektów uczenia się.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności:
• Będą umieli tworzyć dobrze zorganizowane i czytelne przypadki testowe.
• Będą potrafili wybrać odpowiednie dane testowe do realizacji poszczególnych przypadków testowych.
• Będą umieli analizować wymagania i dokumentację projektową w celu stworzenia odpowiednich przypadków testowych.
• Będą potrafili wybrać optymalną strategię testowania dla danego projektu.
• Będą umieli efektywnie korzystać z wybranych narzędzi do zarządzania przypadkami testowymi.
• Będą umieli stworzyć kompleksową specyfikację testową dla całego projektu.
Kryteria weryfikacji
Na podstawie Pre i Post Testu dokonywana jest ocena kompetencji uczestników przed przystąpieniem do szkolenia oraz
ocena stopnia przyswojenia wiadomości zdobytych podczas warsztatów i weryfikacji efektów uczenia się.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Postawy:
• Będą przywiązywać wagę do dokładności i systematyczności w tworzeniu przypadków testowych.
• Będą umieli analizować wymagania i identyfikować potencjalne problemy.
• Będą zwracać uwagę na detale i konsekwentnie stosować ustalone standardy.
• Będą otwarci na poznawanie nowych narzędzi i technik testowania.
Kryteria weryfikacji
Na podstawie Pre i Post Testu dokonywana jest ocena kompetencji uczestników przed przystąpieniem do szkolenia oraz
ocena stopnia przyswojenia wiadomości zdobytych podczas warsztatów i weryfikacji efektów uczenia się.
Metoda walidacji
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Nie

Program

Szkolenie odbywa się w godzinach 9.00-17.00.

Zakres tematyczny

  • Czym jest przypadek/scenariusz testowy?
    • Struktura przypadku testowego
    • Struktura scenariusza testowego
    • Struktura zestawu testów
    • Dane testowe
    • Dyskusja
  • Dostosowanie specyfikacji testowej do projektu
    • Analiza wymagań i dokumentacji oprogramowania
    • Analiza oprogramowania
    • Dobór strategii testów
    • Dobór notacji testów
    • Format testów eksploracyjnych
    • Lista kontrolna
    • Nisko-/wysokopoziomowe przypadki
    • Scenariusze testowe
    • Dobór narzędzia do przechowywania przypadków testowych
    • Dyskusja / ćwiczenia
  • Tworzenie specyfikacji testowej dla (wzorcowego) projektu
    • Testy sprawdzające elementy aplikacji
    • Testy sprawdzające formularze
    • Testy sprawdzające funkcje
    • Testy sprawdzające logikę lub proces
    • Ćwiczenia
    • Walidacja

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    1 800,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    1 800,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    112,50 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    112,50 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Rafał Stańczak
Wieloletni konsultant i coach Quality Assurance i Scrum z bogatym doświadczeniem w dużych, międzynarodowych projektach z rożnych branż (telekomunikacja, ubezpieczenia, e-commerce).

Podwójnie Certyfikowany Scrum Master, założyciel i autor bloga www.scrumdo.pl, w ramach którego dzieli się ze społecznością polskiego IT posiadaną wiedzą i nowinkami ze świata Agile.

Trener szkoleń z zakresu Scrum oraz narzędzia Jira, Jira Service Desk, ISTQB.

Członek organizacji Scrum Alliance oraz SJSI (Stowarzyszenia Jakości Systemów Informatycznych).

Posiadane certyfikaty:

Professional Scrum Master I, Certified Scrum Master
Professional Scrum Product Owner,
ISTQB® Poziom Podstawowy
ISTQB® Tester Zwinny
ISTQB® Poziom Zaawansowany - Kierownik Testów
UX PM level I ,II
IPMA Project Manager Level D

Posiadane akredytacje:

Trener ISTQB® Poziom Podstawowy
Trener ISTQB® Tester Zwinny

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Uczestnicy otrzymają komplet starannie opracowanych materiałów szkoleniowych w formie prezentacji opisującej zagadnienia omawiane podczas szkolenia, materiały wspólnie wypracowane przez uczestników kursu oraz pełen dostęp do materiałów elektronicznych na platformie edu.ittraining.pl.

Warunki techniczne

Uczestnicy proszeni są o przygotowanie laptopa/PC ze stabilnym łączem internetowym. 

Kontakt

Agnieszka Panek
E-mail
agnieszka.panek@testerzy.pl
Telefon
(+48) 533 315 222