Kurs języka angielskiego. Język angielski. Poziom B1. Zajęcia indywidualne. Forma stacjonarna. Dofinansowanie
Kurs języka angielskiego. Język angielski. Poziom B1. Zajęcia indywidualne. Forma stacjonarna. Dofinansowanie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Kurs skierowany jest do osób pracujących, zawodowo biernych, studiujących czy bezrobotnych, które w wyniku przeprowadzonego testu poziomującego zostaną zakwalifikowane na kurs na poziomie B1. Kurs jest adresowany do osób chcących kontynuować przygodę z językiem angielskim jak również tych którzy mieli przerwę w uczeniu się języka. Ogólnie jest to zatem szkolenie skierowane do osób indywidualnych chcących podnieść swoją znajomość j. angielskiego
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji06-04-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi80
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji posługiwania się językiem angielskim na poziomie od B1 określonym przez Europejski system opisu kształcenia językowego (Common EuropeanFramework of Reference CEFR). Celem kursu jest rozwinięcie umiejętności komunikacyjnych w mowie i piśmie, umożliwiających skuteczne funkcjonowanie w codziennych sytuacjach, w środowisku pracy oraz podczas podróży.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Rozumie główne wątki wypowiedzi dotyczących znanych tematów, takich jak praca, szkoła, czas wolny.Identyfikuje istotne informacje w ogłoszeniach, wiadomościach, rozmowach i krótkich prezentacjach. Odróżnia główne i drugorzędne informacje w wypowiedziach prowadzonych w standardowym języku angielskim. Reaguje adekwatnie na polecenia i prośby w rozmowach oraz nagraniach audio. Czyta ze zrozumieniem proste teksty informacyjne, listy, e-maile i artykuły prasowe dotyczące znanych tematów. Wyszukuje konkretne informacje w tekstach użytkowych, np. ogłoszeniach, instrukcjach czy harmonogramach. Określa ogólne znaczenie tekstów narracyjnych i opisowych oraz ich główne przesłanie. Rozpoznaje intencję autora w tekstach argumentacyjnych i prostych recenzjach. | Kryteria weryfikacji Rozpoznaje główne wątki wypowiedzi w nagraniach i wybiera poprawne odpowiedzi w testach wielokrotnego wyboru.Identyfikuje kluczowe informacje w nagraniach, dopasowując je do pytań lub podanych tematów. Odróżnia główne i drugorzędne informacje, uzupełniając brakujące elementy w transkrypcji nagrania. Reaguje poprawnie na polecenia i prośby, odpowiadając ustnie lub zaznaczając właściwe opcje w ćwiczeniach. Czyta i określa główne idee tekstu, podsumowując jego treść w jednym zdaniu. Wyszukuje konkretne informacje, dopasowując fragmenty tekstu do pytań lub uzupełniając tabele danymi. Określa ogólne znaczenie tekstów narracyjnych i opisowych, wskazując ich temat lub główną myśl. Rozpoznaje intencję autora, identyfikując odpowiednie frazy w tekście i wyjaśniając ich znaczenie. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Opisuje doświadczenia, wydarzenia, marzenia, nadzieje i plany w sposób zrozumiały dla rozmówcy.Opowiada historie i wyraża własne opinie, uzasadniając je w prosty sposób. Relacjonuje wydarzenia, korzystając z podstawowych czasów przeszłych i konstrukcji gramatycznych. Podsumowuje informacje z przeczytanych lub usłyszanych tekstów, zachowując spójność wypowiedzi. Prowadzi rozmowy na znane tematy, zadaje i odpowiada na pytania dotyczące życia codziennego. Formułuje prośby, sugestie, rady i wyraża własne preferencje w rozmowie. Reaguje na opinie rozmówcy, wyrażając zgodę, niezgodę lub wątpliwości w sposób uprzejmy. Radzi sobie w większości typowych sytuacji podczas podróży do kraju anglojęzycznego, np. w hotelu, restauracji, sklepie. Tworzy proste, spójne teksty na tematy związane z zainteresowaniami i codziennym życiem. Pisze krótkie listy, e-maile, wiadomości z prośbami, podziękowaniami lub zaproszeniami. Redaguje krótkie opisy i recenzje filmów, książek lub wydarzeń, stosując podstawowe argumenty. Uzupełnia formularze i dokumenty, wpisując wymagane informacje w sposób poprawny językowo. | Kryteria weryfikacji Opisuje doświadczenia, wydarzenia, plany w sposób zrozumiały, tworząc kilkuzdaniowe wypowiedzi na dany temat.Opowiada historie i wyraża opinie, uzasadniając swoje stanowisko w krótkiej wypowiedzi ustnej. Relacjonuje wydarzenia, stosując poprawne czasy przeszłe i unikając podstawowych błędów gramatycznych. Podsumowuje usłyszane lub przeczytane informacje, przekazując je w prosty sposób innym uczestnikom. Prowadzi rozmowy na znane tematy, zadając i odpowiadając na pytania w sposób płynny i zrozumiały. Formułuje prośby, sugestie i rady, dobierając właściwe zwroty grzecznościowe. Reaguje na opinie rozmówcy, stosując odpowiednie frazy do wyrażenia zgody, niezgody lub wątpliwości. Radzi sobie w sytuacjach dnia codziennego, odgrywając scenki w restauracji, hotelu czy sklepie. Tworzy spójne teksty na tematy codzienne, stosując odpowiednie struktury gramatyczne i logiczny układ treści. Pisze listy i e-maile, używając właściwych zwrotów oraz zachowując formalny lub nieformalny styl zależnie od kontekstu. Redaguje krótkie recenzje i opisy, organizując tekst w logiczne akapity i podając argumenty na poparcie opinii. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Rozpoznaje podstawowe różnice kulturowe w komunikacji i zachowaniach społecznych w krajach anglojęzycznych.Stosuje odpowiednie formy grzecznościowe w różnych sytuacjach (np. rozmowa z przełożonym, rozmowa ze znajomymi). Reaguje adekwatnie na różne normy społeczne, np. small talk, zasady savoir-vivre w interakcjach międzynarodowych. Prowadzi krótkie rozmowy w sytuacjach towarzyskich i zawodowych, utrzymując spójność i płynność wypowiedzi. Zadaje i odpowiada na pytania dotyczące codziennych tematów, dostosowując styl komunikacji do rozmówcy. Formułuje swoje myśli w sposób uprzejmy i zrozumiały, stosując właściwe zwroty wyrażające zgodę, niezgodę lub sugestie. Dostosowuje sposób komunikacji do kontekstu formalnego i nieformalnego. Inicjuje i podtrzymuje rozmowę na różne tematy, stosując odpowiednie strategie komunikacyjne. Prosi o wyjaśnienie lub pomoc w sposób grzeczny i zrozumiały dla rozmówcy. | Kryteria weryfikacji Rozpoznaje podstawowe różnice kulturowe – wskazuje poprawne odpowiedzi w quizach kulturowych i dopasowuje zachowania do kontekstu.Stosuje formy grzecznościowe – odgrywa scenki sytuacyjne i używa właściwego rejestru językowego w rozmowie. Reaguje na normy społeczne – wybiera poprawne odpowiedzi w ćwiczeniach interaktywnych i stosuje zasady small talk w praktyce. Prowadzi rozmowy w sytuacjach towarzyskich i zawodowych – bierze udział w symulacjach rozmów i utrzymuje płynność wypowiedzi przez min. 2 minuty. Zadaje i odpowiada na pytania – konstruuje poprawne pytania i odpowiedzi, stosując właściwą strukturę gramatyczną. Formułuje myśli w sposób uprzejmy – wyraża zgodę, niezgodę i sugestie, stosując adekwatne zwroty. Dostosowuje komunikację do kontekstu – rozróżnia formalny i nieformalny język w ćwiczeniach i stosuje go w rozmowie. Inicjuje i podtrzymuje rozmowę – prowadzi dialog przez min. 2-3 minuty, reagując na wypowiedzi rozmówcy. Prosi o wyjaśnienie lub pomoc – konstruuje poprawne pytania, stosując uprzejme formy grzecznościowe. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie skierowane jest do osób posiadających pewne kompetencje w zakresie posługiwania sie językiem obcym. Ma ono na celu podniesienie kwalifikacji zawodowych wynikających z potrzeb lokalnej gospodarki.
Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia zaleca się zrobienie testu poziomującego na początku szkolenia oraz testu podsumowującego na koniec kursu.
Zajęcia odbywają się w języku angielskim. Częstotliwość spotkań ustala się na dwa razy w tygodniu po 90 min (dwie godziny lekcyjne). Zajęcia odbywają się w godzinach rannych, popołudniowych lub wieczornych w zależności od potrzeb Uczestników. Możliwe są również zajęcia w okresie wakacyjnym. W trakcie zajęć wykorzystywane są różnorodne pomoce dydaktyczne takie jak: projektor multimedialny, komputer.
Ramowy program kursu na poziomie B1 w szczególności zakłada nabycie następujących kompetencji językowych:
Rodzajniki określone/ nieokreślone; Strona bierna; Pytania ogólne/ szczegółowe, bezpośrednie/ niebezpośrednie; Pytania z przyimkami. Question tags; Krótkie odpowiedzi; Przeczenia; Czasowniki posiłkowe: do/ be/ have; Liczebniki porządkowe; Procenty; Daty; Wyrażenia: Too + adjective, too much..., too many..., not enough + noun, not + adjective + enough; Present Simple z Present Continuous; Czasowniki stanu i czasowniki działania; Past Simple z Past Continuous; Present Perfect Simple oraz Present Perfect Continuous; Present Perfect z Past Simple; Past Simple z Past Perfect; Be going, will, Present Continuous dla wyrażania przyszłości; Zdania warunkowe typu: 0, 1, 2; Mowa zależna i następstwo czasów; Przysłówki częstotliwości, celu, stopnia, sposobu, przyczyny; Zwroty: Czasowniki modalne: must, could, may, might, can't + infinitive; must, could, may, might, can't + perfect infinitive; Czasowniki modalne: can, (be) allowed to, must, have to, mustn't, should, ought to.
Dodatkowo w ramach szkolenia zaplanowano zapoznanie słuchacza z podstawowym słownictwem medycznym:
1. Basic Psychiatric Terms
- Mental health
- Mental illness
- Psychiatrist
- Psychologist
- Therapy
- Diagnosis
- Treatment plan
- Recovery
- Psychiatric ward
- Patient history
2. Psychiatric Disorders and Symptoms
- Depression:
- Low mood
- Fatigue
- Loss of interest
- Sleep disturbances
- Anxiety:
- Panic attack
- Restlessness
- Shortness of breath
- Excessive worry
- Bipolar disorder:
- Mania
- Hypomania
- Mood swings
- Schizophrenia:
- Hallucinations
- Delusions
- Disorganized thinking
- Social withdrawal
- Post-traumatic stress disorder (PTSD):
- Flashbacks
- Nightmares
- Hypervigilance
- Obsessive-compulsive disorder (OCD):
- Obsessions
- Compulsions
- Eating disorders:
- Anorexia
- Bulimia
- Binge eating
3. Types of Treatment and Therapy
- Talk therapy
- Cognitive-behavioral therapy (CBT)
- Psychotherapy
- Medication:
- Antidepressants
- Antipsychotics
- Anxiolytics
- Mood stabilizers
- Group therapy
- Individual therapy
- Family therapy
- Electroconvulsive therapy (ECT)
- Mindfulness
- Stress management
4. Patient Symptoms and Behaviors
- Suicidal thoughts
- Self-harm
- Aggressive behavior
- Emotional instability
- Paranoia
- Delirium
- Phobia
5. Common Psychiatric Interview Questions
- How are you feeling today?
- Have you experienced any recent stress?
- Do you have trouble sleeping?
- Are you taking any medication?
- Do you ever feel hopeless or sad for no reason?
- Do you have thoughts of hurting yourself?
- How long have you been experiencing these symptoms?
- Is there anything that helps you feel better?
6. Useful Phrases for Conversations
- Let me know if you feel uncomfortable.
- We are here to help you.
- It's okay to feel this way.
- Take your time to explain.
- We will work together to find a solution.
7. Tools for Diagnosis and Documentation
- Mental health assessment
- Symptom checklist
- Psychiatric evaluation
- Case history
- Medical records
8. Patient Advice and Recommendations
- Follow your treatment plan.
- Take your medication as prescribed.
- Avoid triggers that worsen your symptoms.
- Reach out if you feel unwell.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 41 Introduction to the course | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 08-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 41 Let’s talk about you | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 11-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 41 Pytania ogólne/ szczegółowe, bezpośrednie/ niebezpośrednie | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 15-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 41 Introduction to the every day duties | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 18-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 41 Słownictwo: Pieniądze, zakupy, ceny, zarobki. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 22-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 41 Słownictwo: Emocje, cechy charakteru, konflikty. Gramatyka: „Ever” i „never” w pytaniach o doświadczenia. Umiejętności: Wyrażanie emocji, rozwiązywanie problemów w relacjach. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 25-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 41 Słownictwo: Zawody, stanowiska, obowiązki zawodowe. Gramatyka: Present Simple vs. Present Continuous w kontekście pracy. Umiejętności: Opis stanowiska pracy, pytania o obowiązki zawodowe. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 29-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 41 Słownictwo: Praca biurowa, umowy, godziny pracy. Gramatyka: Czasowniki modalne w kontekście pracy. Umiejętności: Rozmowa o pracy na pełen etat, godzinach pracy, umowach. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 06-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 41 Słownictwo: Środki transportu, podróże służbowe, bilety. Gramatyka: Past Simple (w kontekście podróży). Umiejętności: Opis podróży, używanie czasów przeszłych | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 09-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 41 Słownictwo: Miejsca turystyczne, zwiedzanie. Gramatyka: Przyimki miejsca, pytania o podróże. Umiejętności: Mówienie o planach podróży i miejscach, które warto odwiedzić. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 09-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 41 Słownictwo: Jedzenie, posiłki, napoje. Gramatyka: „Some”, „any”, „much”, „many” w kontekście jedzenia. Umiejętności: Mówienie o posiłkach, preferencjach kulinarnych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 13-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 41 Słownictwo: Przepisy, jedzenie międzynarodowe. Gramatyka: „A few”, „a little” w kontekście ilości. Umiejętności: Opis przygotowywania posiłków, rozmawianie o diecie. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 16-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 41 Słownictwo: Sporty, aktywności fizyczne. Gramatyka: Present Perfect (doświadczenia sportowe). Umiejętności: Mówienie o ulubionych sportach, wyrażanie opinii. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 20-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 41 Słownictwo: Wyniki sportowe, drużyny. Gramatyka: Past Simple w kontekście wyników sportowych. Umiejętności: Rozmowy o meczach, wynikach, opisywanie emocji po zawodach. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 23-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 41 Słownictwo: Media, telewizja, radio. Gramatyka: Passive Voice (strona bierna) w kontekście mediów. Umiejętności: Dyskusja o wpływie mediów, omawianie programów. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 27-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 41 Słownictwo: Artykuły, reklama, internet. Gramatyka: Zdania warunkowe (First Conditional). Umiejętności: Mówienie o roli reklamy, wyrażanie opinii na temat mediów. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 30-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 41 Słownictwo: Technologie, urządzenia elektroniczne. Gramatyka: „Used to” w kontekście przestarzałych technologii | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 30-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 41 Słownictwo: Internet, aplikacje, programy komputerowe. Gramatyka: Modalne czasowniki (can, must, should). Umiejętności: Rozmowy o internecie i aplikacjach, porady dotyczące technologii | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 03-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 41 Słownictwo: Zdrowie, choroby, samopoczucie. Gramatyka: Modalne czasowniki (should, must, have to). Umiejętności: Rozmowa o zdrowiu, udzielanie porad zdrowotnych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 06-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 41 Słownictwo: Wizyta u lekarza, leki, leczenie. Gramatyka: Present Perfect (z doświadczeniem zdrowotnym). Umiejętności: Opisanie objawów, rozmowy z lekarzem. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 10-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 41 Słownictwo: Ekologia, zmiany klimatyczne. Gramatyka: „Must” i „should” w kontekście ochrony środowiska. Umiejętności: Dyskusja o problemach ekologicznych, pytania o ochronę środowiska. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 13-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 41 Słownictwo: Recykling, energia odnawialna. Gramatyka: First Conditional (w kontekście działań proekologicznych). Umiejętności: Rozmowy o działaniach na rzecz ochrony środowiska. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 17-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 41 Słownictwo: Plany, marzenia, cele. Gramatyka: Future Simple (will). Umiejętności: Mówienie o planach zawodowych i osobistych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 20-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 41 Słownictwo: Ambicje, zmiany w życiu. Gramatyka: Going to (w kontekście planów). Umiejętności: Opisanie przyszłych planów i aspiracji. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 24-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 41 Słownictwo: Edukacja, systemy edukacyjne. Gramatyka: Present Perfect (w kontekście edukacji). Umiejętności: Rozmowy o systemach edukacyjnych, doświadczenia w nauce. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 27-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 41 Słownictwo: Przedmioty szkolne, egzaminy. Gramatyka: „Would like” (w kontekście edukacji). Umiejętności: Rozmowy o przedmiotach i aspiracjach edukacyjnych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 01-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 41 Słownictwo: Zakupy, sklepy, ubrania. Gramatyka: „Much” i „many” w kontekście zakupów. Umiejętności: Mówienie o preferencjach zakupowych, porównywanie cen. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 04-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 41 Słownictwo: Rabaty, promocje, zakupy internetowe. Gramatyka: „A little” i „a few” w kontekście ilości. Umiejętności: Opis promocji, rozmowa o preferencjach zakupowych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 08-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 41 Powtórzenie słownictwa i gramatyki związanej z relacjami. Rozmowy o relacjach, emocjach i cechach charakteru. Praktyczne zastosowanie gramatyki i słownictwa. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 11-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 41 Słownictwo: Biznes, spotkania, negocjacje. Gramatyka: Mowa zależna (reported speech). Umiejętności: Mówienie o spotkaniach biznesowych, negocjacjach, e-mailach. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 11-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 41 Słownictwo: Prezentacje, raporty, umowy. Gramatyka: Present Perfect w kontekście doświadczeń zawodowych. Umiejętności: Prezentowanie pomysłów, omawianie projektów. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 15-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 41 Słownictwo: Hobby, rozrywki, film, muzyka. Gramatyka: „Like”, „love”, „hate” w kontekście hobby. Umiejętności: Rozmowy o preferencjach i spędzaniu wolnego czasu. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 18-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 41 Słownictwo: Kultura, kino, książki, sztuka. Gramatyka: „Would like” (preferencje kulturalne). Umiejętności: Rozmowa o zainteresowaniach kulturalnych, preferencjach artystycznych. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 22-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 34 z 41 Słownictwo: Doświadczenia, podróże, przygody. Gramatyka: Past Simple i Present Perfect. Umiejętności: Opisywanie przeszłych doświadczeń, podróży | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 25-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 35 z 41 Słownictwo: Aktywności w wolnym czasie, sport, hobby. Gramatyka: „Would like” do wyrażania chęci. Umiejętności: Rozmowy o aktywnościach i planach na wolny czas. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 29-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 36 z 41 Powtórzenie materiału z poprzednich jednostek. Ćwiczenia gramatyczne i leksykalne. Umiejętności: Powtórzenie kluczowych zagadnień i poprawa płynności. | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 01-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 37 z 41 Słownictwo: Problemy globalne, zmiany klimatyczne, ubóstwo, migracje. Gramatyka: Conditional Sentences (Second Conditional). | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 05-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 38 z 41 Słownictwo: Cechy charakteru, zachowanie, opisywanie osób. Gramatyka: Comparative and Superlative Adjectives (porównania cech charakteru). | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 08-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 39 z 41 Słownictwo: Święta, tradycje, obchody. Gramatyka: Past Simple (opisywanie przeszłych wydarzeń). | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 12-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 40 z 41 powtórzenie materiału | Prowadzący marcin rogalski | Data realizacji zajęć 15-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 41 z 41 walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto8 085,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto8 085,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto101,06 PLN
- Koszt osobogodziny netto101,06 PLN
Prowadzący
Prowadzący
marcin rogalski
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały w cenie kursu. Podręcznik, ćwiczenia oraz materiały audiowizualne.
Główne metody interaktywne wykorzystywane w czasie szkolenia to: komunikacyjna, audiowizualna, zadaniowa czy narracyjna.
W czasie szkolenia będą też wykorzystywane metody aktywizujące, takie jak: dialogi i symulacje sytuacyjne, gry i zabawy językowe oraz korzystanie z multimediów.
Warunki uczestnictwa
Przed zapisaniem się na kurs prosimy o kontakt w celu ustalenia czy miejsce na szkolenie jest dostępne.
Warunki zapisu na szkolenie.
1.Podpisanie umowy o przyznanie bonu na szkolenie.
2. Wypełnienie testu poziomującego:
-dostępnego na stronie www.englishlanguage.edu.pl ,
-po uprzednim umówieniu, w siedzibie szkoły.
Warunki otrzymania certyfikatu.
1. 80% obecności na zajęciach
2. Uzyskanie pozytywnego wyniku z testu kończącego kurs.
..............
Informacje dodatkowe
W cenie kursu jest wewnętrzny certyfikat ukończenia szkolenia w English Language Education.
Potwierdzeniem frekwencji będzie podpisana lista obecności
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe