Holistyczne wspieranie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym – profilaktyka logopedyczna, rozwój emocjonalny, społeczny i psychoseksualny

Moduł 1: Profilaktyczne zabawy logopedyczne w pracy nauczyciela przedszkola

• • Znaczenie wczesnej profilaktyki logopedycznej w wieku przedszkolnym
  • Etapy rozwoju mowy u dziecka
  • Czynniki ryzyka opóźnień i zaburzeń mowy
  • Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
  • Zabawy oddechowe i fonacyjne w przedszkolu
  • Ćwiczenia słuchu fonematycznego i percepcji słuchowej
  • Przykłady zabaw logopedycznych do codziennego wykorzystania
  • Współpraca z logopedą i rola nauczyciela we wczesnej diagnozie
  • Współpraca z rodzicami – przekazywanie zaleceń logopedycznych

Moduł 2: Skuteczne sposoby wspierania wszechstronnego rozwoju dziecka

• • Potrzeby rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym (poznawcze, emocjonalne, społeczne, motoryczne)
  • Wspieranie rozwoju dziecka poprzez zabawę
  • Tworzenie środowiska sprzyjającego eksploracji i uczeniu się
  • Znaczenie rutyny, rytuałów i poczucia bezpieczeństwa
  • Aktywności wspierające rozwój motoryki małej i dużej
  • Wzmacnianie samodzielności, kreatywności i ciekawości poznawczej
  • Indywidualizacja oddziaływań w pracy z dziećmi
  • Wspieranie dzieci z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi
  • Rola nauczyciela jako przewodnika i obserwatora

Moduł 3: Rozwój psychoseksualny dziecka – wiedza i profilaktyka w pracy nauczyciela

• • Fazy rozwoju psychoseksualnego dziecka do 6. roku życia
  • Zachowania normatywne a sygnały niepokojące
  • Rola nauczyciela w budowaniu pozytywnego obrazu ciała i tożsamości
  • Granice fizyczne i emocjonalne – jak je przedstawiać i wzmacniać u dziecka
  • Jak odpowiadać na trudne pytania dzieci – przykłady sytuacji i komunikatów
  • Kształtowanie bezpiecznej i wspierającej atmosfery w grupie
  • Rozpoznawanie i reagowanie na niepokojące sygnały – procedury i współpraca z rodzicami oraz specjalistami
  • Edukacja seksualna w przedszkolu – co można, co trzeba, jak rozmawiać
  • Etyka i odpowiedzialność w pracy z dzieckiem – świadomość i empatia

Moduł 4: Kształtowanie kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej u dziecka

• • Czym jest inteligencja emocjonalna – definicja i znaczenie dla rozwoju dziecka
  • Rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie emocji przez dzieci
  • Wspieranie samoregulacji emocjonalnej
  • Rozwijanie empatii i umiejętności współpracy
  • Rozwiązywanie konfliktów – nauka przez zabawę i codzienne sytuacje
  • Trening umiejętności społecznych – gry i ćwiczenia grupowe
  • Rola dorosłego jako wzoru emocjonalnego i przewodnika
  • Znaczenie komunikacji niewerbalnej i uważnego słuchania
  • Wzmacnianie poczucia wartości, przynależności i akceptacji w grupie.

Moduł 5: Walidacja

Materiały zostaną dostarczone uczestnikom szkolenia. Materiały są bezpłatne.

Harmonogram jest zaplanowany w godzinach zegarowych. Przerwy są uwzględnione i nie wliczają się w czas trwania szkolenia.

1. Komputer lub urządzenie mobilne – w przypadku urządzenia mobilnego można pobrać odpowiednią aplikację „Google Meet” ze sklepu Google Play lub AppStore.

2. Szerokopasmowe połączenie z internetem.

3. Wymagania sprzętowe - procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy), 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej).

4. Mikrofon zewnętrzny lub mikrofon wbudowany w urządzeniu oraz głośniki zewnętrzne lub wbudowane w urządzeniu.